放牛班的春天从教育学的角度的观后感(精彩4篇)
放牛班的春天从教育学的角度的观后感 篇一
《放牛班的春天》是一部感人至深的电影，通过讲述一群被社会边缘化的孩子们在一位富有爱心和热情的音乐老师的带领下，找回了自信、展现了天赋，并最终获得了成功的故事。从教育学的角度来看，这部电影呈现了一些重要的教育原则和价值观念。
首先，这部电影强调了每个孩子都是独一无二的。在电影中，音乐老师克莱门特激发了每个学生独特的音乐潜力，尊重他们的个性差异，并根据他们的兴趣和能力提供个性化的指导。这种个别化教育的理念是现代教育的核心之一。每个学生都有自己的学习风格和兴趣爱好，只有通过个性化的教学方法，才能最大程度地激发他们的潜能。
其次，这部电影强调了教育的目标不仅仅是知识传授，更重要的是培养学生的综合素质。音乐老师克莱门特并不仅仅教授音乐知识和技能，他更注重培养学生的创造力、表达能力和团队合作精神。他通过音乐和游戏的方式，让学生们在欢乐中学习，培养了他们的想象力和创造力。这种注重培养学生综合素质的教学方法，能够帮助学生全面发展，更好地适应社会的需求。
第三，这部电影强调了教师的角色和影响力。音乐老师克莱门特是一位充满激情和爱心的教师，他用自己的行动和言传身教的方式，激发了学生们的学习热情和积极性。他用自己的关爱和信任，打破了学生们的心理障碍，让他们愿意去尝试和冒险。这说明了教师对学生的影响力是巨大的，他们的言行举止会对学生产生深远的影响。因此，教师应该具备高尚的品质和爱心，并以身作则，成为学生的榜样。
最后，这部电影强调了教育应该关注每个学生的整个人生，而不仅仅是学业成绩。在电影的结尾，学生们在音乐比赛中取得了巨大的成功，这不仅仅是他们音乐天赋的体现，更是他们在音乐老师的关爱和指导下，获得了自信和勇气的结果。这说明教育应该关注学生的全面发展，包括他们的情感、社交和心理健康等方面。只有在关注学生整个人生的前提下，他们才能真正获得成功和幸福。
总之，从教育学的角度来看，电影《放牛班的春天》展现了一些重要的教育原则和价值观念，包括个别化教育、培养综合素质、教师的角色和影响力，以及关注学生的整个人生。这部电影给予了观众深刻的教育启示，也为我们的教育实践提供了有益的借鉴。
放牛班的春天从教育学的角度的观后感 篇二
电影《放牛班的春天》通过讲述一位音乐老师在一所少年管教所中教授音乐的故事，揭示了教育的力量和影响。从教育学的角度来看，这部电影呈现了一些重要的教育原则和教学方法。
首先，这部电影强调了教育的重要性。在少年管教所中，那些被社会边缘化的孩子们常常受到歧视和排斥，他们失去了对未来的希望和信心。然而，音乐老师克莱门特的到来改变了他们的生活。通过音乐的力量，他们在音乐中找到了自己的才华和价值，重拾了对生活的热爱。这说明教育对于每个人来说都是至关重要的，它能够改变人的命运和未来。
其次，这部电影强调了教育应该关注每个学生的个性和需求。在电影中，音乐老师克莱门特尊重每个学生的个性差异，并根据他们的兴趣和能力提供个性化的指导。他不仅仅关注学生的音乐天赋，更注重培养学生的创造力、表达能力和团队合作精神。这种个别化教育的方法能够最大程度地激发学生的潜能，帮助他们实现个人发展和成就。
第三，这部电影强调了教师的角色和影响力。音乐老师克莱门特是一位充满激情和爱心的教师，他用自己的行动和言传身教的方式，激发了学生们的学习热情和积极性。他用自己的关爱和信任，打破了学生们的心理障碍，让他们愿意去尝试和冒险。这说明了教师对学生的影响力是巨大的，他们的言行举止会对学生产生深远的影响。因此，教师应该具备高尚的品质和爱心，并以身作则，成为学生的榜样。
最后，这部电影强调了培养学生综合素质的重要性。音乐老师克莱门特注重培养学生的创造力、表达能力和团队合作精神，他通过音乐和游戏的方式，让学生们在欢乐中学习。这种教学方法不仅仅培养了学生的音乐才能，更帮助他们全面发展，提高了他们的综合素质。这说明教育应该关注学生的全面发展，只有在关注学生整个人生的前提下，他们才能真正获得成功和幸福。
总之，从教育学的角度来看，电影《放牛班的春天》展现了一些重要的教育原则和教学方法，包括教育的重要性、个别化教育、教师的角色和影响力，以及培养学生综合素质。这部电影给予了观众深刻的教育启示，也为我们的教育实践提供了有益的借鉴。
放牛班的春天从教育学的角度的观后感 篇三
这是一部美好的电影，当满天飞舞的纸飞机在暖阳中飞翔时，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我禁不住眼眶湿润了，虽然这只是一部普通的文艺电影，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考：
