最新家长学校自评报告【精彩6篇】
最新家长学校自评报告 篇一
家长学校是一所致力于帮助家长提升育儿能力的机构，通过举办各种培训课程和活动，为家长们提供了一个学习和交流的平台。为了更好地了解家长们对我们服务的满意程度，我们进行了最新的自评报告，以下是报告的内容和结果。
首先，我们对家长们参与各项培训课程的情况进行了调查。调查结果显示，绝大多数家长对我们提供的培训课程非常满意，认为这些课程能够帮助他们解决育儿中的问题，提升自己的育儿能力。他们表示，在参加课程后，他们更加了解孩子的成长发展规律，学会了更好地与孩子沟通和相处。此外，他们还认为我们的课程内容丰富多样，能够满足不同家长的需求。然而，也有少部分家长对课程的时长和安排提出了一些意见和建议，认为可以更加灵活地安排课程时间和形式，以便更多家长能够参与。
其次，我们还对家长们对我们举办的各类活动的反馈进行了调查。调查结果显示，绝大多数家长对我们的活动安排非常满意，认为这些活动能够增加亲子之间的互动和交流，提升家庭的和谐度。他们表示，在参加活动后，他们与孩子之间的关系更加紧密，孩子的兴趣爱好得到了充分发展。此外，他们还认为我们的活动内容有趣且富有教育意义，能够让孩子在游戏中学习和成长。然而，也有一部分家长对活动的组织和安全方面提出了一些意见和建议，认为可以加强对活动场所和设施的管理和维护，提高活动的安全性和质量。
最后，我们还对家长们对我们服务的整体评价进行了调查。调查结果显示，绝大多数家长对我们的服务非常满意，认为我们能够满足他们的需求，提供有针对性的帮助和支持。他们表示，在参与我们的活动和课程后，他们的育儿观念得到了更新和提升，能够更好地应对孩子的成长和教育问题。此外，他们还认为我们的师资力量雄厚，能够给予家长们专业的指导和建议。然而，也有一部分家长对我们的服务质量和效果提出了一些意见和建议，认为可以进一步加强服务的个性化和差异化，更好地满足不同家庭的需求。
综上所述，通过最新的自评报告，我们了解到家长们对我们的服务普遍持肯定态度，认可我们的努力和成果。然而，我们也意识到还有一些问题存在，需要进一步改进和完善。我们将认真对待家长们的意见和建议，不断提升自身的服务质量，为家长们提供更好的育儿支持和帮助。
最新家长学校自评报告 篇三
滕州市至善中学是一所城区市直初级中学。学校占地面积93560平方米，校舍总面积4.5万平方米，一期工程25550平方米已建成使用，其中，学生宿舍用房7450平方米。生均校舍面积8.57平方米。学校现有教职工206人，在专任教师中，本科及以上学历173名，研究生学历35名，学历达标率100％，学校现有教学班43个，在校生3050人。学校图书室藏书12万余册，生均40册；投资720万元，新建400米塑胶田径场、足球场并完善其配套设施；投资近30万元，购置音、体、美、卫器材，硬件设施逐步完善；教学楼、办公楼、体育馆、微机室、实验室、仪器室、器材室、活动室等功能教室齐全，内部设施基本达省一类配备标准；建有校园广播网、信息网、校园监控系统、多媒体功能教室和电子备课中心，实现“多媒体”进课堂，基本达到教学设施和教学手段的现代化。
近年来，学校紧紧围绕工作任务目标，坚持以科学发展观统揽全局，以推进素质教育为主题，贯穿改革创新、安全稳定两条主线，突出素质教育全面实施、教师队伍素质优化、平安和谐校园建设三项重点，全面提高教育教学质量。圆满完成了各项任务目标。
一、具体工作措施
（一）注重科学管理，激发学校内部活力。
一是抓班子，带队伍，全面推进人才强校战略。班子成员分工明确，团结协作，率先垂范，廉洁自律。全体领导带头兼课，深入教研组参加学科教研，开展推门听课并活动，参与指导教学教研全过程。
二是突出学校管理，形成科学高效的运行机制。牢固树立教育管理以人为本，教学管理以学生为本的思想，坚持“科学、高效、精细、规范”的方针。
