最新ps课程总结报告【优秀6篇】
最新ps课程总结报告 篇一
最新ps课程总结报告 篇一
近期，我参加了一门最新的ps课程，对于这门课程的学习和收获，我进行了总结。在这篇文章中，我将分享我在课程中学到的重要知识和技巧，以及我在实践中的应用情况。
这门最新的ps课程涵盖了各种高级技术和工具的使用，帮助学员们更好地掌握Photoshop软件。课程从基础知识开始，逐渐深入到更高级的技巧和技术。在学习的过程中，我发现以下几个方面对我来说尤为有益。
首先，课程重点介绍了Photoshop的图层功能。通过学习图层的使用，我能够更好地控制图像的各个部分，实现更精确的编辑和调整。我学会了如何创建、合并和管理图层，以及如何使用不同的图层模式和混合模式来达到不同的效果。这些技巧在我的实践中非常有用，使我能够更好地处理和编辑照片。
其次，课程还介绍了Photoshop中的滤镜和特效。我学会了如何使用各种滤镜和特效来改变图像的外观和风格。例如，我学会了如何使用模糊滤镜来创建景深效果，如何使用调整层来改变颜色和对比度，以及如何使用艺术滤镜来添加创意效果。这些技巧使我的照片更加生动和有趣，同时也提升了我的创作能力。
最后，课程还介绍了Photoshop中的批处理功能。通过学习批处理，我能够将相同的操作应用到多张照片上，节省了大量的时间和精力。我学会了如何创建和应用动作，以及如何使用脚本来批量处理照片。这些技巧在处理大量照片时非常有用，提高了我的工作效率。
在课程的实践环节中，我通过完成一系列练习和项目来巩固所学知识。通过实践，我深刻理解了课程中所介绍的技巧和技术，并且能够熟练运用到自己的作品中。我还参与了课程中的小组讨论和互动活动，在与其他学员的交流中获得了更多的启发和思考。
总的来说，这门最新的ps课程对我来说是一次非常有价值的学习经历。通过学习和实践，我不仅提高了自己的技术水平，还培养了创作思维和审美能力。我相信，这些所学所得将为我今后的设计工作和个人创作带来更多的可能性。
最新ps课程总结报告 篇二
最新ps课程总结报告 篇二
最近我参加了一门最新的ps课程，这门课程涵盖了各种实用技巧和创意应用，对我的设计能力和创作思维有着极大的提升。在这篇文章中，我将分享我在课程中学到的重要知识和技巧，以及我在实践中的应用情况。
首先，课程中教授的关于调色和色彩搭配的技巧对我的设计工作有着重要的影响。我学会了如何使用调整层和色彩平衡工具来改变图像的色调和色彩平衡，使图像更加鲜明和有吸引力。此外，课程还介绍了如何运用色彩理论来进行色彩搭配，以达到更好的视觉效果。这些技巧在我的实践中非常有用，使我的设计作品更加出色。
其次，课程还教授了许多关于合成和修复的技巧。通过学习如何使用修复工具和修复画笔，我能够轻松地修复照片中的瑕疵和缺陷。此外，课程还介绍了如何进行图像合成，将多个图像融合在一起，创造出新的视觉效果。这些技巧在我的设计工作中发挥了重要的作用，使我能够更好地完成客户的要求。
最后，课程还介绍了一些关于创意应用的技巧和方法。通过学习如何使用滤镜和效果，我能够给我的设计作品添加一些特殊的效果和风格。此外，课程还教授了如何运用图层蒙版和图层样式来创建独特的效果，使我的作品更加个性化和有趣。这些技巧使我的设计作品在市场竞争中更具竞争力。
在课程的实践环节中，我完成了一系列的设计项目，运用所学的知识和技巧进行创作。通过实践，我不仅巩固了所学的知识，还培养了自己的创作思维和审美能力。我还与其他学员进行了互动和交流，通过分享和讨论，我得到了更多的启发和思考。
总的来说，这门最新的ps课程对我来说是一次非常有意义的学习经历。通过学习和实践，我提高了自己的设计能力和创作思维，为我的设计工作和个人创作带来了新的可能性。我相信，所学所得将在我的职业生涯中发挥重要的作用。
最新ps课程总结报告 篇三
芙蓉学院
photoshop 图像处理技术 课题：《刺客信条3》游戏海报制作
姓学班同
名 号 级 组
陶金毅 16160137 计科1601班
任丰兰 指导教师
工程与技术系 2017年06月14日
课程设计任务书
2016—2017学年第二学期
专业：计科1601班学号：16160137姓名：陶金毅 课程名称：photoshop 图像处理技术 设计题目：《刺客信条3》游戏海报设计
完成期限：自
2017 年
6 月
14 日至
2017 年
6 月
18 日共
1 周一、课程设计目的1、加深、巩固所学课程《图像处理软件使用》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
