我们班的“大孩子”【经典3篇】
我们班的“大孩子” 篇一
我所在的班级里有一个同学，被大家亲切地称为“大孩子”。他的名字叫李明，是我们班里年纪最大的一个学生。
李明比我们班其他同学晚进入学校，因为他曾经在农村务农。在家务农的日子里，他不仅要帮助父母种地，还要照顾弟妹们的生活。尽管他在学校开始学习的时候已经比其他同学大了两岁，但他却没有因此感到自卑或落后，反而以自己的成熟和经历为骄傲。
李明在课堂上总是能够给予老师和同学们很好的帮助。他用着那种成熟的眼神看待问题，思考问题的角度总是与众不同。在讨论时，他总是能够给出独到的见解，引领我们一起思考。他的解决问题的方法也总是简洁有效，让人佩服不已。
除了在学习上的表现出色，李明在班级里还是一个非常有责任心和爱心的同学。他经常主动帮助班级里的其他同学，无论是在学习上还是生活上。他会主动帮助那些困难的同学解决问题，鼓励他们不要放弃。每当有同学遇到困难，李明总是第一个伸出援手。
李明还是我们班级的班长，他对班级的管理工作非常认真负责。他总是能够组织好班级的各项活动，并且为大家提供良好的学习和生活环境。他的领导能力和组织能力在班级中得到了大家的认可和赞赏。
我们班的“大孩子”李明，不仅在学习上成绩出色，还以他的成熟和责任心赢得了大家的尊重和喜爱。他用自己的行动诠释了什么是真正的“大孩子”，他是我们班级的骄傲。
我们班的“大孩子” 篇二
我所在的班级里有一个同学，大家都亲切地称他为“大孩子”。他的名字叫李明，是我们班级里最特别的一个学生。
李明身材高大，面容成熟，给人一种深沉的印象。他不仅长得像个大人，而且在思考问题和处理事情时，也表现出与同龄人不同的成熟和冷静。他总是能够在众多同学中脱颖而出，成为我们班级的引领者。
在学习方面，李明总是能够很好地掌握知识点，并且能够深入理解。他对待学习的态度非常认真，从不敷衍塞责。他不仅能够准确地回答老师提出的问题，还能够提出自己独到的见解。他的思维方式总是能够给大家新的启发，让我们从不同的角度思考问题。
除了学习上的优秀表现，李明在班级里还展现出了非凡的领导才能。他担任班长一职，能够很好地组织班级的各项活动，并且能够带领大家团结协作。他善于发现每个同学的优点，并且能够充分发挥他们的潜力。他总是能够准确地找出问题所在，提出解决方案，并且得到大家的认可和支持。
李明还是一个非常有爱心和责任心的同学。他经常主动帮助困难的同学，为他们提供学习上的帮助和生活上的关怀。他总是能够用自己的行动影响身边的人，让大家学会关心和帮助他人。
我们班的“大孩子”李明，以他的成熟和责任心，成为了我们班级的楷模和榜样。他的优秀表现和高尚品质，让我们每个人都受到了深深的感染和鼓舞。我们班级因为有了李明这样的“大孩子”，变得更加团结和进步。
我们班的“大孩子” 篇三
新学期，我们六（9）班迎来了一位“大孩子”。她眼睛不大，一笑起来就可爱得眯成了一条线，漂亮的短裙是她的最爱。她，就是我们的班主任和语文老师----王老师，六（9）班的NO.1.
“叮铃铃”，王老师的第一堂语文课开始了。说实在
“大孩子”最了解孩子的心理。背课文可是一件让人讨厌的事儿，但到了王老师的课堂上，反过来了！不信，你看：“背课文比赛现在开始，想参加比赛的到讲台上来”，王老师话音未落，几个同学早已飞到了台上，刚刚背完，下一批又涌了上去。为什么这么争先恐后，告诉你吧，只要上台，就可以得星，一周如果星多，那作业就只剩一篇作文了。只见同学们飞快的背诵着，急匆匆跳上去，兴冲冲跑下来，连平时最讨厌背课文的几位也在下面像念经一样积极备战，准备摘星。王老师站在一边，看起来挺悠闲，其实大家谁背的怎么样，都逃不过她的耳朵！结果，我们班49人课文默写竟然有30人全对，简直破纪录了！
“大孩子”太幽默了！一位同学把“载歌载舞”写成了“走了过去”，王老师故作生气的说：“你明天进教室时，我们全班同学都“跳了过去”，到那时候，你早就成了肉饼了！同学们，饿不饿，饿了，赶快上来吃肉饼！”顿时，教室里沸腾了，大家前仰后合，男同学哈哈大笑、抚掌大笑，女同学莞尔一笑、掩口而笑，笑过一会，想起来还忍不住笑。
这就是我们班的“大孩子”，厉害！