三是加强师德师风建设，努力打造高素质教师队伍。学校制定了《加强教师队伍建设实施方案》，层层签订了深入开展素质教育、进一步规范办学行为目标责任书。并采取学生评教、建立教师形象监督栏、名师栏、签订师德承诺书、开展师德宣誓活动、设立校长信箱、校长接待日、教职工配证上岗、发放调查问卷等形式，进一步强化师德师风的督查。以“四德教育”活动为契机，大力实施“师表工程”和师德建设“五大行动”，努力实现“四个提升”。
四是加强学生德育管理，促进学生全面发展。广泛开展了“主题班会”、“二十四孝”及 “青春共话十八大”等系列教育活动，培养学生的道德情操。目前，德育工作机制健全，三结合德育网络发挥作用好，学生人人熟知《守则》、《规范》内容并自觉遵守。
五是加强体育、卫生、艺术教育管理，不断增强学生体质和审美情趣。严格落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，开齐开全体育、美术、音乐、心理健康课程。“两操”质量不断提高，运动会形成制度，各类体育竞赛活动成绩突出，阳光体育长跑活动得以坚持。艺术教育常抓常新，审美能力不断增强。积极开展心理健康教育课及心理咨询活动，学生健康水平稳步提升。
六是加强民主管理，党政工团同唱一台戏。定期组织全校教职工查体，开展了“庆三八”女教师座谈会，举行了篮球赛、兵乓球比赛等教职工喜闻乐见的文体活动。定期召开教职工代表会，认真办理教职工提案，进一步推动了民主管理学校的进程。共青团不断加强组织建设，提高团组织的凝聚力和战斗力。开展“志愿者服务队”、“敬老爱老”、“小记者”、“书信大赛”等学生喜爱的有益活动，丰富了团员生活。政教处狠抓规范养成教育、文明系列评选活动，通过开办家长学校和召开法制教育报告会等形式，提升全体学生素质。办公室围绕“服务”作文章，努力谱写教书育人新篇章。
七是加强财务和食堂管理，不断拓宽民主管理渠道。在财务管理上，学校严格执行“收支两条线，开支一个口”的财务制度。在伙食管理上，学校成立伙食监管小组，强化对伙食的管理。做到严把“五关”：即安全关、进货关、质量关、卫生关、加工关。牢牢把食品安全抓在手上，确保安全无事故。
八是加强教师评价与“四制”改革工作，不断增强学校内部活力。以市局开展的“三评活动”为契机，建立学校、教师、家长、学生多元性评价机制。“四制”改革工作进一步深化，实行校长负责制、中层干部、教研组长和级部副主任竞聘上岗制、教职工岗位聘任制和绩效工资制。严格执行师德考核办法，激励教师提高自身素质和业务能力。完善以年级组长负责制为主体的管理模式，形成以“三处两室”为主体的各中层职能部门对年级组管理的监控、监测和考核系统，激发了学校内部工作活力。
九是加强计划生育管理，全面落实“三为主”。及时上报婚情、孕情、出生，育龄妇女按时参加查体，坚决杜绝违反计生现象的发生。
十是认真做好宣传报道工作，不断提高报道水平。
（二）狠抓校园安全综合治理，打造平安和谐校园。
牢固树立“安全重于泰山”意识，全面落实安全责任制，深入开展“安全稳定年”，打造“平安校园”宣传活动。建立学校安全预警、应急和责任追究制度，加强师生安全教育。加强交通、用电、防火、食品等方面的安全教育，消除安全隐患。认真落实安全隐患随机发现、随机排查、及时上报制度，坚持杜绝各类安全事故的发生。新学期以来，开展消防安全整治，定期对校舍及一切设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防中毒、防意外伤害。组织消防演练，消除各类隐患，提高师生安全意识和避险、逃生、自救能力。协调配合执法部门治理整顿校园周边环境，教育学生自觉抵制寻衅兹事、打架斗欧及网络犯罪。深入开展反邪教警示教育活动，为学生健康成长创造良好条件，全力推进平安和谐校园建设。
（三）严格落实省《规范》，构建素质教育深入实施新机制。
1、抓实教科研活动，为教师专业成长提供保障平台。
