初二物理实验报告【最新4篇】

初二物理实验报告 篇一

实验名称：测量直线运动物体的速度

实验目的：通过测量不同物体在相同时间内所经过的距离，来计算物体的速度，并了解速度的概念和计算方法。

实验原理：速度是物体在单位时间内所运动的距离。速度的计算公式为：速度 = 距离 ÷ 时间。

实验器材：直尺、秒表、小球、直线轨道。

实验步骤：

1. 在直线轨道上放置小球，使其能够顺利滚动。

2. 使用直尺测量直线轨道的长度，并记录下来。

3. 用秒表计时，记录小球从起点滚动到终点所花费的时间。

4. 根据实验原理，计算小球的速度。

实验结果：根据实验步骤所得到的数据，我们可以计算出小球的速度。以一个具体的实验为例，假设直线轨道的长度为1m，小球滚动的时间为2秒，则小球的速度为0.5m/s。

实验结论：通过这个实验，我们可以得出结论：速度是物体在单位时间内所运动的距离。在这个实验中，我们通过测量小球在直线轨道上滚动的距离和时间，计算出小球的速度为0.5m/s。

实验总结：这个实验让我们更加深入地了解了速度的概念和计算方法。通过实际操作和计算，我们能够更加直观地感受到速度的意义和计算过程。这个实验也为我们今后的学习打下了基础，让我们更加深入地理解物理的知识。

初二物理实验报告 篇二

实验名称：测量简单机械杠杆的杠杆原理

实验目的：通过实验了解简单机械杠杆的原理，并通过实际操作观察和验证杠杆原理的应用。

实验原理：杠杆原理是力学中的基本原理之一。杠杆的平衡条件是：力的乘积（力矩）相等。杠杆原理适用于各种力的平衡问题。

实验器材：简单机械杠杆、物体、秤盘。

实验步骤：

1. 准备一个简单机械杠杆，将物体放在杠杆的一端。

2. 在杠杆的另一端使用秤盘来平衡物体。

3. 观察并记录下物体和秤盘的位置。

4. 根据杠杆原理，计算物体所受的力。

实验结果：通过实验步骤所得到的数据，我们可以计算出物体所受的力。以一个具体的实验为例，假设物体的质量为1kg，在杠杆上的距离为0.5m，秤盘上的距离为1m，则通过杠杆原理计算得知物体所受的力为2N。

实验结论：通过这个实验，我们可以得出结论：杠杆原理适用于各种力的平衡问题。在这个实验中，我们通过观察和计算，验证了杠杆原理的应用，并计算出物体所受的力为2N。

实验总结：这个实验让我们更加深入地了解了杠杆原理，并通过实际操作和计算，验证了杠杆原理的应用。通过这个实验，我们能够更加直观地感受到杠杆原理的实际意义和应用价值，为我们今后的学习打下了基础，让我们更加深入地理解物理的知识。

初二物理实验报告 篇三

：探究平面镜成像的特点。

1.提出问题：平面镜成的是实像还是虚像?是放大的还是缩小的像?所成的像的位置是在什么地方?

2.猜想与假设：平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧。

3.制定计划与设计方案：实验原理是光的反射规律。

;蜡烛(两只)，平面镜(能透光的)，刻度尺，白纸，火柴。

一.在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。

二.在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。

三.拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等。

四.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛(即像)到平面镜的距离。比较两个距离的大小，发现是相等的。

5.自我评估。

该实验过程

是合理的，所得结论也是正确无误.做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显。误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量。

6.交流与应用。

通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等.像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近.我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影.平静的水面其实也是平面镜.等等。

初二物理实验报告 篇四

观察水沸腾时的现象

铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表

1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。

2.用酒精灯给水加热并观察.(观察水的温度变化，水发出的声音变化，水中的气泡变化)

描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景：

(1)水中气泡在沸腾前，沸腾时

(2)水的声音在沸腾前，沸腾时

3. 当水温达到90℃时开始计时，每半分钟记录一次温度。填入下表中，至沸腾后两分钟停止。

时间(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …

温度(℃)

4、观察撤火后水是否还继续保持沸腾?

5、实验结果分析：

①以时间为横坐标，温度为纵坐标，根据记录用描点法作出水的沸腾图像。

②请学生叙述实验现象。

沸腾前水中有升到水面上来，水声;继续加热时，水中发生剧烈的现象，大量上升并且变(填“大”或“小”)，升到水面上破裂，放出水蒸气，散到空气中，水声变(填“大”或“小”)。

③实验中是否一加热，水就沸腾?

④水沸腾时温度如何变化?

⑤停止加热，水是否还继续沸腾?说明什么?

20xx年x月xx日