要尊重、关爱每一位学生，正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样。作为老师，虽然一个班级几十个孩子，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。老师的爱应该是一种博爱，时时刻刻关心你的每一位学生的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想······
谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的。一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪，天下的母亲都希望自己的孩子快乐，那么老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒。”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。让每个学生都能自豪地说出“我能行”。
亲其师，信其道。有一句名言叫"蹲下来看孩子"，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，把表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位，用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近教师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
学高为师，身正为范。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义。”可见，教师的一举一动，都会对学生产生较大的影响。要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那老师就不应粗暴地打断学生的话;要求学生随手捡起地上的废纸，难道老师就不能也弯弯腰吗？
要懂得教育的艺术。教师正确的评价，恰当地动用表扬与批评，是激励学生进步的重要手段之一。正确的运用表扬与批评，可以提高学生的认识水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。然而，不正确的表扬与批评，则会使学生或是盲目骄傲，或是灰心失望、丧失信心。马克·吐温曾经说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月”。成人尚且如此，何况是孩子呢。后进生是教师教育教学工作中的大难题，他们要想得到表扬是难上加难。对于他们来说，更容易的是自暴自弃。对待他们，教师更应以全身心的爱去感染他们，激发他们的进取心。一位大作家说过：“人人都是天才。”每个人身上都有闪光点，后进生也不例外。做为教师则应努力发现后进生的闪光点，树立他们的自信心。
我们面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界，只有深切的关爱、真心的尊重、身正为范，才能使孩子的心灵与教师的心灵相融！
放牛班的春天从教育学的角度的观后感 篇四
看完《放牛班的春天》这部影片后我的心灵受到了强烈的震撼。这是一部让人感动的影片。
四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这所学校被称为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修刚来到这个学校时，就看到一个孤儿——贝比诺。贝比诺是一个孤儿，他的父母很早就去世了，但他坚信他的父母在星期六一定会来接他。
马修用自己执着的心，建立了合唱团，还发现了一个拥有非凡的嗓音的人——莫朗奇。他的嗓音与众不同，这也让他获得了马修的信任，马修也让他在合唱团中独唱。经过了长时间的努力，马修赢得了学生们的爱戴，可最后被解雇了，但在他走出校门的那一刻，曾今无恶不作、行为极差的那些学生，向他扔纸飞机，飞机上写了学生对他的看法和告别，看到这里，我潸然泪下。
在这部电影中，校长受这所学校的制度和学生的行为所影响，常常虐待学生，但在后来，在马修的劝说下，他还尝试着折纸飞机;还有一次，他被学生们用球击中了头，不但没有去责骂学生们，反而和他们一起踢球，校长也逐渐变得善良了，但他还是太注重于名利，最后被上级开除了。
马修老师虽然仅仅是一个学监，而且他做的事也没有什么惊天动地，也没有创造什么完整的教育理论，但他却是一个伟大的老师。在学生的心目中，不管什么时候，马修老师都是尊重、相信、理解、宽容他们的。的确，马修老师真正站在了孩子的角度上，所以，孩子们犯的一切错误都是可以容忍的，都应该相信他们，给他们证明自己的机会。
看了这部影片，感动之余，我也得到了启示：在我们的教学当中，应该看到学生自己的优点和缺点，关键要看怎么去教育，怎么去挖掘孩子的天赋和爱心，孩子才能很好的成长起来。
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