几年来，学校以“营造书香校园，创建科研型学校”活动为抓手，以新课程理念的学习为引领，在全校营造起浓郁的学习氛围、文化氛围、研究氛围，为教师专业成长提供有力保障。学校制定了严格的学习制度，每周每学科均有固定业务学习时间，要求教师每学期应完成理论学习笔记一本，“每月要完成学习心得一篇”，将理论学习纳入学校教学常规管理。每学期学校均拿出大量资金，积极鼓励支持教师参加各级各类形式的课改知识培训和外出学习活动。坚持集体学习与个人学习相结合，确保教师教育理念理论的学习落到实处。
2、贯彻落实课程方案，充分发挥优质资源效益。
学校严格落实省市教育主管部门关于课程实施的文件精神，按照“先开齐开全、再逐步开好”的课程设置方针，开齐开全各门课程。目前，学校在不同年级先后开设了剪纸、陶艺、走进素描世界、中国舞、书法、礼仪教育、开启生活之门、柳琴戏进课堂、经典诗文诵读、学习方法指导等多门类学校课程，由主导教师编写整理的多本校本教材已投入使用。为建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育体制，加强家校联系，形成教育合力。学校以家长学校为阵地，以家长委员会为依托，建立家校联系制度，每学期召开1-2次家长座谈会和家庭教育报告会，加强学校与家长的联系与沟通。定期组织学生走进我市中小学素质教育实践基地，开展实践活动。
3、坚持全员全方位育人，为学生全面发展提供更广阔空间。
在全面落实岗位育人，实行全员育人导师制的基础上，学校寓教育于丰富多彩的活动中：一是开展常规教育活动，注重对学生的养成性教育，通过举行“艺术节系列活动”、“告别不文明行为签名活动”、“文明标兵评选”等活动，教育学生学会做人，学会做事，学会学习，学会合作。二是开展主题教育，如春节
长假的“承接中华美德
、欢度中国春节”活动、九九老人节的“你我献爱心、关注夕阳红活动”、清明节的祭扫烈士陵墓活动、针对网恋学生的“认清危害、远离网吧”教育活动。三是制订出台《第二课堂活动的实施意见》，以第二课堂为平台组织学科辅导、艺体活动、科技活动、读书活动等为主要内容的兴趣小组、学生俱乐部，定期开展“现场绘画比赛”、“剪纸比赛”、“现场作文大赛”、“诗歌朗诵比赛”等形式多样的学生活动。四是制定《课间操、大课间体育活动管理制度》、《阳光体育——冬季长跑活动方案》，组织学生充分利用晨操、大课间、下午课外活动时间，开展集体跳绳、长跑、健身操等多种形式的体育活动，学生每天集体锻炼时间超过了1小时，有力增强了学生体质。
4、创新教学工作管理机制，不断提升学校办学水平。
学校以教学研究为核心，建立健全了业务校长、教导处、教科室、级部、教研组等教科研网络机构，组织开展了一系列卓有成效的教科研活动：一是以教学常规月活动为契机，组织优秀导学案、作业展评，优秀教案评选活动，上学年共上报评选教案304篇，其中在枣庄市获奖的优秀教案共41篇。二是大搞课堂教学改革活动。学校结合市教研室组织的“解放学习力，构建生本课堂”活动，开展了“学案导学●合作探究”高效课堂活动，通过示范课、研讨课、公开课、“最佳一堂课”等多种形式，采取说课、评课等诸多手段，有力推动了学校课堂教学的改革；三是严格落实校本教研日制度，印制《走向生本笔记》、《行动研究日志》专用记录，加强学科教研组内的互助学习，把教师培训、教育科研、教学研究有机的融合在一起。学校始终坚持以人为本、爱心育人的师资队伍管理理念，坚持用多把尺子衡量和评价教师，强调教师要一专多能。目前，学校拥有省、市级学科带头人、教学能手、明星教师、名师等48人，骨干教师比例达到了任课教师的三分之一；有二十几项科研课题先后在国家、省、市级立项，并有多个课题顺利结题；学校有6个学科组被评为市优秀教研组；每年均有五十余篇教师文章在各级各类刊物发表，多篇论文在省、市教研部门组织的评选中获奖，12人获省优质课一、二等奖,多人获市优质课一等奖。
5、充分发挥多元评价机制作用，促进学生全面健康发展。
