师德述职报告【精简3篇】
师德述职报告 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天非常荣幸能够向大家述职。在过去的一年里，我尽力践行师德，努力为学校的发展做出了积极的贡献。
首先，我认真履行了教师的职责，全力以赴地教学。我充分准备每一堂课，注重培养学生的综合能力和创新思维，努力让每一位学生都能够在我的课堂上有所收获。同时，我也积极参与学校的教育教学改革，不断提升自己的教学水平。我参加了多次教师培训和学术交流活动，通过与同行的研讨与交流，我不断地更新了自己的教育理念和教学方法，并将其运用到实际教学中，取得了良好的效果。
其次，我注重与学生的沟通与互动。作为一名教师，我深知良好的师生关系对学生的教育发展至关重要。因此，我积极与学生建立了亲近的关系，尊重每一位学生的个性和特长，关心他们的成长和生活。我经常与学生进行心理沟通和交流，帮助他们解决学习和生活中的问题，关心他们的情绪和心理健康。同时，我也鼓励学生多参与课堂活动和社团组织，培养他们的团队合作和领导能力。通过这些努力，我与学生之间建立了良好的师生关系，也促进了学生的全面发展。
最后，我积极参与学校的各项工作。作为一名教师，我不仅仅是教书育人的角色，更是学校整体事务的一份子。因此，我积极参与学校的各项工作，包括学校的管理和组织活动。我担任了学校的班主任和学生社团的指导老师，负责组织和指导学生的各项活动。我还积极参加学校的各项会议和培训，为学校的发展出谋划策。通过这些工作，我不仅拓宽了自己的视野，也为学校的发展做出了一定的贡献。
在未来的工作中，我将继续践行师德，不断提升自己的教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。感谢大家的支持和鼓励！
谢谢！
师德述职报告 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我非常荣幸能够向大家述职。在过去的一年里，我努力践行师德，为学校的发展做出了积极的贡献。
首先，我注重自身素质的提升。作为一名教师，我深知只有不断提升自己的专业素养和教育观念，才能更好地为学生的成长和发展服务。因此，我积极参加各类教师培训和学术交流活动，不断学习新的教育理念和教学方法。同时，我还通过阅读教育相关的书籍和文献，不断拓宽自己的知识面，提高自己的教学水平。通过这些努力，我不仅提高了自己的专业能力，也为学校的教育教学质量做出了一定的贡献。
其次，我积极参与学校的育人工作。作为一名教师，我不仅仅是课堂上的教书育人者，更是学生的引路人和榜样。因此，我积极参与学校的德育活动，关注学生的品德教育和思想引导。我组织了多次班会和主题教育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。同时，我也注重自身的言行和榜样作用，努力做学生的模范。通过这些工作，我希望能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，为他们的成长和发展提供良好的引导。
最后，我积极参与学校的社会服务工作。作为一名教师，我深知自己的责任不仅仅是教书育人，还要为社会做出贡献。因此，我积极参与学校的社区服务和志愿活动，为社会的发展做出一份力量。我带领学生参观社区，开展环保宣传活动，为社区居民提供义务教育。通过这些工作，我希望能够培养学生的社会责任感和公民意识，为社会的和谐发展做出贡献。
在未来的工作中，我将继续践行师德，不断提升自己的教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。感谢大家的支持和鼓励！
谢谢！
师德述职报告 篇三
对于刚刚送走毕业班的我们来说，这个学期应该说又是一个新的开始，尽管已经算是老教师，但是时隔三年，重新面对我所教的110多名新面孔的时候，也曾在一段时间里感到头绪杂乱。下面就把我这学期的重点工作做以下总结。
第一认识学生，了解学生
当一张张陌生的面孔又出现在眼前的时候，我首先做的是尽快记住每一位同学的名字。记住名字只是初步，更重要的是了解每个学生的性格特点，学习状况，对于语文学科而言还有学生已有的知识储备，语文素养等等，以便做到有的放矢的进行语文的教育教学。尽管自己心态年轻，但现在记忆力越来越差，我担任初一七三和七四两个班的语文教学，学生总数是将近110个，要在短时间内把他们都认识，对于记忆力不断减退的我来说，确实下了一番功夫。在学生进行军训时，我就找机会认识了一小部分同学，又通过让学生写自我介绍的方式，了解了部分同学的特长爱好，书写状况，写作基础。因为学生都是新面孔，我总会不由自主的找到和刚送走的初三学生的影子。经常会把学生的名字张冠李戴，惹出笑话。现在这一状况得到改善。不仅认了他们的面孔，还了解到了每一个学生的上课状况，作业情况，成绩优劣，性格特点。这就为以后的施教打下了基础。
