职业教育纪录片楚怡百年荣光观后感最新(优质3篇)

职业教育纪录片楚怡百年荣光观后感最新 篇一

《楚怡百年荣光》是一部关于职业教育的纪录片，通过讲述楚怡职业学校百年来的发展历程和取得的成就，让我对职业教育有了更深入的了解和认识。

纪录片以楚怡职业学校为主线，通过对学校的历史沿革、教育理念和教学模式的介绍，展示了职业教育的独特魅力和重要性。从百年前的创办到现在的发展，楚怡职业学校一直秉持着培养技术人才、服务社会的宗旨，为社会培养了大量优秀的职业人才。通过纪录片的展示，我深深感受到职业教育的价值和意义，它不仅培养了大量人才，也为社会的发展做出了巨大贡献。

纪录片中还展示了楚怡职业学校的教学模式和教学资源。通过与行业合作，学校为学生提供了很多实践机会和实习机会，使学生能够更好地掌握技能，并在实践中不断提高。同时，学校还建立了一支优秀的师资队伍，他们不仅具备丰富的教学经验，还有着专业的知识和技能。这些优秀的教师为学生提供了良好的学习环境和优质的教育资源，使学生能够更好地学习和成长。

通过观看纪录片，我对职业教育的认识有了更深入的了解。职业教育是一种培养技术人才、服务社会的重要教育形式，它不仅能够满足社会对各类技术人才的需求，也能够为学生提供更多的就业机会和发展空间。职业教育的发展离不开学校和社会的共同努力，只有通过合作和交流，才能使职业教育更好地发展。

通过观看《楚怡百年荣光》，我对职业教育有了更深入的了解和认识。职业教育不仅培养了大量的技术人才，也为社会的发展做出了巨大贡献。同时，职业教育还为学生提供了更多的就业机会和发展空间。我相信，在职业教育的推动下，我国的技术人才队伍会越来越强大，为国家的发展做出更大的贡献。

职业教育纪录片楚怡百年荣光观后感最新 篇二

《楚怡百年荣光》是一部关于职业教育的纪录片，通过讲述楚怡职业学校百年来的发展历程和取得的成就，让我对职业教育有了更深入的了解和认识。

纪录片中展示了楚怡职业学校的办学理念和教学模式。楚怡职业学校秉承着培养技术人才、服务社会的宗旨，通过与行业合作和校企合作，为学生提供了很多实践机会和实习机会，使学生能够更好地掌握技能，并在实践中不断提高。与此同时，学校还注重培养学生的创新能力和综合素质，通过开展各种实践活动和社会实践，培养学生的创新思维和团队合作精神。这种注重实践和注重培养学生综合素质的教学模式，使学生能够更好地适应社会的发展需求，为社会培养了大量优秀的职业人才。

纪录片中还展示了楚怡职业学校的师资力量和教育资源。学校建立了一支优秀的师资队伍，他们不仅具备丰富的教学经验，还有着专业的知识和技能。教师们注重培养学生的学习兴趣和学习能力，通过丰富的教学方法和教学手段，激发学生的学习潜力和创新思维。同时，学校还提供了良好的学习环境和优质的教育资源，为学生的学习和成长提供了保障。

通过观看纪录片，我对职业教育的认识有了更深入的了解。职业教育是一种培养技术人才、服务社会的重要教育形式，它不仅能够满足社会对各类技术人才的需求，也能够为学生提供更多的就业机会和发展空间。职业教育的发展需要学校和社会的共同努力，只有通过合作和交流，才能使职业教育更好地发展。

通过观看《楚怡百年荣光》，我对职业教育有了更深入的了解和认识。职业教育不仅培养了大量的技术人才，也为社会的发展做出了巨大贡献。同时，职业教育还为学生提供了更多的就业机会和发展空间。我相信，在职业教育的推动下，我国的技术人才队伍会越来越强大，为国家的发展做出更大的贡献。

职业教育纪录片楚怡百年荣光观后感最新 篇三

《楚怡·百年荣光》全景式地展现了“楚怡”精神百余年来对湖南职业教育的影响，阐明了其对当代湖南职业教育改革发展的意义与价值，是一部汇集湖南职业教育成果大展示、经验大总结的优秀作品。下面是小编为大家整理的关于职业教育纪录片楚怡百年荣光观后感的内容，供大家参考。