2、培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。使学生得到收集资料、整理相关素材、处理图片等的实践训练，更好地掌握基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。
3、利用所学知识，调研查阅相关信息，发挥创造力，掌握运用photoshop与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计的综合能力。
二、课程设计的要求
1、在规定时间完成课程设计任务书中的全部任务。
2、通过课程设计，要求学生在教师的指导下，独立完成设计课题的全部内容。
3、通过调查研究，学会收集资料、整理相关素材、确定主题等。
4、用所学的知识学会处理图像，掌握课程设计的基本步骤和方法。
5、设计报告要做到文字通畅、论点正确、论述有据。
6、课程设计报告以书面打印形式，作品和课程设计报告以电子稿的形式交给教师。
7、在教师指导下，发挥学生的主观能动性、独立动手进行工作。
8、增强学生理论与实践的结合能力，为毕业设计打好基础。
9、要求独立完成，所用原始素材必须存放在“素材”文件夹中，格式：必须有psd格式。word文档，要求结构完整，书写工整，步骤详实，心得体会具体真实。
摘要
海报设计是基于在计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的一个新职业。该职业技术的主要特征是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图，所进行平面艺术创意性的一种设计活动或过程。
关键词：海报设计；游戏海报；图层样式；图层蒙版
目录
1 设计策划......................................................................................................................................1
1.1设计名称： .........................................................................................................................1 1.2设计对象：.......................................................................................错误！未定义书签。1.3设计目的：.......................................................................................错误！未定义书签。1.4 设计内容：......................................................................................错误！未定义书签。1.5 搜集的素材......................................................................................错误！未定义书签。2设计相关说明...............................................................................................................................4
2.1 photoshop图层蒙板的描述...............................................................................................4 2.2 photoshop滤镜的描述.......................................................................................................4 2.3photoshop图层样式的描述................................................................................................4 2.4 photoshop图层链接的描述.............................................................