坚持过程性评价与终结性评价相结合，建立发展性学生评价新机制。根据《滕州市初中学生综合素质评价实施方案》，学校建立健全了学生综合素质评价体系，为每一名学生建立了个人综合素质评价（成长）档案，以动态反映和记录
学生初中阶段学习、生活、成长的每一个历程。学生成绩评定实行等级制，平时质量检测与期末考试均不公布学生考试成绩，不给学生排列名次，加强学生自主管理。按照“侧重教学环节过程评价，减轻考试结果权重，激励教师能动团结协作，实现学生全面发展”的工作思路，加强教学工作的过程化管理和评价，不以考试成绩作为评价和奖惩教师的主要标准。
近两年，学校先后获得“全国校园文化系列活动优秀单位”、“国家级消防安全示范学校”、“枣庄市德育工作先进单位”、“枣庄市平安和谐校园”、“枣庄市教师发展示范校、”“枣庄市2012-2013学初中素质教育质量优秀奖”、“枣庄市2012-2013学优秀教案评选活动先进单位”等百余项荣誉。体卫艺教育形成特色。田径队、篮球队、文艺队多次在市运会和专项比赛中获奖，学校先后获得滕州市中学生篮球比赛三等奖、山东省希望杯女子排球赛城区女子组第三名、滕州市春季田径运动会第八名；山东省校园歌手大赛二等奖，滕州市校园艺术展演一等奖；同时，九年级学生闫琛荣获“宋庆龄奖学金”，黄沁如等10名学生的书法、绘画作品分获一、二等奖；在全市前第四届中学生实践创新技能大赛中，我校都荣获优秀组织奖。
二、存在的问题及下步打算
在充分肯定成绩的同时，我们还存在着许多困难和问题，主要是：应试教育观念和状况没有根本改变；教师队伍建设亟待加强，教师整体的政治思想和业务素质还需要进一步提升，学校将适时通过举办培训班、进行师德观大讨论等形式，在师德师风工作方面逐渐加大工作力度，以适应素质教育不断发展的新形势；学校管理需要进一步加强，执行制度力度需要进一步加大；学校硬件设施还有待于进一步充实和完善，合理配置教育资源任务艰巨。学校二期工程建设方兴未艾。
针对以上困难和问题，今后的工作目标是：“五抓五促”。一抓师德师风建设，促爱岗敬业精神的提升。二抓教学常规和教改落实，促教学质量全面提高。三抓德育工作创新，促学生全面发展。四抓规章制度健全落实，促整体办学水平不断提高。五抓信访稳定工作，促平安和谐校园创建。
我们将时刻牢记“以安全为基石，以质量求生存，以教科研促发展，以创特色求突破”的办学宗旨，团结拼博，干事创业，奋力开拓，为全面打造初中教育的精品学校，努力办好让人民满意的教育，促进学校健康良性发展作出新的更大贡献。
最新家长学校自评报告 篇四
黄商红安觅儿配送仓库工程
基 质 量 自 评 报 告
湖北立方建设工程有限公司
二零一二年五月
础
基础自评报告
一、工程概况
黄商红安觅儿配送仓库工程位于红安县觅儿工业园由湖北立方建设工程有限公司 施工。本工程基础为独立承台基础，建筑面积1732 m2,地上一层。
三、自评依据
１、施工图纸和相关标准图集、图纸会审记录、投标答疑文件及计划变更；
２、现行《建筑工程施工质量验收统一标准》及现行相应国家、地方规范及标准；
３、符合国家行业技术标准及工程建设强制性标准； ４、依据施工合同要求； ５、施工单位材料检测报告。
四、工艺标准、执行情况、质量体系运行情况、施工合同履约情况：
１、施工组识设计：我单位在此工程针对本工程特点，我方编制具有针对性施工方案，得到甲方及监理方认可，并在实施中遵循要点施工。
２、进场材料检查：进场材料合格证由监理进行检查核实，并确认其质量及代表批量，需复核材料由监理人员现场进行见证取样，送检测单位合格后方可使用。
３、隐蔽工程的验收：所有隐蔽项目均经甲方和监理单位检查验收，方可进行下道工序，特别是钢筋安装过程中，施工管理人员对其逐步检查，直到符合设计及施工规范后，并经现场监理复查后，方可浇灌砼。
４、质量检验批验收：在施工过程中坚持“三检”制度，确保质保体系有效运行，每项工程施工过程中各专业人员和质检员跟踪检查，发现问题及时整改，施工完成后，由作业工长、施工队专业人进行自检，同时交由下道工序作业组长互检，互检及自检符合要求后由专业工程师重检合格后，再通过建设单位、监理工程师及设计部门等进行验收，同时做好隐蔽工程记录。同意后方可进行下道工序施工。对施工过程中存在的问题，经监理工程师指导后及时整改，确保工程质量。
