职称评审述职报告【精选5篇】

职称评审述职报告 篇一

我是某某公司的某某岗位员工，现在向公司提交我的职称评审述职报告。我在这个岗位上已经工作了三年，通过这次评审，我希望能够获得更高的职称，并继续为公司的发展做出更多贡献。

首先，我在过去的三年里，努力学习和提升自己的专业能力。我参加了多个培训课程，不断学习新知识和技能，以适应市场的变化。我也积极参与团队内部的知识分享和交流，与同事们共同成长。通过这些努力，我成功地提升了自己的专业水平，为公司的项目提供了高质量的服务。

其次，我在过去的三年里，积极参与公司的项目，并取得了一定的成绩。我在项目中承担了重要的角色，负责项目的规划、执行和监督。我与团队成员密切合作，协调各方资源，确保项目的顺利进行。在这个过程中，我不仅提高了自己的项目管理能力，也培养了团队合作精神。我取得的成绩得到了公司的认可和赞赏，也得到了客户的肯定。

另外，我在过去的三年里，充分发挥自己的领导能力。我带领团队完成了多个重要项目，并取得了良好的业绩。我注重团队成员的培养和激励，鼓励他们积极思考和创新。我也注重与上级的沟通和协调，及时解决问题，确保项目的顺利进行。通过这些努力，我提高了团队的执行力和效率，为公司的发展做出了积极贡献。

最后，我在过去的三年里，不断提升自己的综合素质。我注重自身的修养和品质，不断提高自己的沟通能力和人际关系。我也注重自身的健康和心态，保持积极的工作态度和生活状态。通过这些努力，我不仅在工作中取得了成绩，也在个人生活中取得了进步。

综上所述，我在过去的三年里，通过不断学习和努力，取得了一定的成绩。我相信自己具备了更高职称的条件，并且愿意在未来继续为公司的发展做出更多贡献。我希望公司能够给予我更高的评价，并批准我的职称评审申请。谢谢！

职称评审述职报告 篇二

我是某某公司的某某岗位员工，现在向公司提交我的职称评审述职报告。我在这个岗位上已经工作了五年，通过这次评审，我希望能够获得更高的职称，并继续为公司的发展做出更多贡献。

首先，我在过去的五年里，不断学习和提升自己的专业知识和技能。我参加了多个培训课程，深入学习了行业的最新动态和趋势。我也积极参加行业内的学术交流和研讨会，与同行们分享经验和心得。通过这些努力，我不仅提高了自己的专业水平，也为公司的发展提供了更多的智力支持。

其次，我在过去的五年里，积极参与公司的重要项目，并取得了一定的成绩。我在项目中负责技术方面的工作，包括需求分析、系统设计和实施等。我与团队成员密切合作，共同解决项目中的技术难题，确保项目的顺利进行。在这个过程中，我不仅提高了自己的技术能力，也培养了团队合作精神。我的工作得到了项目组的认可和赞赏，也得到了客户的肯定。

另外，我在过去的五年里，不断提升自己的管理能力。我参与了公司的管理培训，学习了团队管理和项目管理的知识和技巧。我也主动承担了团队管理的责任，带领团队完成了多个重要的项目。我注重与团队成员的沟通和协调，及时解决问题，确保项目的顺利进行。通过这些努力，我提高了团队的执行力和效率，为公司的发展做出了积极贡献。

最后，我在过去的五年里，不断提高自己的综合素质。我注重自身的学习和成长，不断充实自己的知识和能力。我也注重自身的健康和心态，保持积极的工作态度和生活状态。通过这些努力，我不仅在工作中取得了成绩，也在个人生活中取得了进步。

综上所述，我在过去的五年里，通过不断学习和努力，取得了一定的成绩。我相信自己具备了更高职称的条件，并且愿意在未来继续为公司的发展做出更多贡献。我希望公司能够给予我更高的评价，并批准我的职称评审申请。谢谢！