错误！未定义书签。3设计创意.......................................................................................................................................6
3.1海报理念设计 .....................................................................................................................6 3.2海报创意说明：.................................................................................................................6 4 设计执行......................................................................................................................................7 结束语............................................................................................................................................18
1 设计策划
1.1设计名称：
《刺客信条3》游戏海报设计 1.2设计对象： 游戏《刺客信条3》 1.3设计目的：
通过色彩和图像表达视觉冲击力，激起阅者的购买游玩的欲望 1.4设计流程
1）搜集素材；
2）用 photoshop cs工具 1.5收集的素材，如图1.1-1.6所示：
图1.1
图1.2 背景：
图1.2
图1.3
图1.4 血液jpg
图1.5
2设计相关说明
2.1 photoshop图层蒙板的描述
图层蒙版可以理解为在当前图层上面覆盖一层玻璃片，这种玻璃片有：透明的和黑色不透明，两种前者显示全部，后者隐藏部分。然后用各种绘图工具在蒙版上（既玻璃片上）涂色（只能涂黑白灰色），涂黑色的地方蒙版变为不透明，看不见当前图层的图像，涂白色则使涂色部分变为透明可看到当前图层上的图像，图灰色使蒙版变为半透明，透明的程度有涂色的灰读深浅决定。是photoshop中一项十分重要的功能
①它是一种特殊的选区，但它的目的并不是对选区进行操作，相反，而是要保护选区的不被操作。同时，不处于蒙板范围的地方则可以进行编辑与处理。
②蒙板虽然是种选区，但它跟常规的选区颇为不同。常规的选区表现了一种操作趋向，即将对所选区域进行处理；而蒙板却相反，它是对所选区域进行保护，让其免于操作，而对非掩盖的地方应用操作。
2.2photoshop滤镜的描述
滤镜具有强大的功能，它能对图像进行各种特效处理，以产生奇妙的效果。如果在使用一次滤镜后，效果不理想，可以重复使用滤镜。可以对通道使用滤镜，结果和对象使用滤镜的效果的效果是一样的，对图像的单独通道使用滤镜，可以的到一种非常好的效果。也可以对图像的局部使用滤镜，先对图像的局部进行选取，再使用滤镜。
2.3photoshop图层样式的描述
主要是对photoshop里面的图层做出一些修改，是制作图片效果的重要手段之一。主要包含：混合选项，投影，内阴影，外发光，内发光，斜面和浮雕，颜色叠加，渐变叠加，图案叠加，描边。给图层添加一些特殊的样式。如浮雕、阴影、发光等。
3设计创意
《刺客信条3》的故事背景设定在18世纪中后期的美洲大陆。玩家将扮演名为康纳的刺客，在独立战争时期的美国各地展开冒险，并将亲历革命时期的各类重要事件。
本海报以星条旗为背景，奔跑中的康纳为主画面，表达“为美国的独立与自由奔走”的主题。使玩家了解自己将在本作中扮演的角色以及目的——扮演刺客亲历美国独立战争，解放美洲大陆。
1.海报主色调以暗红色为主，加强视觉冲击力，表达肃杀的气氛