五、法律、法规、工程建设强制性标准条文执行情况
本工程基础及主体结构阶段中，施工严格执行法律、法规和工程建设强制性条文，未出现违规现象。
六、检验分项、分部工程质量验收情况
基础工程分部4项，分项20项，其中土方验收批质量验收记录计2份，砼验收批质量验收记录计6份，钢筋检验批质量验收记录计6份，模板检验批质量验收记录计6份，工程质量验收资料整理齐全、完整，所有填写记录完整、合格。
七、工程质量控制资料检查情况
工程质量控制资料整理齐全完整，钢筋出厂合格证复试报告共计5份，水泥出厂合格证及检验报告 2份，砼试压强度报告3份，所有材料经抽样试验并经监理单位见证试验结论，符合材料验收标准，同意在工程中使用。
八、工程安全、保证措施
本工程自2012年3月6日开始施工，至2012年4月10日完成基础结构工程。
在施工中认真贯彻“安全生产，预防为主”的安全生产工作方针，落实《湖北省建筑施工现场安全防护基本标准》。现场设专职安全员，劳务人员全员接受建筑施工安全生产三级教育，特种作业人员必须持证上岗，严格实施安全生产交底制度，杜绝违章作业现象。施工现场管理做到规范化；办公、生活设施做到整洁、卫生。在监理公司、业主和主管部门大力支持下，安全文明施工取得较好效果，整个主体施工中无安全事故发生。
九、施工情况
整个基础及主体结构阶段严格按照图纸规范和工程质量验收标准操作，工程施工情况良好，未出现施工质量问题。根据《建设工程施工质量验收统一标准》（ｇｂ50300-200）要求，我单位组识有关人员对基础及主体工程进行认真检查和验收，工程资料齐全，分项工程与验收批抽检合格率为95％，观感质量良好，基础及主体分部工程综合评定为合格。
2012
湖北立方建设工程有限公司
年5月12号
最新家长学校自评报告 篇五
（二）加强教师队伍建设，为学校的发展奠定了坚实基础。（分值200分，实得分：184分，得分率82%）
1、领导班子（分值60分 实得60分）
校领导班子按要求配备指数，并内设机构。设校长1人、书记1人，副校长2人、副书记1人；中层领导12人。校级领导均通过培训并持证上岗，具有教师资格，本科学历和中学中、高级职称，符合任职条件。中层领导具有本科学历和中级以上专业技术职称；建立领导班子岗位责任制，工作中坚持有计划、有布置、有指导、有检查、有记录、有总结、有反馈、有效果。明确岗位职责，落实管理考评机制，做到分工明确，结构合理，团结协作，有民主平等的交流氛围和科学决策能力，在师生中享有较高威信，群众满意率92%以上。
学校按要求设置了教导处、政教处、总务处、电教处、科研信息处。机构设置和领导指数达标。
2、教师队伍（分值140分 实得124分，得分率约89%）学校把教师队伍建设作为办学的永恒主题。各学科专任教师基本配备齐全，但现缺少专任教师历史学科2人，地理学科1人，政治学科2人，生物学科1人，音乐学科2人（扣4分）。按照编制标准折算，教师配备基本达标，并实施教师资格制度和教师聘任制，所聘用教师124人，全部具有国家规定教师资格，教师学历和职务结构符合要求，学历达标率100%；其中本科学历96人，占教职工总数的78%；中学高级教师31人，占专任教师总数的25%，中级以上教师78人，占专任教师总数的59%；教师职务的学科分布趋于合理。
