新来的体育老师【通用3篇】

新来的体育老师 篇一

新来的体育老师：激发学生运动热情的关键

作为一名学校新来的体育老师，我深知自己肩负着培养学生身体素质和培养运动兴趣的重要使命。在我的教学中，我注重激发学生的运动热情，让他们乐于参与体育活动，并逐步培养他们的运动技能。

首先，我鼓励学生积极参与课堂活动。我认为，体育课是学生展现自我和锻炼身体的最佳机会。因此，我设立了一系列有趣且具有挑战性的活动，以吸引学生的注意力和兴趣。例如，我组织了小组竞赛，让学生们合作完成任务，培养团队精神；我还引入了一些新颖的体育项目，如攀岩和橄榄球，以激发学生的好奇心和探索欲。通过这些活动，我希望学生在课堂上能够享受运动的乐趣，并且培养他们的自信心和积极性。

其次，我注重个别指导和关注学生的需求。每个学生的身体条件和兴趣爱好都不尽相同，因此，在我的教学中，我会根据每个学生的实际情况进行个别指导。对于那些体育特长生，我会给予更多的挑战和机会，以帮助他们进一步发展；对于那些体育水平较低的学生，我会给予更多的耐心和鼓励，帮助他们克服困难。我相信，只有真正关注学生的需求并提供适当指导，才能激发他们的运动热情和潜力。

最后，我重视与学生的互动和沟通。我相信，良好的师生关系是培养学生运动兴趣的重要环节。因此，我鼓励学生们积极参与课堂讨论和交流，我会倾听他们的意见和建议，并尽力解决他们的问题和困惑。与此同时，我也会与学生家长保持紧密联系，及时了解学生的家庭背景和需求，以更好地指导他们的学习和发展。

作为一名新来的体育老师，我深知自己的责任和使命。通过激发学生的运动热情，我希望能够培养出更多热爱运动、健康成长的学生。我将不断努力学习和提升自己的教学水平，为学生们提供更好的体育教育。

新来的体育老师 篇二

新来的体育老师：培养学生终身运动习惯的关键

作为一名新来的体育老师，我认为培养学生终身运动习惯是我的重要任务之一。在我看来，体育不仅仅是一门课程，更是一种生活方式。通过我的教学，我希望能够引导学生树立正确的运动观念，培养他们终身参与运动的习惯。

首先，我注重培养学生的健康意识。在我的课堂上，我会向学生们介绍有关健康和运动的知识，让他们了解运动对身体健康的重要性。我会告诉他们运动可以增强身体素质、预防疾病，并提高学习和工作效率。通过这种方式，我希望学生们能够树立正确的健康观念，认识到运动不仅仅是一种娱乐活动，更是一种维持身心健康的必要手段。

其次，我鼓励学生积极参与社会体育活动。我相信，参与社会体育活动是培养学生终身运动习惯的有效途径。因此，我会鼓励学生们积极参加学校组织的各类体育比赛和运动会，并鼓励他们加入学校的体育俱乐部或社团。通过这些活动，学生们可以与其他同学一起参与运动，培养他们的合作精神和团队意识。同时，他们还能够接触到更多的运动项目和运动文化，拓宽自己的视野和兴趣。

最后，我注重为学生提供多样化的运动选择。我认为，只有让学生找到适合自己的运动项目，他们才会持续参与并形成终身的运动习惯。因此，在我的教学中，我会引入不同的体育项目，如游泳、篮球、羽毛球等，并根据学生的兴趣和特长，提供个别指导和培训。通过这种方式，我希望学生们能够找到自己喜欢的运动项目，并能够坚持下去。

作为一名新来的体育老师，我深知培养学生终身运动习惯的重要性。通过我的教学，我希望能够让学生们了解到运动的乐趣和意义，并在日常生活中养成良好的运动习惯。我将努力提升自己的教学水平，为学生们提供更好的体育教育。

