幼儿教育杂志读后感(经典3篇)

幼儿教育杂志读后感 篇一

《幼儿教育杂志》是一本我经常阅读的杂志,每期都有许多有趣的教育内容。最近一期的杂志让我印象深刻,其中一篇文章讲述了关于亲子阅读的重要性。

这篇文章以一个故事开始,故事里的主人公是一个小女孩。小女孩从小就喜欢听爸爸给她讲故事,爸爸也很乐意陪她一起阅读。随着时间的推移,小女孩渐渐长大,开始自己阅读书籍。她发现,通过阅读,她能够获取更多的知识,拓宽自己的视野。在学校里,她也发现了与她阅读相同的喜好的同学们,他们交流着各自的阅读心得和推荐书籍。

文章接着引用了一些相关的研究结果,证明亲子阅读对幼儿的成长和发展有着积极的影响。亲子阅读不仅可以促进幼儿的语言发展,还可以提高他们的阅读能力和理解能力。通过亲子阅读,父母可以与孩子建立更紧密的关系,增强亲子之间的沟通和互动。同时,亲子阅读也可以培养孩子的爱书习惯,让他们养成良好的阅读习惯。

在文章的最后,作者提供了一些建议,帮助家长更好地进行亲子阅读。首先,家长应该选择适合孩子年龄的书籍,这样可以保证孩子的阅读兴趣和理解能力。其次,家长可以在阅读过程中与孩子进行互动,例如问问题、讨论故事情节等。最后,家长要给孩子树立一个好榜样,让他们看到父母也喜欢阅读,从而激发孩子的阅读兴趣。

通过阅读这篇文章,我深刻地认识到了亲子阅读的重要性。作为一名幼儿教育工作者,我将积极地向家长推荐这篇文章,并将其中的建议运用到我自己的教学实践中,帮助更多的幼儿培养阅读兴趣和习惯。

幼儿教育杂志读后感 篇二

《幼儿教育杂志》是我每期必读的杂志之一。最近一期的杂志中,有一篇关于培养幼儿创造力的文章给我留下了深刻的印象。

文章开头,作者引用了一位著名教育家的话:“创造力是人类智力的最高表现。”这句话让我深思。创造力是人类与生俱来的天赋,然而在幼儿成长的过程中,这种创造力往往会被限制和压抑。幼儿教育应该致力于激发幼儿的创造力,让他们充分展示自己的想象力和创造力。

文章接着介绍了一些培养幼儿创造力的方法。首先,幼儿教育应该注重提供一个开放的学习环境。在这样的环境中,幼儿可以自由地发挥想象力,探索和尝试新的事物。其次,教师应该给予幼儿足够的自主权,让他们自己决定和解决问题的方法和步骤。再次,教师应该鼓励幼儿表达自己的想法和意见,不论是正确的还是错误的。最后,教师还可以通过提供各种艺术和手工制作的机会,培养幼儿的创造力和动手能力。

文章的结尾,作者总结了培养幼儿创造力的重要性。创造力是幼儿的一项重要能力,它不仅可以帮助幼儿更好地适应社会的发展和变化,还可以培养他们的独立思考和问题解决能力。只有在充满创造力的环境中,幼儿才能真正发挥自己的潜力,成为有创造力的人。

通过阅读这篇文章,我认识到了培养幼儿创造力的重要性。作为一名幼儿教育工作者,我将更加注重在教学中培养幼儿的创造力,为他们提供更多的机会和空间来展示自己的想象力和创造力。

幼儿教育杂志读后感 篇三

阅读是一种享受,阅读更是一种提高自我的途径,一本小小的书中蕴涵着很多丰富的营养,它滋补着你的精神世界,让你的知识层次渐渐增高。在这个暑假中我阅读了《教育导刊》和《幼教博览》两本杂志。虽然看得不是很多,但我从这两本书中颇有收获。

《教育导刊》是一本国内外发行的一本书,里面都是国内外专家对幼儿教育、成长的一些见解。导刊的卷首语是“教育要学会等待”是啊!等待,在教育教学活动中我们应该更多地的给孩子们搭建适合其发展成长的空间,多留点“时机”,以便孩子们自主学习、自主探索与体验。或许他们现在还有这样或那样的不足,可是我们可以给他们机会呀!我相信这样的孩子会更好的成长起来。

书中一位专家谈到著名教育学家陶行知先生的的著作《陶行知教育名著》对里面的“生活即教育”谈了自己的体会里面说到:生活化的教育内容:在生活中挖掘教育资源,贴切幼儿的实际需要,适合幼儿实际发展的,是有教育价值的内容,否定一切资源。生活化的教育环境:在自然的生活中进行教育,创设生活化的环境更易于幼儿理解和接受。生活是活的教育:善于发现生活中的教育,善于开启幼儿感受生活、学习探索的兴致,教师是一个活的教科书,孩子从“活”的书中能感受生活,感受生命。

师者,传道;授业;解惑也。教师不

仅要教给孩子知识,更要让他们学会生活,学会劳动,学会学习。本文来自读后感吧《幼教博览》虽说是一本杂志,但其中的内容形式是丰富多彩的,这本杂志中有很多内容如:“教育经验”、“家长对对碰”、“健康广场”、“家长方略”等等,每个内容形式都写的很深动,其中的“教育经验”一栏,最值得我学习,对于一个只有三年幼教经验的我来说,其实很需要从书中或老教师那学习到更多更好的经验,从而充实自己,不断使自己进步、成熟,在《幼教博览》这一本杂志中可以寻求到新的教学模式,新的教学状态和教育整合方法。

其中有一篇文中写道:“当一个好老师最基本的条件是什么?”“是拥有一颗爱学生的心!”他还说:“离开情感,一切教育都无从谈起。”师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。”这篇文章给我一种领悟,一种发现!将心比心,以心换心,用爱去赢得爱,用爱去化解许多的矛盾。爱我们身边的人,无疑是播下爱的种子,让他们也懂得去爱护和关心别人,尤其是当老师的我们,面对的是正在成长,性格还没有定型的孩子,他们最需要的是爱的滋润,我们给予他们的爱心也一定会影响到日后他们对待别人的态度。

“不会对别人宽容的人,对自己也不会宽容的;不会爱别人的人,别人也不会爱你的!”总相信你负出的爱越多,你也会获得越多的爱。

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