舞蹈教师述职报告(优质3篇)

舞蹈教师述职报告 篇一

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是XX学校的舞蹈教师，今天非常荣幸能够向大家汇报一年来的工作情况和成果。

在过去的一年里，我始终秉持着对舞蹈教育事业的热爱和责任感，努力为学校的舞蹈教学工作作出贡献。首先，我注重教学理念的创新和教学方法的改进。在教学中，我不仅注重培养学生的舞蹈技巧和艺术表现力，还注重培养学生的舞蹈欣赏能力和审美情趣。通过引导学生欣赏经典舞蹈作品、参加舞蹈比赛和演出等活动，我帮助学生拓宽了视野，培养了他们对优秀舞蹈作品的鉴赏能力。

其次，我积极参与学校的舞蹈团队建设和课外舞蹈活动的组织。作为舞蹈教师，我不仅仅是一名教师，更是一名指导者和组织者。我组织学生参加各种舞蹈比赛和演出，并取得了优异的成绩。在这个过程中，我帮助学生树立了正确的竞争观念，培养了他们团队合作和集体荣誉感。同时，我也注重与家长的沟通和交流，及时向他们反馈学生在舞蹈方面的进展和问题，取得了家长们的认可和支持。

最后，我努力提高自身的专业素养和教学能力。通过参加各种舞蹈培训和学术交流活动，我不断丰富自己的舞蹈知识和教学经验。同时，我也积极参与学校的教研活动，与同事们共同研讨教学方法和教材，提高了教学质量。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和舞蹈艺术修养，为学校的舞蹈教育事业做出更大的贡献。

谢谢大家！

舞蹈教师述职报告 篇二

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是XX学校的舞蹈教师，很荣幸能够向大家汇报过去一年来的工作情况和成果。

在过去的一年里，我一直努力为学校的舞蹈教学工作贡献自己的力量。首先，我注重提高学生的舞蹈技巧和艺术表现力。通过设计合理的教学计划和教学方法，我帮助学生系统地学习了舞蹈的基本功，提高了他们的动作准确性和舞蹈技巧。同时，我也注重培养学生的创造力和表演力，通过舞蹈编排和表演训练，帮助学生发掘自己的潜力，展示自己的个性和魅力。

其次，我积极参与学校的舞蹈团队建设和课外舞蹈活动的组织。我组织学生参加各种舞蹈比赛和演出，培养了学生的集体荣誉感和团队合作精神。在比赛和演出中，学生们表现出色，取得了优异的成绩。与此同时，我也注重与学生家长的沟通和交流，及时向他们反馈学生的学习情况，取得了家长们的认可和支持。

最后，我努力提高自身的专业素养和教学能力。通过参加各种舞蹈培训和学术交流活动，我不断更新自己的舞蹈知识和教学理念。同时，我也积极参与学校的教研活动，与同事们共同研讨教学方法和教材，提高了教学质量。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和舞蹈艺术修养，为学校的舞蹈教育事业做出更大的贡献。

谢谢大家！

舞蹈教师述职报告 篇三

本人能积极参加政治学习，关于国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志，教育目的明确，态度端正，专研业务，勤奋刻苦；努力工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、个人教学技能方面

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求以舞蹈学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对舞蹈的兴趣，爱护及情感。努力做到通过舞蹈教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重一学生为主体，让学生在愉快的舞蹈实践活动中，主动的去发现、去探究、去感受舞蹈、理解舞蹈、表现舞蹈，并在一定的基础上创造舞蹈。在我的课堂中，学生能积极参与学习之中，与教师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在舞蹈的海洋，使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中提高。

三、爱心融入舞蹈，尽力辅导学生

师爱是人类复杂情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。这种爱没有血缘和亲情，没有私立与目的，然而却有一种巨大的力量。我能充分将自己的爱心与舞蹈融合在一起，将自己有限的舞蹈知识技能技巧传授给我的学生。

四、切实抓好舞蹈队的建设

在这一年里本人能全面贯彻党的教育方针，坚持四项基本原则，严格遵守各项规章制度，对工作严谨负责，热爱本职工作，教风端正，兢兢业业、勤奋专研、努力不懈、认认真真做好本职本分工作。

述职人：xxx

时间：20xx年xx月xx日

舞蹈教师述职报告3与其他教师相比，舞蹈教师具有自身特点：不断充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。要有开拓创新的意识，将舞蹈创作多元化，多边化，多形式化，要主动与相关专业联合，在教师自身的艺术素质上以及对艺术的敏感度上，要提高自身的业务水平。

