师范生实训报告【优选3篇】
师范生实训报告 篇一
在师范生的专业教育中，实训是非常重要的一环。通过实际操作和实践经验的积累，师范生能够更好地掌握教学技巧和方法，提高自己的教学水平。在这次实训中，我有幸参与了一堂关于素质教育的课程实践，获得了许多宝贵的经验和反思。
这堂课程的主题是“培养学生的创新思维”。在实践之前，我对于如何培养学生的创新思维没有太多的了解和经验。但是通过参与实训，我学到了许多有关创新思维的教学方法和策略。
首先，我了解到创新思维是一种独立思考和解决问题的能力。在课堂上，我通过引导学生自主思考和合作讨论的方式，激发了学生的创新思维。例如，在一个小组讨论环节中，我给学生们提出了一个关于环境保护的问题，让他们自行讨论并提出解决方案。通过这样的活动，学生们积极思考，提出了许多有创意的想法和方法。
其次，我学到了如何引导学生进行创新思维的训练。在课堂上，我采用了一些启发式教学的方法，例如激发学生的好奇心和想象力，培养学生的批判性思维等。通过这些方法，我成功地引导学生们进行了一系列的创新思维训练活动，并取得了良好的效果。
最后，我深刻认识到教师的角色在培养学生的创新思维中的重要性。作为教师，我们不仅需要具备专业知识和教学技巧，还需要成为学生的引路人和启示者。在这次实训中，我努力充当了这样的角色，给予学生们足够的自主空间，同时又给予必要的指导和反馈。通过与学生们的互动，我发现学生们的创新思维得到了很大的提升，这也让我感到非常欣慰。
总的来说，这次实训经历对我来说是非常宝贵的。通过参与实践，我学到了很多关于创新思维的教学方法和策略，提高了自己的教学水平。希望今后能够继续努力，不断提升自己的教学能力和教育水平。
师范生实训报告 篇二
在师范生的专业教育中，实训是非常重要的一环。通过实际操作和实践经验的积累，师范生能够更好地掌握教学技巧和方法，提高自己的教学水平。在这次实训中，我有幸参与了一堂关于情感教育的课程实践，获得了许多宝贵的经验和反思。
这堂课程的主题是“培养学生的情感素养”。在实践之前，我对于如何培养学生的情感素养没有太多的了解和经验。但是通过参与实训，我学到了许多有关情感教育的教学方法和策略。
首先，我了解到情感教育是一种关注学生情感需求和情感发展的教育方式。在课堂上，我通过教师与学生之间的情感交流和互动，营造了一个温馨和谐的学习氛围。例如，在一个小组讨论环节中，我鼓励学生们分享自己的情感体验和感受，让他们感受到被理解和接纳的温暖。
其次，我学到了如何培养学生的情感认知和表达能力。在课堂上，我采用了一些情感教育的教学方法，例如情感故事分享、情感体验活动等。通过这些方法，我成功地引导学生们认识和表达自己的情感，培养了他们的情感认知和情感表达能力。
最后，我深刻认识到教师的情感与教育的重要性。作为教师，我们不仅需要关注学生的学业成绩，还需要关注学生的情感需求和情感发展。在这次实训中，我努力成为学生们的情感引路人和倾听者，给予他们足够的情感支持和关怀。通过与学生们的互动，我发现学生们的情感素养得到了很大的提升，这也让我感到非常欣慰。
总的来说，这次实训经历对我来说是非常宝贵的。通过参与实践，我学到了很多关于情感教育的教学方法和策略，提高了自己的教学水平。希望今后能够继续努力，不断提升自己的教学能力和教育水平。
师范生实训报告 篇三
在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
师范生最新实训报告篇一
为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。
除了教课实习，我也进行了班主任工作实习。我担任的是三年一班的班主任。这是全年级的班级，能担任他们的班主任我感到很幸运。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，第二节课下课，我会回到班级监督同学们做眼保健操，体操。自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时候我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小游戏。在主题班会上，我们一起讨论，一起欣赏同学们的表演。和他们在一起，我享受到了一种很单纯的快乐。我很喜欢这些活力四射的孩子们。
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，同学们就会很积极的配合。这种过程是很开心，很幸福的。
通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发现自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会忘记他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。
“德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊!然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来：
我会把我所知的一切教给我的学生们;
我会把我的蓝图变为现实;
我会把它当做是自己对人生追求的真正的开始!
师范生最新实训报告篇二
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
从__月__号开始，我在__中开始了为期__个月的实习。实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。
在真正的课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。
实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。
实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想说一句“谢谢你们”!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!
师范生最新实训报告篇三
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。
三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。
