我们的班主任【经典3篇】

浮熙分享2019-01-07 07:25:12 次阅读

我们的班主任篇一

我们的班主任是一位非常优秀的老师，他名叫李老师。李老师是一位年轻有活力的教师，他对教育事业充满热情，深受同学们的喜爱和尊敬。

首先，李老师非常关心我们的学习情况。每天上课前，他都会提前准备好教案，并通读一遍课程内容，确保上课时能够清楚地讲解知识点。他总是鼓励我们积极思考，勇于提问，从而激发了我们对学习的兴趣。在课堂上，他会采用各种生动有趣的教学方法，如小组讨论、实验演示等，让我们更好地理解和掌握知识。他还时常组织一些课外学习活动，如参观博物馆、实地考察等，使我们能够在实践中学习，拓宽自己的眼界。

其次，李老师非常注重培养我们的综合素质。他鼓励我们积极参加各种社会实践和公益活动，如参与学校的志愿者活动、参加学生会等。他认为这些活动不仅可以提高我们的组织能力和团队合作精神，还能培养我们的社会责任感和公民意识。他还鼓励我们广泛阅读各类书籍，拓展知识面，培养良好的阅读习惯。

最后，李老师非常关心我们的身心健康。他定期组织体育活动，如篮球比赛、足球比赛等，让我们锻炼身体，增强体质。他还会在每个月末组织一次班级聚餐，增进同学之间的感情，调节学习压力。他时常与我们交流，关心我们的学习和生活，给予我们积极的建议和鼓励。

总之，我们的班主任李老师是一位非常优秀的教师。他关心我们的学习情况，注重培养我们的综合素质，关心我们的身心健康。我们很幸运能够有他这样一位好老师，他的教导和关怀让我们受益匪浅。

我们的班主任篇二

我们的班主任是一位充满爱心和耐心的老师，他名叫张老师。张老师给我们上了一堂难忘的道德与法治课，通过他的教导，我们不仅学到了许多知识，更懂得了如何做一个有责任感和良好品德的人。

首先，张老师在课堂上注重培养我们的思辨能力。他常常给我们提出一些道德与法治的问题，并引导我们自己思考、分析和解决问题。他鼓励我们关注社会热点事件，了解法律法规，培养我们独立思考和判断的能力。他还会组织一些小组讨论和角色扮演活动，让我们在实践中学习，提高我们的实际操作能力。

其次，张老师在课堂上注重培养我们的团队合作精神。他鼓励我们通过小组合作的方式完成一些课堂任务，如辩论、案例分析等。他教导我们如何与他人合作，如何倾听他人的意见，如何协商解决分歧，培养了我们的团队合作能力和沟通能力。他还组织了一次模拟法庭的活动，让我们亲身体验了法庭的庄严和司法程序，提高了我们的表达能力和辩论技巧。

最后，张老师注重培养我们的社会责任感。他鼓励我们参与社会实践和公益活动，如参观监狱、参加环保志愿者活动等。他教导我们要关心他人，帮助他人，积极参与社会事务，培养我们的公民意识和社会责任感。他还通过讲解一些真实的案例，引导我们正确对待社会问题，树立正确的价值观。

总之，我们的班主任张老师是一位充满爱心和耐心的教师。他注重培养我们的思辨能力，团队合作精神和社会责任感。通过他的教导，我们不仅学到了道德与法治知识，更懂得了如何做一个有责任感和良好品德的人。我们非常感激有这样一位好老师。

我们的班主任篇三

从一年级到现在四年级，我们班主任从没有变过，都由李老师担任，同时李老师还兼任我们语文老师。

李老师有一头乌黑亮丽的头发，一双水灵灵的大眼睛，大眼睛上面又长又黑的眉毛很特别。怎样特别呢，这样说吧，如果我们上课表现好的话，李老师的眉毛就会舒展开；如果表现很差的话，那么老师的眉毛就会皱得紧紧的，怎么解也解不开，还会用来严厉的眼光盯着我们。也就是说，李老师的眉毛是晴雨表。

你们别看李老师有时很凶，其实那只是不听话的人让她生气时她才这样的。李老师平时对学生可关心了，比如，有一次大课间我们回教室时，胡子彬同学不小心摔了一下，正好膝盖碰到台阶边沿上弄出血了，李老师得知后立马骑着电瓶车把他带到附近的诊所，叫医生给他检查一下是否骨折，当医生说没有大碍只需要涂层红汞就可以了，她才舒了一口气，放下心来。

还有一次，上完体育课，我带的半瓶水一会儿就喝完了，可我还是渴得很，我问几个同学讨一点水喝，可是别人就不给，还有的人嘲笑我说：“明明知道今天有体育课，为什么不多带点水来？真是笨。”我听了，非常生气但也没有办法。这时，李老师走过来，对大家说：“同学之间应该互相帮助，互相关心，和和气气的，像一家人一样。谁没有求助人的时候呢？如果实在帮助不了，就解释一下，也不能嘲笑人。”停顿了一会，李老师又说：“如果我们班争取成为一个和谐班级文明班级，那么我希望每个同学都从自己做起，从小事做起，学会关心他人，帮助他人。”同学们听了，惭愧地低下头，纷纷跑过来给我倒水并向我道歉说：“