“不务正业”的张老师【优质3篇】
“不务正业”的张老师 篇一
张老师是我们学校的一位语文老师，他以不务正业而闻名于校园。他总是不按常理出牌，常常把课堂变成了一个充满趣味和创意的地方。
在他的课堂上，我们几乎找不到传统的教学方法。他喜欢用故事、游戏和实践来教授知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习。一次，他带我们去了博物馆，让我们亲自触摸文物，感受历史的魅力。我们在他的引导下，不仅学到了知识，还培养了对古文化的热爱和敬畏之情。
除了课堂外，张老师还组织了很多有趣的活动。他经常带着我们去户外探索大自然，让我们亲身体验自然的奇妙和美丽。有一次，他带我们去了一座山上，让我们观察不同的植物和动物，并用摄影机记录下来。这次活动不仅增加了我们的专业知识，还培养了我们的观察力和团队合作精神。
然而，在其他老师眼中，张老师的行为可能被视为“不务正业”。他并没有拘泥于教材和考试，而是将教学与实际生活紧密联系在一起。他相信，只有真正理解知识的意义和价值，我们才能真正掌握它。
对于张老师的教学方法，有些家长和同事也表示了不满。他们认为，他花太多时间在这些“不务正业”的活动上，而忽视了学生的学业。然而，我却对张老师的教学方法深表赞赏。他不仅教会了我们知识，更重要的是激发了我们对学习的兴趣和热情。
在我看来，张老师的“不务正业”是一种创新和突破。他的教学方法不仅仅是为了教会我们知识，更是为了培养我们的综合素质和能力。他的课堂让我们感到愉快和充实，他的活动让我们体验到生活的美好和多样性。因此，我相信，张老师的教学方法是值得肯定和推崇的。
“不务正业”的张老师 篇二
尽管张老师以“不务正业”而闻名，但他的教学方法却独具一格且颇具成效。
张老师不拘泥于传统的教学方式，他善于创造一个轻松活泼的学习氛围，让学生在愉悦的环境中学习。他常常利用故事、游戏和实践等方式来引导学生学习，使学生在参与中收获知识。例如，他会用有趣的故事来讲解语文知识，让学生在情境中理解和运用。这种教学方法使学生对知识产生了浓厚的兴趣，提高了学习效果。
除了课堂上的教学，张老师还注重培养学生的实践能力和团队合作精神。他常常组织学生参加户外活动，让学生亲身体验并应用所学知识。这样的活动不仅丰富了学生的学习内容，还培养了学生的观察力、分析能力和团队协作能力。与此同时，这些活动也提升了学生对社会的认识和对生活的热爱，使他们更加全面发展。
然而，有些人对张老师的教学方法提出了质疑。他们认为，张老师过于注重兴趣和体验，而忽视了学生的学业成绩。然而，我认为这种质疑是片面的。张老师的教学方法不仅培养了学生的兴趣和能力，更重要的是他让学生真正理解和掌握了知识。这种深度的学习不仅能够提高学生的学业水平，更能培养学生的综合素质和创新能力。
综上所述，张老师的“不务正业”教学方法是一种创新和突破。他通过创造轻松活泼的学习氛围和丰富多样的教学活动，激发了学生的学习兴趣和动力。尽管有些人对他的教学方法持有质疑态度，但我相信，张老师的教学方法是积极的，值得肯定和推崇。
“不务正业”的张老师 篇三
我们班的数学老师——张老师，是一个幽默、风趣的老师，也是一个“糊涂”的老师，更是一个“不务正业”的老师，我们都很喜欢他。
镜头一：教师节给学生送礼物
大家都知道，9月10日是教师节，应该是学生送老师礼物。可我们班就不一样，你看！上数学课了，张老师给我们出了一道题，说：“各位同学，注意了，注意了！这道思考题，如果做出来了，有惊喜好礼等着你！”大家都以为张老师是随口说说的。但是，因为今天是教师节，我们想让张老师开心开心，大家都提起手中的笔“刷刷”地写了起来。随着张老师的一声：“时间到，做题环节结束了，接下来该发奖了！”张老师说，“没做出来的同学起立，送低级奖——可爱卡通尺！做出一半的同学起立，送中级奖——美味食物圆珠笔；全做出来的同学起立，送高级奖——超好进口彩色铅笔！”哇塞，全班都拿到礼品了！大家都唧唧喳喳的交流起来：“没想到还真有礼品呀！”“是呀是呀！”“真好，教师节过了一把教师的瘾！”发完礼品，张老师还不忘来一句：“同学们，辛苦了”。我们楞了一下，随即哈哈大笑起来。张老师看见这个场面，似乎很满意的样子，点点头，拎起那些剩余的礼品，大摇大摆地走出教室，留下四十八个狂笑的我们。
镜头二：数学课变成了魔术课
如果你问我们班的同学，还记得张老师上的第一节课吗？大家一定会异口同声地回答：“记得！”那么是什么内容让我们如此记忆犹新呢？不是浏览书中内容，也不是直接上新课，而是学变魔术！魔术的名字是：猜心术。这是关于数学的魔术。你先在心里默想一个任意两位数
镜头三：家庭作业是玩电脑
张老师上课有特色，作业更有特色啦！你瞧，黑板上密密麻麻地写着：语文回家作业是听写、复习、看课外书……英语回家作业是背诵、听写、抄写……科学回家作业是完成课堂作业本……就差数学作业了。“阿弥陀佛上天保佑，保佑数学作业少点……”同学们的心里都在期盼着。就在这时，张老师走进教室，说：“今天，其他学科的作业比较多，那么，数学作业就轻松点吧！回家玩数学——电——脑——游——戏！”“耶，张老师万岁！万岁！万万岁！”
我们班的张老师，就是这样一个与众不同的好老师！大家羡慕吧？！
