我心中的好老师习作【精选3篇】
我心中的好老师习作 篇一
在我心中，好老师是一位具有深厚知识和丰富教学经验的人。他们不仅仅是知识的传授者，更是引导我们走向成功的导师。而在我求学的岁月里，有一位老师深深地留在了我的心中。
我的数学老师，王老师，是我心中的好老师。她给我留下了深刻的印象，不仅因为她的教学水平高超，更因为她对学生的关怀和关注。
王老师是一位十分认真负责的教师。每一节课她都会准备充足的教案和教材，以确保课堂效果最大化。她善于运用多种教学方法，例如通过例题演示、讲解概念和原理，让我们更加容易理解和掌握数学知识。她还会组织各种活动，例如数学竞赛和小组讨论，激发我们的学习兴趣和思维能力。王老师的课堂氛围总是轻松而活跃，使我们感到学习数学是一件有趣的事情。
除了出色的教学能力，王老师还非常关心学生的成长和发展。她总是鼓励我们勇敢地面对挑战，从失败中汲取教训，不断提高自己。每当我们遇到困难时，她总是耐心地给予指导和帮助。她会花时间与我们交流，了解我们的学习情况和困惑，然后给予我们个性化的学习建议。她的关怀和鼓励让我感到温暖和安慰，使我更加有信心去追求自己的梦想。
在我心中，王老师是一位充满爱心和耐心的好老师。她用她的言传身教，教会了我不仅仅是数学知识，更是如何成为一个优秀的人。她的教诲让我明白，只有通过不断努力和坚持，才能取得真正的成功。我会一直怀念和感激王老师对我的教导和关心。
我心中的好老师习作 篇二
在我心中，好老师是一位对学生充满耐心和爱心的人。他们不仅仅是教书育人的工具，更是引导我们成长的导航。而在我求学的岁月里，有一位老师深深地留在了我的心中。
我的英语老师，李老师，是我心中的好老师。她给我留下了深刻的印象，不仅因为她的教学水平高超，更因为她对学生的关心和关注。
李老师是一位十分耐心细致的教师。她不仅会认真备课，还会制定合理的教学计划，以确保每一个学生都能够达到最佳的学习效果。她善于发现学生的学习问题，并及时给予指导和帮助。无论是语法还是阅读理解，她总是耐心地讲解和解答我们的问题，使我们更加容易理解和掌握英语知识。她还会组织各种活动，例如英语角和英语演讲比赛，提高我们的口语表达和交流能力。李老师的课堂氛围总是轻松而活跃，使我们感到学习英语是一件有趣的事情。
除了出色的教学能力，李老师还非常关心学生的情感和生活。她总是关注我们的学习和成绩，及时与我们交流，了解我们的困惑和需求。她会花时间与我们聊天，关心我们的生活和兴趣爱好。她的关怀和鼓励让我感到温暖和安慰，使我更加有信心去面对困难和挑战。
在我心中，李老师是一位充满耐心和爱心的好老师。她用她的言传身教，教会了我不仅仅是英语知识，更是如何成为一个有爱心和责任感的人。她的教诲让我明白，只有通过不断努力和奋斗，才能取得真正的成功。我会一直怀念和感激李老师对我的教导和关心。
我心中的好老师习作 篇三
我们的班主任红老师是一位幽默又严格的好老师。红老师大概一米七十不到一点的个子，不胖也不瘦。有时红老师幽默起来我们会捧腹大笑，又有时严格起来会板着脸孔让我们产生一种无法形容的敬畏感。
说起那件事，应该是去年的时候吧。平常，小事我都不到三个月就会基本忘光了。但唯独那些似小非小、似大非大的趣事让我十分难忘。
那天的语文课，红老师提了个问题，王雨桐把手举得高高的，嘴里、鼻腔还发出“嗯、嗯”的声音，他的急切可以用一个词来形容—急不可待。红老师便请了王雨桐来回答问题，我想：她把手举得那么高，肯定是胸有成竹。可谁知，王雨桐一站起来就乱了阵脚。“那个……那个、那个、那个、那个……呃……那个”（回答问题处用省略号，“那个”这个词发音有点儿重。）说起来那挺怪的，说不清楚问答的东西（我们也听不清），倒是那一长串的“那个”说得挺清楚的（我能肯定）。红老师见王雨桐“那个那个”回答不好，便说：“王雨桐，你“那个那个”的干什么？你是“那个先生”吗？”说完，便让“那个先生”坐下，请别的同学回答。王雨桐也没有什么，只是觉得“那个先生”的名称也挺好的。下课，大家有说有笑，都在说：“那个先生，你好！”王雨桐有了这么一个美名，全靠的是红老师短短一句话的“幽默精华”啊！
幽默的红老师也有严格的一面。有一次，上课铃响了，可是我们还是很吵，红老师一进来，全班立马安静下来，一点声音都没了。连摇凳
哪怕红老师再怎么严格，那也是为我们好。这就是我们的老师—红老师，一位幽默而又严格的好老师！
