校企商业合作协议书【优秀3篇】
校企商业合作协议书 篇一
校企商业合作协议书的签署对于促进校企合作、推动双方共同发展具有重要意义。本协议旨在明确双方在商业合作中的权利和义务，为双方合作的顺利进行提供保障。
一、合作目的
本次合作旨在通过学校与企业的合作，共同培养高素质人才，推动企业创新发展，实现优势互补、互利共赢。
二、合作方式
1.学校将根据企业需求，为企业提供相关专业人才培训和技术支持，并积极参与企业的科研项目。
2.企业将为学校提供实践基地和实习机会，提供相关专业知识和技术培训，并协助学校开展科研项目。
三、合作内容
1.学校将组织相关专业教师和学生参与企业的生产、研发和管理工作，为企业提供技术支持和人才培养。
2.企业将为学校提供实践基地和实习机会，为学生提供实际操作和工作经验，帮助学校提高教学质量。
四、合作期限
本协议有效期为三年，自签署之日起生效。双方可在协议期满前三个月提出续签或解除协议的申请。
五、合作机制
1.双方将建立定期沟通的机制，就合作项目的进展、学生实习效果等进行交流并制定相应的改进措施。
2.双方将建立信息共享和保密机制，确保合作过程中的信息安全和商业秘密的保护。
六、合作权益
1.学校将享有与企业合作相关的成果和荣誉，并将优秀学生推荐给企业，为其就业提供帮助。
2.企业将在学校的宣传资料、招聘会等活动中予以宣传，优先录用学校推荐的优秀毕业生。
七、合作补偿
1.学校将根据合作项目的具体情况，向企业收取一定的合作费用或提供相关的实物或服务。
2.企业将根据学校提供的技术支持和人才培养，向学校提供一定的经济补偿或相关资源支持。
八、合作纠纷解决
双方在合作过程中如发生争议，应通过友好协商解决；如协商不成，可向有关行政部门申请调解或提起诉讼解决。
本协议一式两份，学校和企业各执一份，具有同等法律效力。任何一方如需变更或解除协议，应提前三个月书面通知对方。
校方（盖章）： 企业（盖章）：
日期： 日期：
校企商业合作协议书 篇二
校企商业合作协议书的签署标志着学校与企业之间建立了紧密的合作关系，将共同推动双方的发展和创新能力的提升。本协议旨在明确双方在商业合作中的权利和义务，为双方合作的顺利进行提供保障。
一、合作目的
本次合作旨在通过学校与企业的合作，共同研发和推广创新技术，提升双方的竞争力和市场影响力。
二、合作方式
1.学校将根据企业需求，为企业提供相关专业的技术支持和研发服务，提供实验室和科研设备的使用。
2.企业将为学校提供资金支持和实践机会，共同开展科研项目，并为学校的相关专业教师提供实践培训。
三、合作内容
1.学校将组织相关专业教师和学生参与企业的研发工作，为企业提供技术支持和创新方案。
2.企业将为学校提供实践机会和资金支持，共同开展科研项目，并为学校的专业教师提供实践培训。
四、合作期限
本协议有效期为五年，自签署之日起生效。双方可在协议期满前三个月提出续签或解除协议的申请。
五、合作机制
1.双方将建立定期沟通的机制，就合作项目的进展、技术问题等进行交流，并制定相应的改进措施。
2.双方将建立知识产权保护和分享机制，确保合作过程中的科技成果的保护和利用。
六、合作权益
1.学校将享有与企业合作相关的科技成果的使用权，并有权申请相关专利和商标权。
2.企业将享有与学校合作相关的科技成果的优先使用权，并有权对成果进行商业化开发和推广。
七、合作补偿
1.学校将根据合作项目的具体情况，向企业收取一定的合作费用或提供相关的实物或服务。
2.企业将根据学校提供的技术支持和创新方案，向学校提供一定的经济补偿或相关资源支持。
八、合作纠纷解决
双方在合作过程中如发生争议，应通过友好协商解决；如协商不成，可向有关行政部门申请调解或提起诉讼解决。
本协议一式两份，学校和企业各执一份，具有同等法律效力。任何一方如需变更或解除协议，应提前三个月书面通知对方。
校方（盖章）： 企业（盖章）：
日期： 日期：
校企商业合作协议书 篇三
校企商业合作协议书范本
在不断进步的社会中，协议的使用频率呈上升趋势，签订协议可以保障自身的权益不被侵害。想必许多人都在为如何写好协议而烦恼吧，下面是小编收集整理的校企商业合作协议书范本，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
甲方：
乙方：
为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就工业设备安装专业、电气工程专业、楼宇智能化专业的人才培养合作事项达成如下协议：
一、合作原则
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
二、合作方式及内容
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下五个条款执行。未尽之处，可做其他补充。
（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作
1．甲方在乙方挂牌设立“山西建筑职业技术学院校外实训基地”，乙方根据需要在甲方挂牌设立“浙江省工业设备安装集团有限公司人力资源培养基地”。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。
2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。
3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。
4．乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。
5．双方将定期（每半年一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。
（二）订单培养、合作办学
1．双方共同合作，在工业设备安装专业、电气工程专业、楼宇智能化专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。
2．为保证合作培养的人才质量，满足合作班级学生的实验实训需要；甲方聘请乙方的技术骨干、能工巧匠承担合作专业的部分教学实训任务；积极为合作专业的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。
3．劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲乙双方共同方培养专业人才。
4．乙方有权对双方合作专业的人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
5．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，成果进行推广。
6．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。
7．甲乙双方在开展订单培养、合作办学过程中，因乙方需要甲方对合作专业的学生进行专门化的教育教学、实习实训等因素，经双方协商，乙方应积极协助甲方承担因双方开展订单培养、合作办学等而增加的部分教学成本。
（三）顶岗实习、实训基地建设合作
1．甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。
2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。
3．甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的`切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲
4．乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境（顶岗实习期限一般为6个月）。专业技能训练内容包括电工、管工、焊工、吊装、钳工、安装调试、现场施工、安全员、资料员、造价员等。同时，乙方应为顶岗实习学生留出一定的学习时间，使学生能顺利完成教学计划规定的课程学习任务，保证学生自身能力的提高。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。
5．顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时甲方应指派相应的经验丰富的教师共同对学生对管理与教导。
6．因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。
7．甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。
（四）互派挂职交流合作
1．甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。
2．乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。
3．双方派出的挂职、培训人员应严格对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。
（五）教学、科研及产学合作
1．甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为泉州信息职业技术学院教学指导专业委员、教学指导顾问，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。
2．乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。
3．甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过《山西建筑职业技术学院学报》刊登相应的科研成果。
三、合作时间
合作时间初定五年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。
甲方： 乙方：