第二培养学生语文学习的良好习惯
我认为初一新生无论对班主任还是任课老师，首当其充要做的就是培养学生良好的学习习惯。针对语文学科的特点，我重点培养了学生的以下习惯：
1、书写习惯开学军训之际就让学生买了字帖，借着没有开新课的机会，让学生临摹，争取从初一开始练一手好字。最起码工整，清楚。
2、作业习惯对于语文导训中的基础选择题要求在做题过程中，不能只写答案，ABcD，还要错误的找出用红色笔圈画并进行订正。做阅读理解题时，要求自己做答时，要在心里想这个题属什么类型，答题套路是什么，除了要求按正确的用红色笔更正之外，还要看怎样做答语言更简练，答案更准确、全面。这个习惯的养成一直持续到这个学期末，还有极个别的同学不能按老师的要求做。这样的学生就单独叫到办公室进行更正。
3、良好的听课习惯这个习惯首先让学生学会听课，学会记笔记。对于一些不会听课，时常走神的同学我会立即叫起让他重复我说的话，尤其是重点内容。现在流行说重要的事说三遍，我是重要的内容反复说，天天说，课课说，就这样还是有同学做不到专注。对这些同学就需要时时提醒，刻刻关注。尤其对书写速度慢或提笔忘字而难以跟上速度的同学，老师就要放慢节奏，多遍重复。
4、自己纠错的习惯对于一些基础知识尤其是课外古诗文的默写。尽管天天练，老师天天强调那些易错字，但还是有一部分同学一写就错。前期老师给批改的目的主要看学生经常出现错误的是哪些，让其改错，后期的反复默写，就让学生专门准备了听写本，所有的生字，生词，古诗文默写都要求写在一个本上，把自己的错误找出，并在下面多写几遍。尤其是测试题中自己出错的也要求积累在这个本上，以便复习时对自己出的错误一目了然，做重点复习。
5、积累的习惯语文的学习是一个厚积薄发的过程，所以在日常的教学中，注重学生的积累，文本中好的段落，好的景物描写都是要求学生背诵的。尤其是在做阅读理解题中好的描写都会给学生做解读。初一学生对文言文的学习是空白，所以初一上学期需要老师给予方法的指导外，培养文言语感，积累实词义项，虚词解释，更是重要。
第三加强与家长的沟通
作为一名语文老师，有许多工作是需要获得家长的配合的。期中考试后为了加强与学生家长的沟通，我借家长会的平台给三班和四班家长结合学生升初中后的俩次考试成绩做了一下说明：初中语文学科的特点，初中语文试卷的题目构成以及分值分布，让家长了解初中的语文考试内容完全不一样，小学偏重记忆，都是课内知识，而初中语文更侧重理解力，概括力，语言表达能力得考察，而且大多是课外文本的。因此初中语文的学习，不仅在课内，更重要的是在课下。并告诉家长需要家长签字的内容务必做到真实，你检查了就签，没检查就不要应付老师。还结合初一上册的名著推荐让家长给孩子买读本《繁星春水》《伊索寓言》《世说新语》这几本书。还借助微信平台对极个别的学生的表现及时和学生家长沟通。
第四拓展学生视野
作为语文老师需要给学生大量的语法知识和文体知识，像文章的表达方式，写作手法，刻画人物的方法，词性。病句常见类型及修改，词语的结构类型等等都需要教师给与讲解，而且还不止一次的讲解，学生还不一定掌握。根据期中考试暴露的课外阅读理解题失分严重的情况和文言文，诗文赏析丢分严重的情况，我把《世说新语》中比较著名的篇章当作正课给学生讲了六篇。做了一大部分大量的课外读理解题。在做题过程中重阅读技巧和答题方法的提炼，答题套路的识记，古诗文赏析的方法，文言文学习的方法，都会给学生精心的指导，使学生架构起全新的知识体系，培养学生的语文素养，不仅是为考试，更是为提高学生的语文素养。
这一学期，秉承自己一贯的“认真做事，踏实做人”的人生信条，尽管也有病痛的时候，但从未请假，无迟到、早退、旷工，共完成教案上传64篇，除掉假期和军训两个班共上课180课时，早读146个，风雨无阻，寒暑不变。周一升旗不上。作文批改这一学期7篇，两个班共计14篇，共计106人，共计322篇，作业批改改量每天必批的导训，古诗文生字词默写，课堂笔记这三项按90天，106人次计算完成的作业批改是28620，这是粗略统计。不包括试卷单元测试卷的批改。同时圆满完成教科室，教务的其他工作。
利用不上课的时间，抽查学生，给学生诗文朗诵指导，四班学
生的四人组合获得一等奖的第一名的好成绩，三班俩个参赛者获二等奖。我自己还参加了德州市教研室语文老师写中考下水文的征集活动。写了一篇今年中考的下水文《留在心底的那份温暖》。
回望这一学期，近50岁的我觉得不愧对学生，一路耕耘，不问收获。
祝愿大家新的一年身体健康，万事如意！