2.主角康纳脚下附加火焰效果，加强视觉冲击力传达“十万火急”的信息。
3.其中星条旗背景附加血液效果，传达“自由与独立以鲜血换来”的信息
4.左下角为刺客信条3的logo
5.左上角为刺客组织教条（nothing is true,everything is permitted）
4 设计执行
1），使用“快速选择工具”将图中人物选区，得到可使用的图片素材如图4.1
图4.1 2）打开背景：,将刚才截取的人物拖入到背景中，调整大小，混合模式选择“正片叠底”，勾选“投影”做出角色印刷在星条旗上的效果。如图4.2
图4.2
3）选择人物图层，使用滤镜-风格化-风，以此表现奔跑时的速度感如图4.3图4.3 4）打开火焰素材和，混合模式设为“滤色”简单过滤黑色背景，免去抠图步骤。如图4.4
图4.4
7 调整位置和大小得到如下效果如图4.5
图4.5 5） 使用选择-色彩范围，快速从白色背景中扣出logo图片如图4.7
图4.6
图4.7
9 6）将logo图层放置左下角，调整大小。图层样式选择“外发光”“投影”，使logo与背景融合图4.8 7），图层样式选择“变暗”，调整位置与大小得到如下效果如图4.9
图4.9
图4.10
8）用“横排文字工具”在左上角输入文字“nothing is true, everying is permitted”
字体选择lucida calligraphy，字号24.如图4.11
图4.11 海报完成这样就得到了最终效果
海报成品
5结束语
这次课程设计，我学到了许多东西，使我的平面设计能力得到了极大的提高，游戏海报的制作期间遇到了许多问题，但都通过在网上查阅资料等方式得以解决，最终实现了我心目中的设想
参考文献：
[1] 王受之.世界现代平面设计[m].中国青年出版社,2003年3月。
[2] 唐茜、范自力、hop cs4从入门到精通{m} 中国青年出版社，2009年1月。
[3]赵放.平面设计基础[m].科学出版社,2009年十月
最新ps课程总结报告 篇四
一、前言 《photoshop》课程设计
《photoshop》课程设计是系统的学习《photoshopcs4多媒体教学经典教程》之后，为加强对photoshop软件应用的实践性教学。通过本次课程设计，使学生进一步掌握图像图形的基本方法和技能，以达到加深、巩固所学课程的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题和解决的能力。利用所学知识，调研查阅相关信息，发挥创造力，掌握运用photoshop与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计的综合能力。
二、课程设计条件
1、硬件环境
（1）、主机要求cpu奔腾4 2.6ghz以上或双cpu;内存128mb以上。
（2）、主机能与互联网相连、以便学生能够浏览优秀网站，搜集相关材料等。
2、软件环境
windows 2000或windows xp系统，photoshop c2以上等软件。
三、确定的课题、确定设想及所用素材
我确定的课题如下：
课题
7、为一本专业书籍或杂志设计并制作一出版封面，具体要求如下：规格：297mm×210mm。设计要求：主题明确，形式与内容密切结合，造型突出，色彩搭配合理。
确定课题的设想：将照片制成杂志封面 使用的素材：
作品所使用素材
四、设计作品（幅面为a4，将作品的jpg效果图单独打印并附后）
五、主要设计思想
本作品主要将个人照片制成杂志封面，选择一张照片，通过调整画面色调并添加文字的方式，增强画面的杂志封面效果。
六、制作步骤
1）执行“文件>打开”命令，打开素材文件。在通道面板中选择“红”通道，分别按下快捷键ctrl+a和ctrl+c全选并复制图像。
2）切换至“图层”面板并按下快捷键ctrl+v粘贴为“图层1”。然后设置图层的混合模式为“滤色”、“不透明度”为20%，以稍调亮画面。3）按下快捷键shift+ctrl+alt+e盖印图层，生成“图层2”，并设置图层的混合模式为“柔光”、“不透明度”为40%，以稍增强画面色调。4）新建一个群组并重命名为“文字”。单击横排文字工具，在画面顶端输入相应文字，并在“字符”面板中设置文字相应的属性，填充颜色为红色（r2
55、g
52、b105）。 5）继续在刚才较大的文字右下方输入其他的文字并设置其颜色为棕灰色（r18
7、g1
54、b99）。 6）继续按同样的方法在画面其他位置输入相应的文字，以丰富画面效果。7）新建一个群组并重命名为“图形”。然后单击矩形工具，在画面底端绘制一个黑色的条状矩形。