加强教师队伍管理，建立教师岗位责任制，实行教师聘任制，我们重点在教师中开展了“岗位大练兵”系列活动。教师的综合素质不断提高，在社会上树立教师应有的光辉形象。同时，在教师队伍中树立新的学习理念，构筑终身教育体系，营造“厚德、尚真、博学、善导”的氛围，采取请进来，走出去的办法，为教师创造学习条件和机会，力求使全体教师了解先进的教学理念。例如，我校通过各种途径，在教师中大力宣传学习的重要性，树立终身学习的观念，学习名家名师的教学理念和先进的教学手段。在本校中树立教学骨干，带动全体教师的奋发向上。在教师中形成人人要学习，人人争学习的风气，力争在教学中有突破，形成风格，打造特色。建立师徒帮扶对子，以师带徒，以徒促师，共同学习，携手前进。进一步增强了教师服务意识、管理意识、安全意识、危机意识和特色意识。认真执行《教师教育教学管理量化考评办法》，教务处每学期组织人员对每位任课教师的备课、听课、作业批改、业务学习等情况进行量化评估，并属实地进行记录，学期末进行汇总。同时开展以自评为主，学校领导、同事、家长共同参与的教师发展性评价活动，健全的教职工业务档案，及时属实地记录好教师成长发展的全过程。建立了教师师德考核档案，教师考核合格率达到100%。建立健全了教职工晋职、晋级和奖惩制度。
学校建立了以教师自评为主的与校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师发展性评价机制，但个别教师与家长的沟通，尤其是与专家的交流较少，缺少良好的条件（扣4分）。
学校建立教职工档案制度，能科学，及时和属实记录好骄傲是的成长情况，但个别教师档案填写不够齐全（扣4分）。
对教师培训已经初步形成制度，按照要求组织教师定期参加培训和新课程考试，及时提供必要培训经费；做到依法落实教师待遇，维护教师合法权益。
强化师德师风建设，每学期都制定切实可行的师德建设计划，学期末认真总结，学校经常组织教师认真学习《教师职业行为规范“十不准”》、《教师职业道德规范》、《教师法》等，开展自检自查活动，人人写出自检自查报告。坚持师德一票否决制。严格执行教师职业道德规范，引导教师尊重学生人格，平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，有效地控制了歧视学生、实施体罚和变相体罚、侮辱学生尊严和侵犯学生合法权益的行为发生。实现了教师统一着正装和顶铃上课，实现了人人想事干，人人能干事，人人干成事的良好局面。治理“三乱”签订包保责任状，建立责任制和承诺制。师德典范不断涌现。但个别教师存在对学生关注不够，缺少耐心程度，德育方法陈旧，促进学生充分发展方面难以达到尽善尽美（扣2分）。绝大多数教师通过一系列的师德师风活动的开展，学生、家长和社会对教师的整体状况评价良好，满意率在95%以上，没能达到100%（扣2分）。
最新家长学校自评报告 篇六
年丰中心校综合评估自评报告
一、学校的基本情况
年丰中心校现有学生202名，十二个教学班，一个学前班。教职工58人，教师学历全部达标，校级领导三人。校园占地面积10000平方米，教学楼占地面积1200平方米。
二、成绩和经验
在上级教育主管部门的正确领导下，我校锐意改革、开拓进取，教育教学质量明显提高，多次受到上级领导部门的高度评价和表彰。现将今年综合评估自评情况如下：
1、学校组织管理（得29分）
（1）学校能坚持正确的办学方向，全体教师认真贯彻党的教育方针，认真落实教育局各项工作部署，目标明确，积极创新。（2分）
（2）学校发展有切实可行的六年规划，学年、学期工作计划，有月安排，有布置，有检查，有总结，有奖惩。（2分）
（3）学校有完善的学校管理手册，有详实的《管理制度汇编》，师生都能应用在工作和学习中，各类人员和部门职能明确。（2分）
（4）有教职工考核评估方案、学生综合素质评价方案、学校自评方案。（2分）
（5）学校实行民主管理和监督，校务公开，重大问题通过教职工代表大会，家长委员会能发挥监督作用。（2分）
（6）有专人负责学籍管理，依据上级有关规定严格管理，转入、转出、休学、复学、借读等手续齐全，档案完备；班额适度，辍学率为0%以内，小学六年保留率达到100%以上。（3分）
（7）建立完善财务管理制度，严格公用经费的使用，认真执行年初公用经费预算，学校调整预算支出及购置固定资产要及时请示教育局，坚决杜绝学校负债行为的发生。实行财务公开制度，每学期向职代会，汇报一次财务收支情况。（3分）