职称评审述职报告 篇三

??（一）积极探索教育教学规律，教学效果好

??本人担任一级实习指导教师以来，先后承担了汽车维护与美容、汽车结构与认识、汽车驾驶基础、汽车维护操作、汽车空调结构维修等专业课程的教学工作，平均学年授课时数达282学时。在教学过程中，本人能遵循职业教育教学规律，充分利

??用学校现有的教学资源，熟练掌握各门课程教学的目标和要求，根据学生的实际情况，采用行动导向教学理念，深入开展一体化教学、项目教学和微课教学；同时本人积极参与本专业教学资源的开发和建设，用心备好每一堂课，注重学生综合职业能力的培养，注重理论联系实际和实际操作技能的训练，取得了较好的教学效果。任现资格以来，本人所教班级学生课程的总评成绩合格率为97、07%，优良率为73、17%。

??（二）积极参与专业建设和课程改革，成效明显

??任现资格期间，本人积极参与专业建设和课程改革，深入研究本专业课程建设特点与改革方向；以课程建设和改革，促进专业建设，全面推进职业教育，努力培养具有创新精神和实践能力的合格人才。在专业建设、课程改革、精品课程建设及实践性教学环节的建设上，成效明显。

??1、任现资格期间，本人参与制定了《汽车维修与检测专业人才培养方案》和教学计划的编写，参与编写了《汽车维护与美容》教学大纲，负责了《汽车电气一体化教程》学材的开发和工作页的编写等工作。同时，参与《汽车发动机构造与维修》课程“项目六---点火系统构造与维修”教学资源的开发与建设，主要参与编写了教学设计、工作页和微视频制作等教学资源。使汽车维修与检测专业的教学内容更加符合学生的学习基础、学习心理、技工院校教学规律和行业的发展需求，教学效果良好，受到了社会用人单位的好评。

??2、20xx年7月至10月期间，由于学校专业布局的调整、本人作为汽车美容区实训室、汽车维护区实训室和汽车电器实训室等实习实训场地建设的主要参与者之一，参与了整个场地的规划、设计、布局和建设和搬迁工作，为本次专业布局的顺利调整出谋划策。

??3、本人参与设计、开发的精品课程《汽车发动机检修》分别荣获20xx年广州市

技工院校教师职业能力竞赛文本评审一等奖，20xx年广州市技工院校教师职业能力竞赛说课程一等奖。

??（三）积极投身教科研工作，成效显著

??任现资格期间，本人注重职业教育理论和专业技术的探索与实践，积极参与教育教学研究工作。

??1、20xx年，本人作为课题主持人负责主持了20xx年度广州市技工教育科研立项课题的研究工作。课题以学院学生为研究对象，结合学生德育教育和学生管理的特点，试图为技工院校学生自主管理模式探索一条新的可供参考的范式。目前该课题正在顺利的推进中，已进入到中期研究阶段，现已完成了两篇论文，20xx年5月已经过学校教学专业指导委员会的评审，推荐参加20xx年中国职协成果评选活动，同时正在向相关杂志社投稿中。同时在全校范围内实施了以学生“自我管理、自我教育、自我服务”为活动内容的“三自实践”活动。该活动列入学校实施性教学环节，以班级为单位轮流进行，轮到的班级停课一周参与学校的教学、学生和后勤管理，使学生成为真正意义上的学生事务的管理者，进一步提高了学生自身的管理意识、岗位意识和服务意识，实现了学生从“促转变”向“促发展”的提升。

??2、20xx年6月至20xx年6月，本人作为主要的组织者组织和参与了20xx年度广州市技工教育科研立项课题的研究工作。该课题从积极心理学角度出发，以构建技工院校学生积极心理品质和行为模式与体系为目标，针对当前技工院校学生心理与行为偏差情况，建构技工院校学生积极心理品质和行为养成模式，取得了预期的成果，目前我校学生心理健康状况整体良好，未发生学生自伤等心理危害事件。并在《职教通讯》公开发表了题目为《技校学生心理健康状况与积极心理干预研究》的论文。

