贯彻落实双减工作自查报告范本【推荐5篇】

贯彻落实双减工作自查报告范本 篇一

标题：贯彻落实双减工作自查报告范本

尊敬的领导：

您好！经过我单位全体干部职工的共同努力，我们积极贯彻落实了双减工作，并完成了自查报告。现将自查报告如实呈报，请领导审阅。

一、组织领导情况

1. 充分认识到双减工作的重要性，领导班子高度重视，制定了明确的工作目标和措施。

2. 成立了双减工作领导小组，明确了各成员的职责和工作重点，定期召开工作会议，及时研究解决工作中的问题。

二、宣传动员情况

1. 制定了宣传方案，通过各种渠道宣传双减工作的重要性和意义。

2. 制作了宣传资料，包括海报、宣传册等，发放给全体职工，提高了他们对双减工作的认识和参与度。

三、制定工作计划和措施

1. 制定了详细的双减工作计划，明确了任务分工和时间节点。

2. 成立了双减工作小组，制定了具体的工作措施和方法，确保工作的顺利进行。

四、深入开展工作

1. 组织全体职工参与双减工作，普及节约用水、用电、用纸等知识，提高资源利用效率。

2. 加强对设备的维护和保养，减少能源的浪费。

3. 鼓励职工采取节约措施，如节约用餐、节约出行等，形成良好的节约习惯。

五、工作成效

1. 在双减工作的引领下，单位节约用水、用电、用纸等方面取得了显著成效，大大降低了资源消耗。

2. 职工的节约意识得到了提高，形成了自觉节约的氛围。

3. 在全体干部职工的共同努力下，单位的双减工作进一步深化，为单位的可持续发展打下了坚实的基础。

六、存在问题和建议

1. 在工作过程中，发现个别职工对双减工作的重要性认识不足，需要加大宣传力度，提高全员参与度。

2. 部分设备老化，能源消耗较大，需要加大设备维护和更新力度，减少能源浪费。

3. 希望领导能够进一步加强对双减工作的关注，提供更多的支持和资源。

请领导审阅，并提出宝贵意见和建议，我们将继续努力，改进工作，不断提高双减工作的质量和水平。

谢谢！

贯彻落实双减工作自查报告范本 篇二

标题：贯彻落实双减工作自查报告范本

尊敬的领导：

您好！经过我单位全体干部职工的共同努力，我们积极贯彻落实了双减工作，并完成了自查报告。现将自查报告如实呈报，请领导审阅。

一、组织领导情况

1. 领导班子高度重视双减工作，制定了明确的工作目标和措施，并及时向全体干部职工传达。

2. 成立了双减工作领导小组，明确了各成员的职责和工作重点，定期召开工作会议，研究解决工作中的问题。

二、宣传动员情况

1. 制定了宣传方案，通过多种渠道广泛宣传双减工作的重要性和意义，引导全体干部职工积极参与。

2. 制作了宣传资料，包括宣传册、宣传视频等，通过内部刊物、网络平台等方式发布，提高了职工对双减工作的关注度。

三、制定工作计划和措施

1. 制定了详细的双减工作计划，明确了任务分工和时间节点，确保工作的顺利推进。

2. 成立了双减工作小组，制定了具体的工作措施和方法，如设立节约用水、用电、用纸等小组，分别负责相关工作的推进。

四、深入开展工作

1. 组织开展节约用水、用电、用纸等方面的培训和宣传活动，普及节约知识，提高职工的节约意识和行动能力。

2. 加强对设备的维护和保养，确保设备的正常运行，减少能源的浪费。

3. 鼓励职工采取节约措施，如合理安排出差行程、减少不必要的打印等，形成良好的节约习惯。

五、工作成效

1. 经过全体干部职工的共同努力，单位在双减工作中取得了显著成效，节约用水、用电、用纸等方面的消耗大幅降低。

2. 全体干部职工的节约意识得到了明显提高，形成了全员参与、共同节约的良好氛围。

3. 单位的双减工作得到了领导的高度肯定，为单位的可持续发展做出了积极贡献。

六、存在问题和建议

1. 尽管已经做了大量的宣传工作，但个别职工对双减工作的重要性认识仍然不足，需要加大宣传力度，提高全员参与度。

2. 部分设备老化，能源消耗较大，需要加大设备维护和更新力度，减少能源的浪费。

3. 希望领导能够进一步加强对双减工作的关注，提供更多的支持和资源。

请领导审阅，并提出宝贵意见和建议，我们将继续努力，改进工作，不断提高双减工作的质量和水平。

谢谢！

贯彻落实双减工作自查报告范本 篇三

上级减负意见的出台，要求学科作业，校外辅导减少的情况下鼓励学生积极参加课外活动，体育锻炼，特别是利用延时让孩子多参加体育活动。这让学校体育又放在了更重要的位置，这也就要求我们应该加强学校体育工作，更加重视学校体育活动。