（8）重视档案建设，务类文书档案归档及时。（1分）（9）学年组、学科组、图书室、实验室及各种专用教室都有管理制度和责任人。新增图书未达到3%，生均藏书量不足；报刊杂志达到20种以上；工具书、教参书达到要求。（2分）
（10）重视教育教学常规工作。按照每学年两次教育教学常规检查的10%计算（10）
2、德育工作（得13分）
（1）学校德育机构健全。学校领导班子召开两次德育工作会议。有切实可行的德育工作计划、分年级有较系统的德育目标，每月都有活动主题。（3分）
（2）各科教师能认真挖掘教材中的德育内容，融德育于各科教学中。充分发挥课堂教学的德育主渠道、主阵地作用，实施德育课程，有效引导学生对德育目标的思考与体验。（3分）
（3）开展以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为重点的养成教育活动，结合不同年级学生身心发展状况，分层次深入开展主题鲜明的德育教育活动，有针对性、实效性，学生行为规范合格率95%以上。（3分）
（4）开展社区教育活动，没有德育基地或实验基地，社区活动
有组织、有内容、有安排。开展警校共建活动。（1分）
（5）抓好班级管理，组织好班、队活动，开展优秀班集体和优秀学生的评选活动。（2分）
（6）学生社团建设有待加强，真正成为学生自我教育、自我发展的主阵地。（1分）
3、教学工作（得26分）
（1）严格执行《黑龙江省义务教育课程设置及课时安排》，落实国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程，没有增减课程门类难度和课时。学校课程有计划、有特色、有教师。（4分）
（2）注重积极开展研究性学习，发展学生综合运用知识的能力，培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习品质，培养学生的创新精神和实践能力。（5分）
（3）我校能适当开展学生社区服务和社会实践。（3分）（4）建立健全以校为本的教研工作制度，每学期召开校本研修会，围绕提高课堂教学效率，有针对性的开展校本研修，解决教学中的实际问题，及时总结推广经验。教师备课充分，作业批改认真，教学检查制度落实。集体备课能坚持经常，每学期组织教师业务学习不少于5次。（5分）
（5）我校全体教师积极探索“导学自学”教学模式，注重教学情境中的互动、合作、交流模式的构建。注重学法指导和总结，提高效率，培养能力，促进可持续发展。（5分）
（6）强化读书工程，将读书活动纳入学校工作计划，有读书活
动领导小组，分工明确，责任到人。各年级教师目标明确，学生能在教师指导下有计划较好的完成读书任务。定期举办读书和经典诵读活动。（2分）
（7）加强教师语言文字基本功训练和写字课教学，注重检查学校教师教案、板书、档案资料的规范用字。（1分）
（8）没有计划增添实验教学仪器设备，实验室常用药品不能满足演示实验、分组实验要求，演示实验和分组实验开课率分别达到30%和10%。（1分）
4、教学质量（10分）
（1）每学期能准时召开教学质量分析会，并分析相关问题，并提出问题和解决办法。（2分）
（2）学科成绩均达到《教育质量目标管理责任状》要求。（5分）（3）抽测成绩（3分）
5、体育卫生工作（14分）
（1）充分发挥校医的作用，能够对学校食品安全工作进行适时监控，学生有良好的卫生习惯；每学年对在校生进行体检一次，并及时汇总上报；有常见病、多发病、传染病的预防措施。（3分）
（2）按计划开设音体美课程，有专兼职音体美教师，体育器材、设备使用率高。（3分）
（3）开展好课间操和课外活动，保证每天一小时活动时间，每学年举行一次田径运动会和一次文艺汇演。（3分）
（4）按上级规定开设心理健康课，做到有课时、有教案、并能
开展心理辅导活动，建立了心理咨询室和信箱。（2分）