??3、课件荣获中国职工教育和职业培训协会20xx年度优秀科研成果评审二等奖；荣获中国职工教育和职业培训协会20xx年度优秀科研成果评审三等奖。

??4、于20xx年4月在职业教育核心刊物《职业》杂志上发表的论文《》荣获广东省职业培训和技工教育协会20xx年度优秀科研成果一等奖。

??5、论文《xx》于20xx年6月在职业教育核心刊物《职业》杂志上公开发表。

??6、论文《xx》荣获广东省职业培训和技工教育协会20xx-20xx年广东省技工院校心理健康教育优秀成果评审一等奖。

??（四）做好传帮带、助力快成长，效果显著

??任现资格期间，本人积极响应学校“导师”工作的相关要求，与两位青年教师结成对子，通过言传身教、分享经验、教学相长和不断反思总结等方式，指导其开展德育和教学工作，引领他们快速、健康成长；帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教育教学规律和方法。

??通过对两位青年教师的不断指导和培养，他们在各自的岗位和工作上已展现出积极向上的精神风貌，成为能够独挡一面的学生教育工作者和专业老师。其中老师在学校和广州市多次获奖，先后被评为20xx—20xx学年学校“优秀行政人员”，20xx—20xx学年学校优秀班主任，20xx—20xx学年广州市属技工院校优秀班主任，20xx年度“广州市人力资源和社会保障局系统优秀共青团干部”，现已成长为学校系学工部部长。老师虽然入校还不到一年时间，但其已成长为学校交通运输系骨干教师。他们处在学校教育教学工作的第一线，为学校的发展积极工作、贡献力量。

??（五）主动充电，多途径提高自身素质

??成功的教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。因此在工作之余，本人不断通过各种方式为自身充电，平时坚持多阅读相关专业杂志和书籍，吸取新鲜血液；在平时的教育教学工作中，做了大量教学笔记与课后感悟；积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会和经验。

??有人说：“教师站在讲台上，从头到脚就是教材。”因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面产生很大的影响。有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为我国的教育事业做出更大的贡献。

职称评审述职报告 篇四

??信息学奥赛是国家教育部指定的五门学科竞赛之一：数学、物理、化学、信息学、生物。因而许多重点中学特别重视，并开展的很好。在台州地区，台州一中有专人辅导，黄中有3个老师辅导，温岭、台州中学有多个研究生上课，而我校高中学生是零起点，几年来由于工作较忙，我的辅导仅仅停留在几个学生小规模上。

??为搞好信息学竞赛辅导工作，我独自摸索，通过自学努力提高自己。如果教师们留意的话，80%以上我是第一个到信息组办公室的，常常早上7点我就开好了机房门，只要有空闲时间我就用来学习。不少晚上、课余时间、周六或周日我都在机房度过——“机房即书房”。每年的寒、暑假，我都利用这段时间个别辅导学生或自己“闭关修练”。xx年我开设了网站，xx年初我建立了，组织学生在线练习及比赛，亲自编写程序测试数据，有效评估学生程序优劣、激发学生兴趣、提高解决问题的成就感。

??我先后自学了xx等专业知识。去年暑假我基本上学习完了mit研究生英文版教材，几年下来，对大学计算机系，哪怕是最核心课程或，我自信能做到信手拈来。

??高中信息学奥赛难度不亚于大学生程序竞赛acm联赛，为进一步提升自身水平，我自学了，xx年做了大量tjuacm程序题，xx年开始做ural和usaco英文题型。为提高自身学习效率，我常：“带着问题入睡”，一觉醒来，一道题型的解题报告往往就出来了。暑假期间，为提高自身实力，让自己尽可能地都处于问题思考状态，让思考成为一种习惯!尽管当前信息学奥赛成绩不好，但有了以上的这一系列自我训练，我仍有理由相信：从今年开始的我校第三轮信息学奥赛辅导，明年必将取得更好成绩。