一、教师自身素质的提高应包括以下几个方面：

1、培养崇高的师德和职业责任感。

2、精通自己所教的学科，掌握渊博的知识。

3、要学习教育理论，提高科学研究能力。

4、培养创造型思维和创造力。

二、舞蹈教师在创作中应避免两个弊端：

1、在舞蹈创作中主题的体现是编导者完整构思的再现。

创作者要体现的主题，通过舞蹈语汇表达不清楚，想要表达的内容太多、太碎。编导者在舞蹈创作中要注意从童心、童律、童情、童趣上来把握创作思路；舞蹈主题选材中要注意有教育性，这是儿童舞蹈中最为重要的特点之一。舞蹈的整体设计要具有幻想性；主题动作的选择上要有模拟性；舞蹈到达的情感必须是单纯性；在舞蹈情节的设计上要有儿童喜欢的游戏性特点。

一个儿童舞蹈应该具有内容美、构思美、舞蹈美、形象美、动作美、画面美的特点。从学院刚毕业的编导者，往往是将学校里学的成人素材原封不动放在舞蹈中，展现在舞台上的实际上是素材的堆积。而有些编导虽然有了一些学校生活基础，但编导技法水平以及动作设计，不能充分体现舞蹈的内涵和主题，道具使用的不巧妙，服装设计的与主题和时代不符。

2、舞蹈是舞蹈创作的灵魂。

编导者要表现的主题与舞蹈舞蹈不符，与参加表演人员的年龄特点不符。在当前的儿童舞蹈中，舞蹈的问题比较突出，众所周知一个好的舞蹈舞蹈，应该是为主题特定创作的，舞蹈与舞蹈存在着共同点。首先是节奏，这是它们结合的基础。舞蹈和舞蹈都有节奏，舞蹈更需要舞蹈来激发强化节奏感。离开舞蹈，舞蹈难以充分

表达感情。舞蹈本来就有直接渗入人心的特点，欣赏者常常把舞蹈表现的感情当作自己内心的感情来体验。舞蹈创作要对照舞蹈来进行。由于舞蹈与舞蹈有着共同的节奏、韵律和情感内容，而且是同步展示的，两者必须高度的协调一致。舞蹈舞蹈的采用有两条途径：一是利用现成的舞蹈，一是为既定舞蹈的`主题和情节创作的舞蹈。“按照舞蹈编舞”这是舞蹈编导的普遍做法。当然，舞蹈并非是服从舞蹈。首先，舞蹈要对舞蹈进行选择，因为不是任何舞蹈都适合于舞蹈。其次，如果专为构思中的具体舞蹈作品创作舞蹈，就要服从舞蹈编导提出的要求。另外，舞蹈编导在编舞过程中还可以对舞蹈提出要求。由于种种原因，编导者不能随心所欲地去制作舞蹈，只能在一定的范围内，挑选、剪接、复制成品舞蹈，为自己的舞蹈服务。而一个好的舞蹈舞蹈应该是烘托气氛，渲染主题的，同时也是向观众传达主题的唯一途径，更是舞蹈的灵魂与精神。

三、舞蹈教师教学能力的提高，是舞蹈教师的当务之急：

1、教师在舞蹈教学以及创作中要具有观察能力、分析能力、判断能力、科研能力、组织能力、处理社会信息的能力，以及交际能力。也就是说校外舞蹈教师的综合能力要高于校内教师，这是校外教育的特点所决定的。

从事少儿舞蹈多年的老编导们，嘴里常说这样一句话：“在校外的舞蹈老师们，各个都是万金油似的人物”。团长的组织策划领导工作、学员的招生培训工作、专职舞蹈编导的创作工作、舞蹈谱曲以及制作剪辑合成工作、服装设计剪裁以及选料定样工作、化妆梳头以及用车就餐工作等等，缺了哪一样也不行。

作为新世纪的校外人，二十一世纪的少儿舞蹈工作者，不能仅仅停留在上述的基础工作上，应该与时俱进，根据当前的形势不断充电。要做到“四化”“一服务”经常化的深入基层；信息化的了解情况；系统化的总结问题；科学化的解决困难，充分发挥校外有效职能，为学校、为社会、为学生、为家长服务。

2、在业务素质和教学能力不断提高的同时，要特别注意提高师德素质和教师个人的形象魅力。

我们是天天和人打交道的人，我们的工作从某种意义上来说也是窗口行业。我们面对的是望子成龙的家长，求知若渴的孩子，我们的一言一行，一举一动，主导思想，个人魅力都会直接影响教师的整体形象。师德素质的提高不是外在的收敛和模仿，学习科学知识，提高理论水平，感悟人生才是提高师德素质的途径。

述职人：xxx

时间：20xx年xx月xx日