（5）全校《学生体质健康标准》的达标率92%，体育抽测成绩达到《教育质量目标管理责任状》要求。（3分）
6、安全和法制教育工作（10分）
（1）学校认真安排部署学校安全和稳定工作，积极参加校园周边环境治理，有记录、措施、总结。（2分）
（2）树立“生命至上，安全第一”的理念，组织健全，制度完善，责任到人；有各项切实可行的应急预案，每学期进行实际演练，防控设施齐备有效。（2分）
（3）经常对学校安全进行排查，及时消除安全隐患，无重大事故发生；月零报告及时，有报表，有检查、有记录、有整改建议。（2分）
（4）开展“平安文明”校园创建活动，有方案、有活动记录、有检查、有总结。（2分）
（5）设有安全教育周，定期组织开展安全知识教育，并有效的渗透在相应的课程活动中，有方案、记录、总结。（2分）
7、远程教育工作（10分）
（1）高度重视远程教育设备的管理和应用，有专职教师负责，建有管理制度和设备常规维护制度。（2分）
（2）每学期至少开展应用培训工作，做到有培训计划、授课教师有教案、听课教师有听课笔记。（2分）
（3）我校远程教育设备使用率高。接收下载内容每周公布；每
班每周至少利用一次播放室或多媒体室进行教学；信息技术课按要求在计算机室上课，保证学时；各室（播放、微机、多媒体）使用详实，有各学科教师使用远程设备授课教案，计算机内有每位教师的备份文件。（6分）
8、队伍建设（15分）
（1）班子团结有凝聚力，分工明确、学科结构合理，相互尊重，团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。（2分）
（2）有学习制度，校长、副校长、副书记要带头钻研教育理论，引领教师专业发展，每学期至少研读一本业务书籍或专著，有读书笔记、心得体会、反思，撰写工作经验材料。有专题讲座2次以上。（3分）
（3）每学期校长听课不能少于40节，副校长、中层领导听课不少于60节。（3分）
（4）重视教师职业道德教育，教师自觉执行《中小学教师职业道德规范》和教育局师德有关规定，建立良好的奖惩机制，有师德方面的典型。（3分）
（5）有以校为本的教师专业发展制度，制度切实可行的教师发展目标、计划、措施，每名教师都有明确的自我发展目标和计划，符合本人实际。参加市教师全员培训合格率达100%以上。学校每年组织一次教师专业知识考试、教学基本功和课堂教学大赛。（4分）
9、学校文化（得14分）
（1）学校文化建设体现以人为本，树立正确的教育观、人才观、质量观，有优良的校风、教风、学风。（3分）
（2）校园环境文化整体设计突出学校特色，教育内涵丰厚。（2分）
（3）校园布局合理、设置规范，环境净化、绿化、美化，富有教育性。（2分）
（4）师生有良好的讲卫生和讲文明的好习惯。（3分）（5）挖掘学校历史、文化传统的内涵，发掘和校史档案建立工作。（2分）
（6）开展内容丰富、形式多样的校园文化活动。（2分）
10、附加得分（得7分）
我校今年被评为铁力市“优秀少先大队”。在铁力教育报发表信息23条。在小学生篮球比赛中获得第三名。本学期小学男女足球赛中分别获得一、二的好成绩。伊春市围棋比赛中分别获得三年级一、二名好成绩。我校在节约开支的情况下，先后修建篮排两用场地，更换会议室桌椅，购买复印机等办公物品，共计十余万元。（7）
经过我校自评得分：148分
三、存在问题
1、教学各功能室严重不足，影响各项活动正常开展。
2、提高教师的认识，统一思想，加大教师基本功培训力度。
3、加大研究“导学自学”教学模式，从而提高课堂教学的有效性。
四、改进措施
根据我校的实际情况，节约开支，积极向上争取，进一步改善办
学条件。尽快完成食堂、宿舍建设。改善寄宿生生活条件。
组织全体教师积极参加各级组织的各种培训，提高教师业务水平，强化教师的基本功。坚持“五一二”校本教研活动，深入研究“导学自学”教学模式。使我校课堂教学的有效性有所提高，教育教学质量有所突破。