8）继续在画面右下角位置绘制一个白色的矩形，作为条形码白底。
9）单击矩形选框工具，在白色矩形上创建多个竖条状的矩形选区，完成后新建一个图层并填充为黑色，然后取消选区，作为条形码。10）单击横排文字工具，在绘制的条形码周围输入相应的文字，以丰富其效果。11）单击自定形状工具，选择一个相应形状的花纹并在画面顶端的文字处进行绘制，以丰富该区域效果。
七、改进的方法及效果
本作品总的来说主题明确，形式与内容密切结合，造型突出，只是颜色的效果不大好，应该运用一些工具进行处理，使作品的颜色更合理。
八、心得体会
ps是一款很实用的处理图形图像的软件，通过这段时间的学习，我觉得学习过程中应采用逐个击破，有计划有步骤地学会每个工具的功能与使用方法。在学的过程中一定要思考如何应用，注意触类旁通。其实，学着学着，你就会发现一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制图章工具和修复画笔工具的用法基本相同。ps的学问博大精深，我还只是了解了皮毛，以后会加强学习。
九、参考文献
1、photoshopcs4多媒体教学经典教程
最新ps课程总结报告 篇五
2016-2017学年第二学期工作总结
我所带的课程是photoshop，所带班级是xx班和xx班，时间转瞬即逝，转眼间一学期已在尾声，学生们都在勤奋的准备考试，老师们都在忙碌的批改试卷登记分数。回想这一学期，首先，非常感谢xx老师能给我这次代课的机会，其次，感谢同学们的配合，都很认真的在听讲，并且有部分同学能独立完成作品的制作，最后，我对本学期的工作总结如下：
一、增强学生的动手能力，在操作过程中学知识
ps课程是从一年级第二学期开始学习，课程安排是从基础开始学，内容是掌握基本工具的使用方法，掌握好基础方法后再进行案例的制作。由于学生层次参差不齐，我主要采取的教学模式是教师展示效果---教师操作示范---学生练习---教师辅导---小结。这种模式的优点主要体现在学生能够较快学会操作，而且基本都能根据老师及书本的提示完成操作，并基本掌握知识。但它的弊端也非常致命，学生完全处于被动状态，只是跟着老师及书本的步骤走，得不到很强的成就感，更谈不上发掘创作思维，并且较容易忘记已学内容。
所以，要适时尽快进入第二种教学模式，让学生之间互相点评，以小组为单位头脑风暴，在最短的时间内增强学习的效率，提高同学们的兴趣，缩短学生被动型基础教学实践，延长学生主动型创意教学模式。当然肯定还有更好的模式可以取代第一种基础教学模式，这还需要在工作中继续探索和总结。
二、以企业需求为标准，紧抓基本功
结束了这个学期的课程后，我开始明白明确学生的培养方向对我们的教学是非常重要的。学校要培养什么样的学生？专业要培养什么样的学生？ps课程要培养什么样的学生？不管是哪个问题，教学最终就是要培养某种类型的学生，如果没有这个作为引导，那何为教学？所以要让课程有意思、有意义，就必须要清楚我们的课程到底要培养什么样的学生。
我们要培养的是要能够符合企业要求的人才。脱离市场的教学最终只会让学生厌学，因为学生不知道自己学的课程有什么作用。职校课程最大的特点就是实用性和实践性，所以为了更好的达到教学目标，培养优秀的学生，就要与时俱进，了解当今企业需要的是什么样的人才。关于ps，企业给高职学生的定位是比较基础的，工作内容更多的是辅助性工作，这就意味着我们的学生需要有很扎实的基本功，当然如果发展好的话可以努力成为设计师。所以在上ps课程时，要注重打好学生的基础。
三、以比赛为切入口，促进学生主动学习
竞赛不仅仅是一种存在，我们不仅仅为竞赛而竞赛，而是要充分重视竞赛的导向性。竞赛要紧扣职校的办学目标，要做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，将竞赛融入到日常教学中，以竞赛带动教学气氛。相信这样的教学模式一定可以促进ps以及其他课程的良性教学。
究竟要如何将竞赛融入到日常教学中呢？这是个值得探讨的课题，不仅需要学校的支持，还要有老师及学生的配合。现阶段我们还处在初步探索中，我暂时能感受到的是，面对竞赛，学生基础不够扎实，学习气氛不够浓厚，但这些都是主观原因，我们的优秀学生悟性都较好，学习能力较强，只要适当的进行调整，加上师生的通力合作，一定可以有质的飞跃。
本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，取得了良好的教学效果。下学期会更加努力！
