高一英语教师述职报告(优秀3篇)
高一英语教师述职报告 篇一
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX中学高一英语教师XXX。非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我的工作情况和教学成果。
一、工作情况
1.教学内容：本学年，我承担了高一英语的教学任务。根据教育部的新课程标准和学校的教学要求，我认真备课，制定了详细的教学计划。我注重培养学生的听、说、读、写能力，注重培养学生的综合运用能力和语言交际能力。
2.教学方法：在教学中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、互动式教学法等。我注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。
3.课堂管理：我注重课堂管理，积极营造良好的学习氛围。我要求学生严格遵守纪律，尊重师长和同学，积极参与课堂活动。我注重与学生的沟通，关心学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题和困难。
二、教学成果
1.学生成绩：经过一学期的努力，学生的英语成绩有了明显的提高。全班学生的平均成绩从上学期的60分提高到了本学期的75分，有30%的学生的成绩达到了80分以上。同时，学生的英语听说能力和阅读写作能力也有了很大的提高。
2.学生素质：通过课堂教学和课外拓展活动，学生的英语素质和综合能力有了显著的提高。学生的英语口语表达能力和互动交流能力得到了锻炼和提高，学生的英语学习兴趣和学习动力也有了明显的提升。
3.教学反馈：我还收到了一些家长和同学的反馈，他们对我的教学给予了肯定和赞扬。他们认为我的教学内容生动有趣，教学方法多样灵活，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
三、存在问题及改进措施
1.存在问题：在教学中，我发现学生的英语词汇量相对较低，语法知识掌握不够扎实，对于英语的应用能力还有待提高。同时，部分学生的学习态度和学习习惯有待改善。
2.改进措施：为了解决上述问题，我将进一步加强词汇和语法的教学，注重培养学生的词汇积累和语法运用能力。同时，我将加强与学生和家长的沟通，共同关注学生的学习情况，共同解决学生的问题和困难。
四、总结与展望
通过一学期的努力，我取得了一些成绩，但也存在一些问题。在新的学期里，我将继续努力，改进教学方法，提高教学效果。我将继续关注学生的学习情况，注重培养学生的综合能力和语言交际能力。同时，我也将不断学习和提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
高一英语教师述职报告 篇二
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX中学高一英语教师XXX。在这里，我向大家汇报我在过去一学期的工作情况和教学成果。
一、工作情况
1.教学内容：本学年，我负责高一英语的教学工作。根据教育部的新课程标准和学校的教学要求，我精心备课，制定了详细的教学计划。我注重培养学生的听、说、读、写能力，注重培养学生的综合运用能力和语言交际能力。
2.教学方法：在教学中，我运用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、互动式教学法等。我注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。
3.课堂管理：我注重课堂管理，积极营造良好的学习氛围。我要求学生严格遵守纪律，尊重师长和同学，积极参与课堂活动。我注重与学生的沟通，关心学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题和困难。
二、教学成果
1.学生成绩：经过一学期的努力，学生的英语成绩有了明显的提高。全班学生的平均成绩从上学期的60分提高到了本学期的75分，有30%的学生的成绩达到了80分以上。同时，学生的英语听说能力和阅读写作能力也有了很大的提高。
2.学生素质：通过课堂教学和课外拓展活动，学生的英语素质和综合能力有了显著的提高。学生的英语口语表达能力和互动交流能力得到了锻炼和提高，学生的英语学习兴趣和学习动力也有了明显的提升。
3.教学反馈：我还收到了一些家长和同学的反馈，他们对我的教学给予了肯定和赞扬。他们认为我的教学内容生动有趣，教学方法多样灵活，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
三、存在问题及改进措施
1.存在问题：在教学中，我发现学生的英语词汇量相对较低，语法知识掌握不够扎实，对于英语的应用能力还有待提高。同时，部分学生的学习态度和学习习惯有待改善。
2.改进措施：为了解决上述问题，我将进一步加强词汇和语法的教学，注重培养学生的词汇积累和语法运用能力。同时，我将加强与学生和家长的沟通，共同关注学生的学习情况，共同解决学生的问题和困难。
四、总结与展望
通过一学期的努力，我取得了一些成绩，但也存在一些问题。在新的学期里，我将继续努力，改进教学方法，提高教学效果。我将继续关注学生的学习情况，注重培养学生的综合能力和语言交际能力。同时，我也将不断学习和提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
高一英语教师述职报告 篇三
高一英语教师述职报告
尊敬的领导：
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您好!
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作为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
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究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务x完成，现将个人工作情况汇报如下：
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一、注意高一与初中的衔接过渡
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高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
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二、确立与新课程相适应的教育观念
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学生是学习的主体，老师不能代
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三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
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1.“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。
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2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。
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3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
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四、激发学生学习英语的兴趣
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在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。
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五、努力建立融洽的师生关系
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相对来说，中学生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
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六、严谨治学，保持良好的教态
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教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
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反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
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七、使学生明白学习目的
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要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。
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如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
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经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
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以上就是我在本学期的教学工作汇报。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
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此致
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敬礼!
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述职人：xxx
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20xx年x月x日