在意见的指导下，体育组经过深入的研讨，做出了体育课程一体化的改革措施与办法。帮助学生在乐于参与体育，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。做到教育部提出的教会、勤练、常赛要求。

教会勤练常赛与课程一体化正所谓完美结合，教师利用体育课实现教会，利用活动课实现常赛，通过组织体育比赛实现常赛。

自线上教学以来，体育组就已经开始进行了改革与实施，2-6年级的体育课，每周三节的情况下，每天一次活动课。教师利用三节体育课，进行基本技能与足篮球转向技能的教学，保证学生学会，不管是线上教学期间还是现在，每天一小时的阳光活动课时间一直都有，学生利用活动课的时间，将课堂上所学的知识与技能继续巩固与拓展练习，让学生活动课有事做，有提高。

（一）本学期准备开展丰富的体育竞赛

大力开展丰富的体育竞赛活动，提高学校体育氛围，做到让学生常赛。本学期计划组织的体育比赛有，校园足球班级联赛，校园篮球班级联赛，跳绳比赛，长跑比赛。

（二）本学期的重点还有做好体质健康工作

体质健康测试工作，每年9月份都会有，今年特殊原因，会有所推迟，但是也会即将到来，在此我们做了充分考虑与准备，如在原有的工作经验之上，继续优化体质健康工作方案。

1、加强宣称，让学生家长早知道，早重视。现已通知到各班学生。

2、早开展，开学初体育组通过教研会已经正式把体质测试工作确定为了近期的重点工作。

3、组织好测试。

4、按时按点做好数据上传工作。

5、做好数据分析等反馈工作。

体质健康测试工作是一项全校性的重要工作，关系到学校的考核、荣誉等重要问题，所以在此也希望各位老师能够在此期间帮忙、协助大家一块把这项工作做好、做实，让各级部门与学生和家长都能满意。

贯彻落实双减工作自查报告范本 篇四

“双减”减轻了学生的作业负担，减轻了学生的校外培训负担，但同时也给学校和教师带来了更多的挑战。“双减”政策实施以来，我校在三个方面的做法取得了一定的成效：实现课堂增效、严格作业要求、课后分层服务。

一、抓课堂，实现课堂增效

课堂教学是学校教育的主阵地，双减”的前提是课堂增效，课堂增效的起点是教师对课标、教材研读、把握、执行，教师要做课标忠实执行者，教材创造性解读、使用者。这就要求教师脑中有“纲”（课程改革纲要）、胸中有“标”（课标）、腹中有“书”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教师要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识。关注从学科教学意识到课程意识转变，关注校本课程开发与实施，关注学校整体课程体系建构与推进。

双减”政策下，对学校对教师提出了更高的要求：

1.教师应教尽教，学生应学尽学。在课堂上让学生吃饱吃好，充分提高课堂效率。

2.优化教学模式，提高教学效益。通过各种形式的教研活动，提升教师教学水平。

3.以生为本、以学定教。课堂上所有的教学活动和信息化手段都是为教学服务的，无论用什么方法教都不能偏离教学目标。

4.让英语教学生活化，改变学生会答题不会会话，会阅读不会写作，能听懂不能交流的现状。

实现课堂增效，需要满足“四有”条件：有精准的教学目标；有合理的教学方式；有愉悦的教学氛围；有实在的教学效果。教师们会继续借助学校的教研常规工作，推进教学改革，提高课堂实效，优化作业设计。

二、抓作业，严格作业要求

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校在作业管理方面措施如下：

1.完善作业管理制度

制定了作业精编制度，作业布置公示制度，作业检查制度和考评细则，并纳入量化管理。

2.加强考核确保落实

根据作业管理制度和考评细则，每周检查作业布置、批阅和学生完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

3.合理调控作业总量

严格按照学校制度，合理调控学生书面作业总量，书面作业完成时间不超过90分钟，充分利用课后延时服务时间，让学生在校内完成大部分书面作业。

4.精心设计分层布置

我校要求任课教师依据学习内容，精心设计作业，做到分类、分层布置作业，鼓励弹性和个性化作业。同时将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容，增强了学生学习的积极性和动手动脑能力。

