“同桌冤家”【优质3篇】
“同桌冤家” 篇一
我和我的同桌已经是冤家了。每天上课，我们总是争吵不断，从来没有一刻的宁静。有时候，我们会为了一本书的位置争得面红耳赤，有时候，我们会为了一个字的正确读音争得不可开交。同桌的存在，让我的学习生活变得更加痛苦和困扰。
首先，同桌的不守纪律让我感到非常恼火。他总是喜欢在课堂上做些与学习无关的事情，比如玩手机、看小说等等。而这些行为不仅分散了我的注意力，还影响了我的学习效果。我曾多次提醒他要专心听讲，但他总是置若罔闻，一副不在乎的样子。这让我感到非常无奈和愤怒。
其次，同桌的学习态度也让我感到非常失望。他经常不完成作业，考试成绩也不理想。而我一直都是一个非常努力学习的人，因此对于同桌的懒散态度感到非常不满。我曾多次鼓励他，希望他能够认真对待学业，但他总是态度敷衍，没有丝毫改变。这让我感到非常沮丧和无助。
最后，同桌还经常捉弄我，让我感到非常委屈和伤心。他经常在我不注意的时候偷偷调皮捣蛋，比如把我的书包藏起来，或者偷偷抄我的作业。这些行为让我感到非常生气和难过，同时也影响了我的学习情绪。我曾多次向老师反映，但老师只是口头警告了他几次，并没有采取实质性的措施。
总的来说，我和我的同桌之间存在着许多矛盾和冲突。他的不守纪律、懒散态度和捉弄行为让我感到非常困扰和痛苦。尽管我曾多次尝试与他沟通和改善关系，但效果甚微。我只能通过自己的努力和毅力，尽量调整自己的心态，保持积极向上的学习态度。希望在未来的日子里，我和我的同桌能够和睦相处，共同进步。
“同桌冤家” 篇二
尽管我和我的同桌之间存在着许多矛盾和冲突，但我相信，这些问题都是可以解决的。作为同桌，我们应该相互理解和尊重，共同进步。
首先，我决定主动与同桌沟通，了解他的情况和想法。也许他的不守纪律和懒散态度是有原因的，我需要去了解他的家庭、兴趣爱好等方面的情况，以便更好地帮助他。通过与他的交流，我发现他在家庭方面存在一些问题，导致他无法专心学习。于是，我决定帮助他解决这些问题，为他提供一些家庭方面的支持和帮助。
其次，我决定改变自己的态度和方法，与同桌建立良好的学习氛围。我会尝试与同桌一起制定学习计划，互相监督和鼓励。同时，我也会在学习上给予他一些帮助和指导，希望他能够认真对待学习，提高自己的成绩。通过这种方式，我相信我们之间的关系能够得到改善，成为互相帮助和促进的伙伴。
最后，我会尝试主动解决我们之间的矛盾和冲突。虽然同桌经常捉弄我，但我不会再抱怨或者报复。相反，我会用友善和理性的方式与他交流，告诉他我的感受和想法，并希望他能够停止这些捉弄行为。同时，我也会向老师寻求帮助，希望老师能够给予我们一些指导和支持，帮助我们解决问题。
总的来说，我相信通过沟通、理解和共同努力，我和我的同桌之间的关系是可以得到改善和解决的。作为同桌，我们应该相互尊重和理解，共同进步。我会用积极的态度和行动来改善我们之间的关系，希望未来我们能够和睦相处，共同成长。
“同桌冤家” 篇三
唉，寒假很快就到了，我们那充满欢笑的“四人小组”分开了，真的很舍不得。现在呀，我都有点觉得伍美珍写的《同桌冤家》分明就是从我们这儿宣传出去的（不是自吹耶！）。
哦，对了，介绍一下我们这个“同桌冤家”组合吧：
领军人物——咪咪
“咪咪”就是指胡雪婷啦！她有好多优点，比如说热情呀，大方呀，对人还非常的宽容……简直和原版故事的里咪咪一模一样。
“咪咪”这个人什么都好
阿呆不呆
四个里面最不服气的就是“阿呆”了，他的“扮演者”就是传说中“大名鼎鼎”的“勇哥”——孙勇了！有的时候，他抱怨道：“我为什么和胡雪婷同桌呀？苍天哪！大地呀！命苦呀！”也难怪，“咪咪”老让他发一些作业，更何况，他的同桌是“咪咪”，那按照原版故事里，“咪咪”的同桌就是“阿呆”呀！
其实“阿呆”并不呆，还挺聪明的，每一次思考题，几乎都是他先做出来的。
自恋狂——惜城
“惜城”就是乐淇，他与原版故事里的惜城的条件完全相符：1、又瘦又矮2、非常自恋。他整天到晚地说：“哇！我太聪明啦！”说好听点儿，就是自我陶醉，说难听点儿，就是发牢骚。
其实，“惜城”体育还是很好的，他曾经可是我们班跳绳第一名耶！可是，不知道怎么了，他的跳绳水平突然下降了许多，我想，这大概是因为他太过于自恋了吧！
我是“歌神兔”
啊！终于到我了，我先来自我介绍一下吧：咳咳……大家好！我就是传说中的“歌神兔”——“兔子”，我非常喜欢唱歌，没事儿就找“咪咪”唱几首欢快的歌解解闷，不唱歌嘛，就感到嘴痒痒。”
伍美珍姐姐，你写《同桌冤家》还真得谢谢我们呢。