新来的体育老师 篇三

每次上操，都会看见操场前头站着个身穿运动装的女老师。满脸严厉，不见一丝笑容，不停地在各个班的队伍中巡视，偶尔会拧着几个在队伍中调皮捣蛋的倒霉鬼的耳朵，推搡着让他们站在队伍前。于是我们便用好奇的甚至带点儿鄙夷的目光去盯着他们。对于他们而言，孤零零地像几根木桩立在队伍前，接受着那来自四面八方的无言的视线的烧灼，确是件令人不是滋味的事儿。即使这时班主任亲自来为这些孩子解围，也一样要等到退操后被这位女老师狠狠批评一顿，才能灰溜溜地跟着班主任逃也似的离开操场。小孩子总是没有记性，趁老师不注意，我们又躲在队伍后玩耍打闹，这时只要有人瞧见她朝这边轻轻一瞥，我们便立刻规规矩矩地排好队，大气也不敢出，总害怕下一秒自己的耳朵便会轻轻拧起。

她指挥我们做操更是一丝不苟。喇叭内常传出她充满力量和富有激情的声音：“来，跟着我一起做！……四年级和五年级做得最棒，继续保持！”阳光下，老师的脸光滑而有弹性，像涂过一层麦色的釉，显现出旺盛的活力。操场上的她，就像一只鲜活的太阳，我们似乎都成了一株株向日葵，始终迎着她。在她热情地感召下，同学们做得更认真了，动作更齐整了。看到我们这样，老师的脸更红了，更亮了，她那梳得齐整好看的发丝随着节奏起起伏伏，像女孩围在脖子上的纱巾被风不时地掀起。

后来每次遇到这位老师，总会和她打个招呼，我发现老师并没有我们想象中那般严厉。，生活中的她总爱笑，笑得很温柔，很腼腆，像十二三岁的小姑娘。她的声音很好听，像用水洗过的绸带，柔软温润，全无操场上那叱咤风云的气势。

六年级分班，新课表也贴上了班级的公告栏。而我们的体育老师，赫然便是她。据她曾教过的学生说，这老师特别有趣，让他们自己编写体育课的规则，与老师“约法三章”。真是这样吗？我期待着，期待着她进教室的那瞬间。

老师进来了。微微含着笑进来了。还像往常一样，带着小女孩特有的羞涩进来了。她走到讲台前，似乎有些拘谨，她理了理本就很整齐的黑色运动服，撩了撩挂在眼前的发丝，清了清嗓子，似乎在极力克制着一股快要奔涌出的情感。老师扫视了一下全班，用尽可能平静的声音说：“我是你们这学期的体育老师，相信有很多同学都认识我。很高兴在你们小学最后一年中能教你们体育……”她顿了顿，似乎在酝酿着什么。

“刚才进门时一直在想，究竟以一种什么样的姿态出现在你们眼前呢？是以我特有的方式来问候你们，还是像其它老师一样板着脸走进教室？”印象中，从没有老师像这位老师一般，她和我们的谈话已完全不像老师和学生的谈话，倒像是孩子和孩子之间自然亲热的聊天。

接下来，老师并没有按惯例给我们普及安全知识，重复我们听了上百遍的体育课安全须知，倒和我们谈起了眼睛的重要性，估计是看到我们班戴眼镜的比较多的缘故吧。她请我们列举出了保护眼睛的几条措施，还请几位资深眼镜同学讲述戴眼镜的麻烦。老师最后极诚恳地对我们讲：“或许我们认为戴眼镜很酷，却不知戴眼镜也有戴眼镜的难处，我希望所有同学都能保护好自己的眼睛。”其语气之恳切，神态之郑重。我想，只有真正爱我们的老师才会如此。

一堂课很快便结束了，我们仍听得不过瘾。在老师走出教室的那一刹那，一向不爱体育运动的我竟没来由地喜欢上了这门课。

后来听同桌说，这位老师姓汤，叫汤月慧。嗯，一个挺好听的名字。