??下面是我辅导的几个学生在信息学奥赛中所取得的全国奖项成绩。

??xx年全国二等1人。

??xx年全国一等1人。

??xx年全国三等1人xx市二等奖1人市三等奖2人

??xx年全国一等1人，全国三等2人。

??备注：

??近5年来，在整个台州地区信息学奥赛中全国一等奖我们学校2个，其它学校均为0个。

??近5年来，在我校的学科竞赛中，同样也只有信息学奥赛拿到过2个全国一等，其它学科包括数学、物理、化学、生物均0个。

??辅导信息学奥赛几年下来，由于复赛或省队选拔的机会，我总共出去过7次，到过温州中学、绍兴一中，杭二中，杭十四中等一些名校，了解了自己的实力，也了解了与部分学校的差距，对于接下来的信息学辅导则更多的是充满信心。

??几年来，通过自身努力，无论是专业水平还是电脑维护技能、教育教学水平，全校师生都给予了高度赞赏。在信息学竞赛方面所取得成绩同样得到不少同行的尊重。xx学年考核我被学校评为优秀，得到了全校师生及领导的认可。但我认为：“荣誉是别人给的，实力才是属于自己的!”经过这么多年的努力，虽取得一些成绩，但对年轻老师而言，相比今后要走的路，其实微不足道。

??回首走过的这5年，作为年轻教师的我，也便是“铸剑”的5年，它造就了一个起点，后面的路还很长，我们翘首以待。

职称评审述职报告 篇五

??几年下来，在校领导和老师的帮助下，通过自己的努力不管是专业方面、教学方面还是科研方面都取得了一点成绩：

??1、专业方面，自工作以来，在同行业的教师比赛中，获得过多项奖励，就是在xx市教职工田径运动会中也能在高手如云的青年组中获得一个第一名和一个第五名。在田径和篮球两个普及率非常高的项目中，都取得了国家一级裁判证书，具备国家级比赛裁判资格，同时在市级的各类比赛中，经常为嘉兴、平湖和乍浦的体育赛事提供了力所能及的帮助，得到同行们的广泛赞誉。

??2、教学方面，(1)在xx年,获得xx市级“优秀新教师”荣誉称号；(2)在xx年撰写的教案《xxx》获得xx市级二等奖；(3)在xx年学校青年教师比武中获得过三等奖；(4)在xx年参加xx市级教师教学设计大赛中获得过二等奖；（5）在xx年，获得“xx市新教育实验先进个人”荣誉称号。

??3、科研方面,总共有十二项科研成果,它们分别以比赛交流和文章发表及课题研究等形式体现。通过撰写反思性文章和课题研究，有力的推动了自己的教学能力培养。

??论文获奖:(1)xx年9月论文《xxx》获嘉兴市三等奖；(2)xx年1月论文《xxx》获xx市级二等奖；(3)xx年11月论文《优化课堂教学，实施大课间体育活动xx》获嘉兴市级二等奖；(4)xx年1月论文《xxx》获xx市级一等奖；(5)xx年1月论文《乍浦初中体育社团建设的思考》获xx市级一等奖；(6)xx年12月论文《xxx》在嘉兴市级二等奖；（7）xx年6月《xxx》获嘉兴市级二等奖。

??文章发表：(1)本人和就读母校体育学院党委书记康辉斌教授合作的文章《xxx》发表于《xx学报》xx年第一期；(2)文章《xxx》发表于xx年《体育教学》第六期；(3)文章《xxx》发表于《教师教育科研》xx年第五期。

??课题研究：(1)xx年申报的课题《xxx》于xx年2月顺利结题；(2)xx年6月申报的课题《xxx》于xx年1月7日顺利结题并获得xx市优秀课题二等奖。

??以上所述材料，事实清楚、理由充分，符合申报中学一级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。