就业协议书毕业证(优秀4篇)
就业协议书毕业证 篇一
就业协议书的重要性及其对毕业证的影响
就业协议书和毕业证是每位大学生在毕业前必须面对的两个重要文件。就业协议书是大学生与用人单位签署的一份合同,明确双方在就业方面的权益和义务;而毕业证则是大学生完成学业后所获得的证书,代表着他们在某个专业领域内的学术成果和能力。这两个文件对于大学生的就业起着重要的作用。
首先,就业协议书是大学生与用人单位之间的约定,是双方权益和义务的明确规定。在就业协议书中,用人单位通常会明确规定大学生的工作岗位、薪资待遇、工作时间、职责等内容,同时也会要求大学生履行相应的义务,如保守商业机密、服从管理等。这份文件的签署,不仅意味着大学生成功找到了工作,还代表着他们与用人单位之间的契约关系。双方都有责任按照协议的内容履行自己的义务,以确保双方的权益得到保护。
其次,就业协议书对毕业证的影响是不可忽视的。很多用人单位在招聘时会要求求职者提供毕业证作为录取的条件之一。毕业证是大学生在工作中证明自己学术能力和专业背景的重要证明材料,它代表着一个人在某个专业领域内的学习成果和能力。用人单位希望通过查看毕业证来了解求职者的学术背景和专业能力,以便更好地匹配岗位需求。因此,如果没有毕业证,很可能会影响到求职者的就业机会和发展前景。
另外,就业协议书和毕业证的关系也是相互促进的。就业协议书的签署是大学生就业的重要前提,而毕业证的获得则是大学生顺利签署就业协议书的重要保障。用人单位通常会要求求职者提供毕业证作为录取的条件之一,这意味着拥有毕业证的大学生更容易签署就业协议书并找到理想的工作。而签署了就业协议书的大学生,则能够通过将协议书作为证明材料来加强自己的求职竞争力,提高就业的成功率。
综上所述,就业协议书和毕业证是大学生在就业过程中不可或缺的两个文件。就业协议书的签署代表着大学生与用人单位之间的契约关系,明确了双方的权益和义务;而毕业证则是大学生在工作中证明自己学术能力和专业背景的重要证明材料。两者相互影响,相互促进,共同为大学生的就业提供了保障和机会。因此,大学生在毕业前应该认真对待就业协议书和毕业证的问题,以确保自己能够顺利就业并有一个良好的职业发展。
就业协议书毕业证 篇二
如何优化就业协议书和毕业证的作用
就业协议书和毕业证是大学生在毕业前必须面对的两个重要文件,它们对大学生的就业起着重要的作用。然而,目前在实际应用中,这两个文件的作用还有待提升。因此,我们需要思考如何优化就业协议书和毕业证的作用,以更好地满足大学生的就业需求。
首先,就业协议书应该更加注重双方权益和义务的平衡。目前很多就业协议书中,用人单位对大学生的要求较为详细,而对于大学生的权益保护却相对较少。这导致了大学生在工作中容易被剥夺自己的权益,甚至存在一些不合理的约定。因此,我们需要加强对就业协议书的监管,确保其中的内容能够平衡双方的权益和义务,保护大学生的合法权益。
其次,毕业证需要更加准确地反映大学生的学术能力和专业背景。目前,一些用人单位在招聘时仅仅以毕业证为依据,忽视了实际能力和工作经验的考察。这导致了一些学术能力较弱但拥有毕业证的大学生却能够轻易找到工作,而一些学术能力较强但没有毕业证的大学生却很难找到工作。因此,我们需要建立更加全面和准确的评价体系,将毕业证与实际能力和工作经验结合起来,以更好地评估大学生的综合素质。
另外,就业协议书和毕业证的使用应该更加规范化和透明化。目前,一些用人单位在签署就业协议书时存在一些不公平和不规范的行为,如强制性约定、不明确的权益和义务等。同时,一些毕业证的发放过程也存在一些不透明的情况,导致了一些学生无法及时获得自己的毕业证。因此,我们需要加强对就业协议书和毕业证的管理,建立更加规范和透明的使用机制,确保大学生的权益得到保护。
综上所述,优化就业协议书和毕业证的作用,对于满足大学生的就业需求具有重要意义。我们需要加强对就业协议书的监管,注重双方权益和义务的平衡;建立更加全面和准确的评价体系,使毕业证更加准确地反映大学生的学术能力和专业背景;加强对就业协议书和毕业证的管理,建立更加规范和透明的使用机制。只有这样,就业协议书和毕业证才能发挥出更大的作用,为大学生的就业提供更好的保障和机会。
就业协议书毕业证 篇三
甲方:____________
乙方:____________
为了全面贯彻教育部关于以社会需求为培养目标,以就业为导向的办学方针,建立需求、培养、实训、就业的教学模式,使毕业生能够学以致用,经甲、乙双方协商签订本协议。
一、甲方应履行的职责
1.根据乙方提供的入学材料,到省教育厅办理正式录取手续,负责学生毕业证及就业报到证的办理工作;
2.按国家教育部规定的教学计划和教学大纲及用人单位的实际需求进行教学,保质保量地完成各学科的教学任务;
3.学生毕业后负责推荐就业,并为每位学生至少提供一个就业岗位;
4.负责毕业生岗前培训工作;