最新ps课程总结报告 篇六
2012～2013学年第一学期
《图形图像处理》课程
课程设计说明书
课题名称： 海报—元宵节 班 级： 11图文（2）班
任课教师： 姓 名： 学 号：
日 期：2012.12.16 日——2012.12.26
课程设计正文
一、前言：
本课题是为圣诞夜做一张海报。在西方国家里，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，通常会装扮圣诞树，以增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿
一、前言：
本课题是一张关于元宵节的海报，元宵节是中国的传统节日，有很多民间故事关于元宵节的传说，在这里设计的唯一目的就是愿天下所有的人、尤其是那些寄人篱下的孩子、流离失所的孩子有家可归、能够得到爱的温暖和力量。
二、课程设计条件：
1、硬件环境
（1 笔记本电脑。
（2 与互联网相连、为了能够浏览优秀网站，搜集相关材料，和作品所需的素材
2、软件环境
windows 7系统，photoshop cs4软件。
三、确定的课题、确定设想及所用素材
1、我确定的课题如下：
课题
自选题材：
关于元宵节的海报
作品如下图：
2、用到的素材如下：（素材
1、2、3、4、5、）
素材1
素材2
素材3
素材4
素材5
四、设计作品
五、主要设计思想：
元宵节不仅是一个中国小年更是每年第一个团圆节，元宵节是中国最古老的夜的节日。举国上下张灯结彩，欢度佳节。此作品唯一的目的是愿天下所有的人、尤其是那些寄人篱下的孩子、流离失所的孩子有家可归、能够得到爱的温暖和力量。让更多的人感受家的无穷力量和无可媲美的温暖，更体现出家和家人的重要性，家和万事兴，也告诉人们家才是你的避风港，我们要爱家守家更应该呵护家人。当然有国才有家！
六、制作步骤：
1、photoshop界面中按ctrl+n，新建一背景层，规格为10008*1200像素，rgb，分辨率为72像素/英寸，颜色模式为rgb，背景为黑色和深红色，单击“确定”按钮。
2、ctrl+o打开素材，分别使用工笔工具和魔棒工具抠图，把素材1中的字和图案选出来，然后使用直接选择工具放入背景层，接着用橡皮檫、等工具去除图层一上没必要的字体和图案、网址等。接着使用快捷键变化图形的大小和方向，最终效果如图所示：
3、ctrl+o打开素材2，使用工笔工具和魔棒工具抠图，把素材1中的字和图案选出来，然后使用直接选择工具放入背景层，接着使用快捷键变化图形的大小和方向效果如图所示：
4、按ctrl+o打开素材3，使用选择工具移动到作品文件，生成新的图层，为该图层添加剪切蒙版，为下一步所做效果更加真实做铺垫，然后使用黑色画笔工具涂抹，让前面所做的效果同时展现在通过一幅画面上，左图
右图
5、使用快捷键打开素材4，然后放置在所有图层的底层，使效果更加完善，接着使用混合模式变亮给人不仅是视觉上的真实更能突出逼真，然后用阴影效果达到作品展示的目的。
6、按ctrl+o打开已下载好的素材，使用选择工具移到所在进行完善的作品当中，然后给所移进的素材添加剪贴蒙版为该图层添加剪切蒙版，为下一步所做效果更加真实做铺垫，然后使用黑色画笔工具涂抹，让前面所做的效果同时展现在通过一幅画面上。
7、接下来为整个画面添加效果，进行处理是作品更加完善和完美。 图：
七、心得体会：
通过这几
天对photoshop的课程设计，让我对photoshop有了更多的了解。以前没有接触到的工具，由于作业的需要接触到了，学会了使用。处理效果图中用到过的工具，现在更加熟悉。在网上搜索的素材，通过ps对素材的处理,从而得到自己所需要的效果图。用一个个简单的工具相互协调最终完成课程设计。掌握了一些快捷键的使用（如ctrl+n新建, ctrl+o打开，alt+delete用前景色填充,ctrl+ｄ取消选择，delete删除，shift+ctrl+i反选等）的使用方法，进一步提高并熟练掌握自己对图形图像处理的能力。由于自身对图形图像处理的兴趣，能够在课程设计过程中得到了充分的发挥，是给我最大的欣慰而且慢慢的也让我对photoshop或者说对图形图像处理方面产生了更大的兴趣。从而改变了我对photoshop的看法。
八 参考文献
1.、教材（photoshop图像处理教程）、笔记、相关书籍
2.、网络搜索，网上视频
3.、咨询老师和一些相关资料等。
最后祝张老师：身体健康
工作顺利
