音乐课的观后感范文(推荐3篇)

音乐课的观后感范文 篇一：音乐课带给我无限的惊喜与乐趣

在我上初中的时候，我选修了音乐课。一开始，我对音乐并不是很感兴趣，只是出于兴趣的驱使选择了这门课程。然而，通过一学期的学习，我发现音乐课给我带来了无限的惊喜与乐趣。

首先，音乐课让我对音乐产生了浓厚的兴趣。在课堂上，老师会为我们播放各种不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等等。每当我听到那些美妙的旋律，我就仿佛身临其境，感受到了音乐的魅力。我开始主动去了解各种不同类型的音乐，去欣赏它们，去感受它们带给我的情感和思考。渐渐地，我对音乐产生了浓厚的兴趣，开始主动去寻找和学习更多的音乐知识。

其次，音乐课让我学会了欣赏音乐的技巧。在课堂上，老师会教我们如何辨别音乐中的旋律、节奏和和声，如何分析和理解音乐的结构和表达。通过这些学习，我逐渐掌握了一些欣赏音乐的技巧，能够更好地理解和感受音乐的内涵。我发现，当我能够深入地理解一首音乐时，我的欣赏体验会更加丰富和深刻。这种技巧不仅对我在音乐课上的学习有帮助，也对我在日常生活中欣赏音乐时有所裨益。

最后，音乐课让我学会了合作与交流。在音乐课上，我们经常会进行合唱或合奏的活动。这需要我们与同学们密切合作，互相配合，共同完成一首音乐作品。通过这样的合作与交流，我不仅学会了团队合作的重要性，也学会了如何与他人进行有效的沟通和交流。这对我日后的学习和工作都有着重要的意义。

总的来说，音乐课给我带来了无限的惊喜与乐趣。它让我对音乐产生了浓厚的兴趣，学会了欣赏音乐的技巧，同时也培养了我与他人合作与交流的能力。我相信，在未来的学习和生活中，这些收获将会对我产生积极的影响。

音乐课的观后感范文 篇二：音乐课让我发现自己的潜力

我一直以来对音乐都有着浓厚的兴趣，所以当我上高中时，我毫不犹豫地选择了音乐课。通过一学期的学习，我发现音乐课不仅让我进一步深入了解了音乐，还让我发现了自己的潜力。

首先，音乐课让我对音乐的认识更加深入。在课堂上，老师会给我们讲解音乐的基本知识，如音符、节奏、和声等等。通过这些讲解，我对音乐的理论知识有了更加深入的了解，能够更好地分析和理解一首音乐作品。同时，老师还会给我们播放一些经典的音乐作品，并对其进行解读和分析。通过这样的学习，我对不同类型的音乐有了更加全面的了解，也培养了我对音乐的敏感度和品味。

其次，音乐课让我发现了自己的音乐才华。在音乐课上，老师会给我们分配不同的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等等。通过学习和练习，我渐渐发现自己在音乐方面有一定的天赋。我能够很快地掌握乐器的演奏技巧，也能够准确地表达音乐的情感。这让我对自己的音乐才华有了更加自信的认识，并激发了我进一步深入学习音乐的动力。

最后，音乐课让我发现了自己的创作潜力。在音乐课上，老师会鼓励我们进行音乐创作。通过学习和实践，我逐渐掌握了一些音乐创作的技巧，能够用自己的方式表达音乐的情感和思想。我发现，在音乐创作的过程中，我能够尽情地发挥自己的想象力和创造力，表达自己的内心世界。这让我对自己的创作潜力有了更加深刻的认识，并激发了我进一步探索音乐创作的兴趣。

总的来说，音乐课让我不仅对音乐有了更深入的了解，还让我发现了自己的音乐才华和创作潜力。我相信，这些发现将会对我未来的音乐学习和发展产生积极的影响。

音乐课的观后感范文 篇三

新加坡的总理吴作栋一直为自己不会唱歌而感到难堪，他一向主张教育应该开拓更多的创造性领域，认为学习文艺的技能非常重要，因为他能使孩子们更加全面，在社会上更加充满自信！我们不能让我们的学生再有同样的遗憾！可大多数的农村学校由于缺乏专业的音乐老师，或是把音乐课挪用上主科，再或者只是上简单的唱歌课，导致在校园中没有了歌声，没有了童趣。所以你会发现让学生自主的唱首歌时，他们会扯着嗓子唱成人的流行歌曲，却不会唱属于他们的儿童歌曲。可以说学生对音乐课越来越感到陌生，校园歌声离他们也越来越远。我想改变这种现状就应该把音乐课还给学生，提高音乐课的教学质量。这次很荣幸能听到几节如此精彩的音乐课，所以使我有了更多的想法和打算。

从陈敏玲老师的课上，我更能明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。在教学中，利用一些和这首歌有关的图片，以及通过乐器伴奏，使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。教师还能让学生自主的利用乐器进行创编节奏，从而培养学生的音乐感知能力、表现能力、鉴赏能力、创造能力。让每个孩子真正的走入音乐，去寻找，去探索，去创造。如果在这节成功的课上提一些小小的建议的话，我想说本节课教师只让三个学生展示自己的创编伴奏，就没有其他的个人的展示了。这么优美的歌曲，教师都能唱得如此动听，学生肯定也想展示自己悦耳清纯的声音。我觉得给学生展示的平台可以多一点。唱歌形式上还

再说说林老师的音乐课吧，首先他能为学生提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的表演与创造活动，突出了学生的主体地位，每个学生都以自己的学习方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人对音乐的感受。在学生们愉快的模仿、表演，欢快的笑声中，想象力，创造力也同时被潜移默化的激发了出来。其次是他课堂上的幽默，教学中幽默小插曲大多数是临场发挥，机械的设置并不一定取得理想的效果。这对教师的综合素质提出了更高的要求，这不是一个以教育为职业混饭吃的教师所能倾力而为的，而是以教育为事业，有责任心、有热情，真心爱着孩子们的教师才能做到的。

这两节优秀的音乐课给了我很大的启示，我想今后要创设让学生欣赏音乐的机会，提供更多更广泛的音源，加强学生对音乐的实践体验，提高学生对音乐的感受鉴赏能力，丰富学生的情感，培养学生良好的审美意识。让更多的学生喜爱音乐，学会善于发现音乐的美，享受音乐的美，我相信一个喜爱音乐的孩子，长大了会更加热爱生活，因为他们更能从生活的点点滴滴中感受到美的存在，享受美的欢愉。