5.规范作业批改

根据作业管理制度，老师对作业进行全批全改，批改标志正确规范、评语恰当，记录详实。精准分析作业中存在的问题，采取集体讲评、个别讲解等方式及时反馈，促进学生学业提升。

6.强化作业分类指导

根据个体补偿与提升计划，利用课后服务时间，对学习有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，为学生顺利完成作业提供必要的帮助。

学校把作业的检查与评价展示相结合，不断挖掘优秀成果。还举行“学生优秀作业展览”，共展出二百余本作业。同学们看到优秀作业时，都被震撼了：清新娟秀的字迹、标椎的书写格式、错题的规范订正……都给同学们留下了深刻的印象。通过班级和学校作业展览，书写规范、正确率高、获优次数多、订正认真的作业成为大家的榜样。学生作业规范化管理初见成效，真正达到减负增效的目的。

三、抓辅导，课后分层服务

为了全面落实“双减”工作，我校深入调研学生的兴趣和家长的需求，开设了丰富多彩的集体活动和延时托管。

1、集体活动丰富多彩

校园是学生参与体育运动与特色教育的关键场所。让学生能运动、会运动、爱运动，发展特色素质教育，是我校丰富的课后服务内容之一。根据学校场地和师资情况，目前我校开设了乒乓球、排球、篮球、健美操、舞蹈、绘画、书法、象棋、快板、校园之声、英语口语11个社团。学生人人参与，每人报一个社团。各项目负责老师学期初制定社团活动计划及周课时计划，每周三开展一次活动，写好集体活动教案及活动记录。

2、课后服务分层辅导

学校要求任课教师，利用课后服务时间，对当天作业中集中出现的问题进行讲解和分析，对学生需订正的作业进行面批和个别辅导，不仅减轻学生的课业负担，还能及时解决难题，基本能做到当天的问题当天解决。

如英语组：采用分层辅导模式，既解决了学优生“吃不饱”的问题，又解决了学困生“吃不了”的问题。实施分层辅导，老师把激励带进课堂，把信任的目光投给每一个学生，使学生充满自信，并营造出一种和谐的课堂氛围。优等生在教师的带领下，完成更高层次的学习任务，提升思维能力；中等生查缺补漏夯实基础提升能力。潜能生识记知识要点。

再如数学组：关注智优生和薄弱学生，在智优生已经完成基本作业的前提下，进行一定的拓展式教学，给予学生思考的时间和讨论的空间，教师根据学生情况做一定的引导和提示。在智优生思考问题的同时，教师也可以针对薄弱学生在学习中出现的困难分批进行有针对性的辅导，从而完成同一个课堂内的分层教学，使得每一位学生在课后服务中都有所提高。

分层辅导让学习薄弱的学生重建自信，激励他们直面自己的困境迎难而上。有了奋斗目标，有了学习动力，同学们学习起来不枯燥，不反感。因材施教，有的放矢，使所有学生积极地参与到学习中来。激发了学生的学习能动性，主人翁意识，收到不同层次同学的喜爱。

就开学近2个月的实施效果看，课后服务分层辅导，受到了学生的欢迎。智优生愿意在这个时间段进行一些拓展性知识的探究，而利用这个时间段对薄弱学生的薄弱环节，尤其是作业订正中出现的困难进行指导，对薄弱学生攻克教学难点有一定效果。

做好双减工作是一项长期任务，系统工程，需要学校、家庭、社会联动，同向发力，我将进一步加大“双减”力度，树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣传力度，把“双减”工作落到实处。

贯彻落实双减工作自查报告范本 篇五

我们中数组全体教师认真贯彻“双减”政策，坚持以学生为本，着眼学生的身心健康成长，保障学生的休息权利，让学生的学习回归学校，我们一直在努力践行，每周的校本研修重点是研究“作业革命”如何减量增效?如何激发学生的学习兴趣?如何整体提升教育教学质量?如何减轻家长负担?从而促进学生全面发展、健康成长。具体的做法如下：

一、更新教学理念，知晓减负内涵

通过学习文件我们从思想上达成共识，明白减负并不是单纯地减少作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。这就要求教师仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性的对所学知识和能力进行有针对性的训练。

二、精心设计练习，分层布置作业

根据本班学生实际以及课堂生成，有目标的设置习题，避开随意性，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让学生把完成老师的作业当作一件乐事。课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习

。让学生作业负担小，又能得到训练，做到及时高效。

三、依据年龄特征，培育学习兴趣

以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“中餐”或者“西餐”“吃饱”“吃好”，切实打造高效课堂。

平时，我们也利用课后服务课堂，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力，满足学生多样化需求。

总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在快乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。

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