高一教师述职报告(精选3篇)
高一教师述职报告 篇一
尊敬的校领导、各位老师：
大家好！我是XX中学高一年级的班主任，今天非常荣幸能够向大家述职，向大家汇报过去一年我在高一年级的工作情况。在这一年中，我积极履行班主任职责，努力开展各项工作，力求做到以身作则，关心学生，促进学生的全面发展。
首先，我注重学生的思想教育。作为班主任，我认为学生的思想教育是首要任务。我每天早晨都会组织班会，通过讲故事、引导讨论等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的人格品质。我还与学生进行心理疏导，关注学生的心理健康。通过与学生的沟通交流，我及时了解到学生的困惑和压力，并积极帮助他们解决问题。
其次，我注重学生的学业指导。高一是学生升入高中的重要关口，学习压力较大。我积极组织学生进行学习计划的制定和执行，帮助学生建立良好的学习习惯。我还与学科老师密切合作，及时了解学生的学习情况，通过个别辅导和集体辅导等方式，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
此外，我注重学生的综合素质培养。在学生的日常管理中，我注重培养学生的自主学习能力、团队合作能力和创新精神。我组织学生开展各类活动，如班级文化节、社会实践等，鼓励学生参与其中，并通过这些活动锻炼学生的综合素质。我还积极联系社会资源，邀请专家学者来学校进行讲座，拓宽学生的视野。
最后，我注重与家长的沟通合作。我定期与家长进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的学习和成长。我还定期组织家长会，与家长交流学生的情况，听取家长的建议和意见，共同为学生的发展出谋划策。
通过一年的工作，我深感作为高一年级的班主任责任重大、任务繁重。但我也深知，只要用心去做，用爱去关怀，就能够取得良好的效果。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
高一教师述职报告 篇二
尊敬的校领导、各位老师：
大家好！我是XX中学高一年级的一名任课教师，很荣幸能够在这里向大家述职，汇报过去一年我在高一年级的工作情况。在这一年中，我积极履行教师职责，努力开展各项工作，力求提高教学质量，促进学生的学业发展。
首先，我注重备课和教学设计。作为一名教师，备课是我日常工作的重要部分。我会认真研究教材，根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。我还注重教学设计，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
其次，我注重课堂教学的实施。在教学过程中，我注重启发式教学，培养学生的创新思维和问题解决能力。我注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神和表达能力。我还注重巩固和拓展学生的知识，通过复习课和拓展课等形式，巩固学生的基础知识，拓宽他们的知识面。
此外，我注重评价和反馈。在教学过程中，我会及时进行学生的学习评价，通过课堂讨论、小组合作等方式，了解学生的学习情况。我还注重反馈，及时与学生和家长沟通学生的学习状况，给予他们针对性的建议和指导，帮助他们提高学习成绩。
最后，我注重与家长的沟通合作。我认为家校合作对于学生的学业发展至关重要。我会定期与家长进行交流，及时向家长反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同关注学生的学习和成长。
通过一年的工作，我深感作为一名高一教师责任重大、任务繁重。但我也深知，只要用心去教，用爱去关怀，就能够取得良好的效果。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学业发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
高一教师述职报告 篇三
一年来我依然以一名优秀的中学人严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。
二、教学能力方面
本年度是我教学能力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。
为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得xx市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎言力行，提高业务为根本；务实求效，增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。
三、职责履行方面：
本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为一名中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。
四、成绩完成方面：
本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。
20xx年度是充满挑战的一年，是成绩卓著的一年。
高一教师述职报告3一个学期来，我在高一数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。
主要做了这些工作：
（一）优化课堂教学环节，做好高一数学知识教学，向课堂45分钟要效率
1、立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学。
高一数学中有许多难理解和掌握的知识点，如不等式、圆锥曲线等，对高一学生来讲确实困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在知识导入时，多由实例引入。在知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发，对教材作必要层次处理和知识铺垫，并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。
2、重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力。
高中数学比初中抽象性强，应用灵活，要求学生对知识理解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程，不仅使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维能力的提高。
3、重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习。
我在教学中注重“导”与“学”，“导”就是我在学生自学时做好引导，开始我列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎样寻找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手；“学”就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题专心听讲，课后通过复习，落实内容才做习题，作业错误自行订正，这样使学生开动脑筋，提高成绩，而学生有了自学习惯和自学能力，就能变被动为主动学习。
4、重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性。
高中数学概括性强，题目灵活多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进行认真消化，认真总结归纳。我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力。为此，我在教学中，抓住时机积极培养。在单元结束时，帮助学生进行自我章节小结，在解题后，积极引导学生反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。由此培养学生善于进行自我反思的习惯，扩大知识和方法的.应用范围，提高学习效率。
（二）加强学法指导，培养学生良好数学学习习惯
我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一，因为良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础。
我具体是这样做的：
①、引导学生养成认真制定计划的习惯，合理安排时间，从盲目的学习中解放出来。
②、引导学生养成课前预习的习惯，并布置一些预习作业，保证学生听课时有针对性。
③、引导学生学会听课，要求积极思考，做好适当的笔记，尽量理解；
④、引导学生养成及时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。
⑤、引导学生养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思索地请教老师同学。
⑥、引导学生养成系统复习小结的习惯，将所学新知识融会贯通。
⑦、引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯，以进一步充实大脑，拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。
（三）重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质
我在教学中，注意运用情感和成功原理，调动学生学习热情，培养学习数学兴趣。我首先深入学生当中，从各方面了解关心他们，特别是学困生，帮助他们解决思想、学习及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高认识，增强学好数学的信心，鼓励他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。
在提问和布置作业时，从学生实际出发，多给学生创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学习热情。由于高中数学的特点，决定了高一学生，特别是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的胜利。
总之，在高一数学教学阶段，分析清楚学生学习数学困难的原因，使学生尽快适应新的学习模式，从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中，还应多向老教师请教，多总结考点和重难点的教法，尽量让学生听懂，掌握基本方法基本技能，提高自己的教学水平。
