读《教育的奇迹》有感(经典3篇)
读《教育的奇迹》有感 篇一
《教育的奇迹》是一本让人深受启发的书籍。这本书以真实的案例和数据来展示了一些贫困地区的教育奇迹，让我对教育的力量有了更深刻的认识。
这本书中最令我印象深刻的案例之一是关于一位叫做塞尔玛的女孩的故事。塞尔玛生活在一个贫困的社区，她的家庭条件非常糟糕，但她却通过努力学习和坚持不懈的努力，成功进入了一所优秀的大学。这个故事让我看到了教育的力量，它可以改变一个人的命运，让他们逃离贫困和困境。
这本书还介绍了一些教育改革的成功案例。例如，作者描述了芬兰在教育领域取得的巨大成功。芬兰的教育系统注重培养学生的创造力和批判思维能力，而不只是死记硬背知识。这种教育模式使得芬兰的学生在国际学生能力评估项目（PISA）中成绩一直名列前茅。这个例子告诉我们，教育的质量和方法对于学生的发展至关重要，它们决定了一个国家的未来。
通过阅读这本书，我还了解到了一些教育改革的困境和挑战。在一些贫困地区，教育资源匮乏，学生们面临着巨大的困难。然而，书中的案例也告诉我们，只要有正确的教育理念和坚定的决心，就能够在困境中创造教育奇迹。例如，一些教育家通过创新的教学方法和资源整合，成功地改善了贫困学生的学习条件和成绩。
读完《教育的奇迹》，我对教育的重要性有了更深刻的认识。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质，让他们具备面对未来挑战的能力。这本书中的案例让我相信，即使在困境中，只要有正确的教育理念和坚定的决心，我们就能够创造教育奇迹。
读《教育的奇迹》有感 篇二
《教育的奇迹》是一本给人以启发的书籍。它通过讲述真实的故事和数据，展示了一些贫困地区的教育奇迹，让我对教育的力量有了新的认识。
这本书中的一个故事让我印象深刻。它讲述了一个名叫里卡多的男孩的成长经历。里卡多生活在一个贫困的社区，面对着许多困难和挑战。然而，通过教育的力量，里卡多成功逃离了贫困，成为了一名成功的律师。这个故事让我看到，教育可以改变一个人的命运，让他们从困境中脱颖而出。
这本书还讲述了一些教育改革的成功案例。例如，作者介绍了芬兰的教育模式。芬兰的教育注重培养学生的创造力和批判思维能力，而不只是灌输知识。这种教育模式使得芬兰的学生在国际学生能力评估项目（PISA）中取得了很好的成绩。通过这个例子，我认识到教育的质量和方法对于学生的发展至关重要。
然而，这本书也提到了一些教育改革的困境和挑战。在一些贫困地区，教育资源匮乏，学生们面临着巨大的困难。然而，通过一些教育家的努力和创新，他们成功地改善了贫困学生的学习条件和成绩，创造了教育奇迹。
读完《教育的奇迹》，我对教育的重要性有了更深刻的认识。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质，让他们具备面对未来挑战的能力。这本书中的案例让我相信，无论在何种困境下，只要有正确的教育理念和坚定的决心，我们就能够创造教育奇迹。
读《教育的奇迹》有感 篇三
众所周知牛顿小时候常被老师与同学称为"笨蛋"同学们都瞧不起他;达尔文读中学时因为成绩不好而被老师
数学家希尔伯特小时候是一个非常"迟钝"的人甚至在长大当老师后每当讨论一个问题时他总是无法理解学生的发言而需要已经理解的学生一起向他解释他才弄懂;在学生时候苏步青曾经连续几次是排名最后的"背榜生"让父母伤透了心;海伦。凯勒出生19个月就成了一个又盲又聋又哑的残疾儿……。但他们都成为了伟大的人物《教育的奇迹》这本书就是向我们介绍了他们的父母和老师怎样的没有放弃他们用他们的爱和鼓励不断地指导着这些"笨小孩""差等生""问题孩子"努力奋斗使他们最终都成为伟大的人。可见没有爱就没有这些人物的诞生没有有爱心的教育他们就只是平凡得不能再平凡的人就是真正的"笨小孩""差等生"了。
教育家周弘说:"没有种不好的庄稼只有不会种庄稼的农民。"农民怎样对待庄稼决定了庄稼的命运。同理在教育孩子的问题上每个父母都是农民孩子就是庄稼你对待孩子的态度就在一定程度上决定了孩子的命运。
20世纪初意大种教育家蒙台梭利用自已的行动向世人证明了教育的力量。蒙台梭利在罗马建立了一所国立特殊儿童学校招收所谓的白痴儿童和弱智儿童共22名。经过两年的努力在政府的监督下这些孩子通过了公共学校同龄儿童的同等水平考试。这个铁一样的事实向世人表明没有教不好的孩子只有不会教的父母和老师!
陶行知曾告诫:"你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生……"每一位伟人都是从普通人成长转变而来的他们童年时都曾表现出与众不同的特点如果他们的与众不同都被父母认为是"愚笨""有问题"那么这个世上就不会有伟人产生了。