5.负责推荐就业的专业包括我院______年招生的各个高职专业。
二、乙方应履行的职责
1.学生必须修满规定的学时;
2.在校期间必须严格遵守学院的规章制度,刻苦学习,成绩必须达到合格以上;
3.学生必须向学院提供真实、有效的入学录取材料;
4.学生在校期间必须配合学院进行上岗培训及推荐就业。
三、如果乙方出现下列情况之一,甲方不负责安置工作
1.在校期间不认真学习,所学课程成绩有不合格的,不能按时取得毕业证者;
2.不按时交纳学费或经学院允许缓交,但在毕业前仍未交齐全部学费者;
3.在校期间受到严重警告及以上处分者;
4.毕业后自行就业者;
5.无正当理由,出于个人好恶,不服从推荐就业者。
四、其它规定
1.如发生协议条款之外的事情,由双方协商解决;
2.十八周岁以下的学生必须由监护人签字;
3.本协议一式两份,学院和学生各一份。
甲方:_______________________ 乙方:____________(学生)
法定代表人:_________(盖章) 监护人:__________(家长)
_____年_______月___________日 _____年_______月________日
就业协议书毕业证 篇四
甲 方 用人单位名称 组织机构代码 单位隶属 联系人 联系电话 E-mail 通信地址 邮政编码 单位性质 □国有企业□三资企业□其他企业□机关□部队□科研设计单位□高等教育单位
□中初教育单位□医疗卫生单位□其他事业单位□科研助理□农村建制村□城镇社区 档案接收 单位名称 邮政编码 详细地址 乙
方 姓名 性别 出生日期 政治面貌 毕业学校 学历 学号 专业 毕业时间 E-mail 通信地址 邮政编码 联系电话 家庭地址 邮政编码 联系电话
甲乙双方按照国家毕业生就业政策及相关规定,遵守诚实、守信的原则,在平等自愿、协商一致的基础上,达成如下协议:
一、甲方应保证如实向乙方介绍本单位情况,以及乙方应录(聘)工作岗位的情况,现通过对乙方的了解、考核,同意录(聘)用乙方;乙方应保证如实向甲方介绍自己的情况,现通过对甲方的了解,愿意到甲方就业并在本协议约定期限内报到。
二、本协议是甲乙双方在正式确立劳动人事关系前,经双向选择,双方互为确认对方相关信息真实可靠并承诺在本协议规定的期限内建立劳动人事就业关系的依据。
三、甲方录(聘)用乙方工作期限为自之日起年,工作岗位为,工作地点为,报到期限为年月前,报到地点为。
四、乙方被录(聘)用后,乙方试用期为天,在试用期内乙方的劳动报酬(包括工资和相关福利)起薪为元,在试用期满转正后乙方的劳动报酬(包括工资和相关福利)起薪为元。
五、甲方录(聘)用乙方工作期间,甲方按国家法律、法规、政策规定为乙方缴纳社会保险(包括养老、医疗、失业、工伤、生育等保险),提供相关的福利,以及符合国家规定的劳动安全卫生条件和劳动防护用品。
六、甲乙双方协商解决乙方落户问题,乙方户口迁往落户;
七、甲乙双方就乙方因录用为公务员、升学(留学)、参加(选调生、选聘生、大学生志愿服务西部计划、三支一扶、农村特岗教师计划、入伍等)国家及地方政府项目就业,无法履行本协议的情况达成如下约定:
八、甲方在招聘时所提供的带有承诺内容的宣传材料作为本协议的附件;乙方在应聘时所提供的自荐材料亦作为本协议的附件。
九、双方签订就业协议书后,应在15个工作日内由甲方将本协议的第四联报甲方上级主管部门备案;由乙方将本协议的第三联报乙方所在学校毕业生就业工作部门登记,并由学校毕业生就业工作部门列入毕业生就业方案,办理就业相关手续。
十、甲乙双方应全面履行协议。一方违约,另一方可依法追究其违约责任,并要求其赔偿相关损失。如甲方或乙方未如实向对方介绍自己一方情况或隐瞒不良事实,对方可单方解除本协议,不承担违约责任。
十一、甲乙双方协商一致,可以变更协议中双方约定的条款或解除协议。变更或解除协议,应采用书面形式,由甲乙双方各执一份。
十二、符合下列情况之一,经书面告知对方后,本协议解除:1、甲方被撤销或依法宣告破产;2、乙方报到时未取得毕业资格;3、乙方被判处拘役以上刑罚或者被劳动教养;4、法律、法规、政策规定的其它情况。
十三、甲乙双方因履行本协议发生争议,由甲、乙双方协商解决,或提请有关部门协调解决,也可直接向人民法院提起诉讼。
十四、本协议一式四份,由乙方所在学校提供。甲方、乙方、乙方所在学校、甲方上级主管部门各执一份。
十五、本协议经甲乙双方签字盖章后生效。未尽事宜,由甲乙双方另行约定,视为本协议书的一部分。甲乙双方订立劳动合同(聘用合同)后,本协议自动终止。
甲方(用人单位公章):乙方(毕业生):
经办人签名:签名:
年月日年月日
用人单位主管部门(公章)
年月日
学校名称:
学校毕业生就业工作部门(公章):毕业生就业指导中心院(系)(公章):
经办人:年月日经办人:年月日
通信地址:
邮政编码:
联系电话:
就业网址: