小学生《嗝嗝老师》观后感作文600字【优秀3篇】
篇一：小学生《嗝嗝老师》观后感作文600字
《嗝嗝老师》是一部以小学生为主角的动画片，通过讲述小学生们与一个嗝嗝老师之间的故事，展现了友情、勇气和团队合作的重要性。这部动画片让我深受启发，让我明白了很多道理。
在这部动画片中，小学生们一开始对嗝嗝老师都非常反感，因为他总是不停地打嗝，声音还特别大。但是，随着时间的推移，他们逐渐了解了嗝嗝老师的故事，明白了他为什么会打嗝。他们发现，嗝嗝老师其实是一个非常有才华的音乐家，只是因为一次事故导致了他打嗝的问题。他们开始尊重嗝嗝老师，帮助他找到了治疗方法。通过这个故事，我明白了不要轻易地对别人进行歧视和嘲笑，要尊重每一个人，了解他们的背后故事。
这部动画片还告诉我们友情的重要性。小学生们在帮助嗝嗝老师的过程中，建立起了深厚的友谊。他们相互帮助，相互支持，共同度过了许多困难和挑战。通过这个故事，我明白了友情是无价的，我们应该珍惜身边的朋友，相互关心和帮助。
除此之外，这部动画片还强调了勇气和团队合作的重要性。小学生们在面对一系列难题和困境时，展现出了勇敢和坚持的品质。他们相信自己，相信团队，最终成功地帮助嗝嗝老师恢复了正常。通过这个故事，我明白了只要有勇气和团队合作，就能战胜一切困难。
总的来说，小学生《嗝嗝老师》是一部非常有教育意义的动画片。通过这个故事，我明白了尊重他人、珍惜友情、勇敢面对困难和团队合作的重要性。我会将这些道理牢记于心，并在日常生活中付诸实践。
篇二：小学生《嗝嗝老师》观后感作文600字
《嗝嗝老师》是一部非常有趣的动画片，它讲述了小学生们与一个总是打嗝的老师之间的故事。这部动画片给我留下了深刻的印象，让我明白了很多道理。
在这部动画片中，小学生们一开始对嗝嗝老师的打嗝问题感到非常烦恼，他们觉得嗝嗝老师的声音很吵，影响了他们的学习和生活。但是，随着时间的推移，他们逐渐了解了嗝嗝老师的故事，明白了他为什么会打嗝。他们发现，嗝嗝老师是一个非常有才华的音乐家，只是因为一次事故导致了他打嗝的问题。他们开始尊重嗝嗝老师，帮助他找到了治疗方法。通过这个故事，我明白了不要轻易地对别人进行歧视和嘲笑，要尊重每一个人，了解他们的背后故事。
这部动画片还告诉我们友情的力量。小学生们在帮助嗝嗝老师的过程中，建立起了深厚的友谊。他们相互帮助，相互支持，共同度过了许多困难和挑战。通过这个故事，我明白了友情是无价的，我们应该珍惜身边的朋友，相互关心和帮助。
除此之外，这部动画片还强调了勇气和团队合作的重要性。小学生们在面对一系列难题和困境时，展现出了勇敢和坚持的品质。他们相信自己，相信团队，最终成功地帮助嗝嗝老师恢复了正常。通过这个故事，我明白了只要有勇气和团队合作，就能战胜一切困难。
总的来说，小学生《嗝嗝老师》是一部非常有意义的动画片。通过这个故事，我明白了尊重他人、珍惜友情、勇敢面对困难和团队合作的重要性。我会将这些道理融入到自己的生活中，并努力成为一个优秀的小学生。
小学生《嗝嗝老师》观后感作文600字 篇三
观《嗝嗝老师》有感
周六晚上，我们全体师生观看了一部催人泪下的电影《嗝嗝老师
奈娜患有先天性“图雷特氏综合症”，总会不受控制地抽搐或发出类似打嗝的奇怪声响，因此被18所学校劝退，圣蒂克学校的校长以宽大仁爱的心接纳了她。经过刻苦努力，她获得了双学士学位，立志做一名老师。她四处求职，却屡屡碰壁，先后被拒绝12次之后，终被母校所聘用，教了一个最差班级——9f班，经过师生的不懈努力，9f班逆袭成全校最优秀的班级。
看了这部影片，我懂得了坚持不懈的真正含义。9f班的孩子们一次次戏弄她、嘲讽她，学校也给她施加压力，她哭过、伤过，但都没有放弃。她采用独特的方法教育他们，唤醒他们改变命运的激情。她忍受了常人所不能忍受的，付出了常人所不能付出的，做了常人所不能做的事，因而也收获了常人所没有的硕果。公交车上、广场上、贫民窟里、实验室里留下了她和孩子们拼搏的身影；领奖台上，也见证了他们创造的奇迹。“没有差学生，只有差老师”成了奈娜的人生信条，她也因此最终成为一个受人敬仰的校长。
相比嗝嗝老师，我真是差得好远好远，我是一个六年级的学生，即将面临人生中的第一个门槛——小考，每天都有上不完的课程，做不完的练习，太忙了，太累了，也太难了！我无数次想过要放弃，看了电影才知道眼前的这些根本不算什么，将来还有更艰巨的使命，根本没有理由放弃。嗝嗝老师在逆境中锻炼自己，成就不平凡的人生。我也要像她那样勇敢、坚强、积极，以最好的状态冲刺小考。
今后，再遇到困难退缩时，想想嗝嗝老师；再受挫折落泪时，想想嗝嗝老师。嗝嗝老师时刻鞭策着我，鼓励着我，使我坚持不懈、永不言弃。相信我的人生也将随着这部影片重新启航！
作者简介
郭俊岩：现就读于河北省邯郸市邱县书林学校六年级2班 我经常做出别人意想不到的事，脑海中充满天马行空的想象。喜欢把故事诉诸笔端，学习之余积极写作，信手涂鸦配以插图，编辑成册，你们喜欢我吗？