楚怡百年荣光观后感篇一

93岁的国家发明奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家级经济师曹三平……他们有一个共同的名字：楚怡工业学校校友。今日，由湖南省教育厅出品、监制、策划的《楚怡·百年荣光》纪录片举行首映式，一大 批扎根各行各业的楚工校友，以及近年职教培养出的火箭专家、物理研究员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子通过纪录片的讲述，让更多人了解。

“爱国、求知、创业、兴工”，1909年，著名教育家陈润霖在筹办湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)时秉承的办学信念，正是这8个字。百年来，楚怡精神薪火相传，激励着一代又一代湖南职教人奋勇前行。如何更好地传承楚怡精神?也正式为了实现 这份初衷，省教育厅组织拍摄了《楚怡·百年荣光》纪录片。省教育厅副厅长王仁祥说：“办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育的历史，熟悉湖南职业教育发展史上的重大事件和重要人物。因为只有真正了解‘我们从哪里来’，才能走好‘我们到哪里去’的这 条路。这也是我们拍摄《楚怡·百年荣光》这部纪录片的初心之所在。”

不过，更让人眼前一亮的是，这部纪录片的拍摄过程，可谓是真实演绎着“湖南职教人在讲好湖南职教自己的故事”。纪录片总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校);总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院，撰稿组、编导组的成员绝大部分也来自该校。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员也是来自全省各职业院校的老师及校友，据不完全统计，全省超过20所职业院校的在校学生参与了纪录片制作。

在该纪录片的总导演、制片人、湖南大众传媒职院副校长雷珺麟看来，纪录片创作是对湖南职教改革的生动践行，也打造了湖南职教师生的实训平台。其拍摄计划既是一份专业的拍摄实施计划，更是一份产业深度参与制订的实践教学方案。“超过30名行业一线专家参与指导，超过百余名职教师生参与创作，超过20所职业院校、上千名在校师生参与拍摄，我们通过纪录片探索了‘课堂+工作室、课堂+项目、课堂+岗位’的实践教学模式。”据统计，纪录片实地取景15处，拍摄跨度3个月，采访领导、专家、校友等三十余人，拍摄素材超过13000GB，最终完成成片质量约5GB。同时，团队进行了《楚怡的故事》系列短视频策划及制作，全程由职业院校校友、师生创作，走访7个拍摄地，出镜14名讲述人，完成短视频制作60条。“我们希望用真实的镜头、质朴的语言、高品质的影视表达，呈现鲜活的故事，记录湖南职业教育发展的历史。纪录片中，记录着百年来职教人的不懈探索，记录着时代浪花中的湖南职教学子。”雷珺麟说，希望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关心与关注，增强社会对职业教育的认同感，增强职教师生职业的自豪感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。

据了解，该纪录片开创了全国职教领域纪录片的先河，接下来，湖南将以纪录片为原点，持续讲好湖南职教故事，总结湖南职教典型经验、成果，强化湖南职教宣传品牌。该纪录片还将在湖南部分媒体和网络平台播出，各地各校将组织师生集中观看，深切领会新时代楚怡职教精神实质，构建湖南职业教育价值体系。

楚怡百年荣光观后感篇二

在过去的2021年，在湖南职业教育界，“楚怡”一次次被提起、被推崇。“楚怡”到底是什么?跟湖南职业教育发展有什么样的联系?为何现在要弘扬楚怡传统?2月28日，由湖南省教育厅出品、监制、策划的《楚怡·百年荣光》纪录片首次放映，展现“楚怡”的前世、今生以及未来。

20世纪初，中国职业教育开始萌芽，著名教育家陈润霖于1909年长沙筹办了楚怡工业学校，次年正式开学。

“爱国、求知、创业、兴工”。从校园建设、专业设置，到教学理念、人才培养等方面，楚怡工业学校与近代工业发展需求紧密相连，培养了一批在战争年代和新中国建设时期贡献巨大的人才，成为近代职业教育的先行者与翘楚。

导演组采访到了93岁的国家发明奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋等一大批扎根各行各业的楚怡工业学校校友，用真实的镜头、质朴的语言、高品质的影视表达，回望历史，打动人心。

“办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育的历史，熟悉湖南职业教育发展史上的重大事件和重要人物。因为只有真正了解‘我们从哪里来’，才能走好‘我们到哪里去’的这条路。”省教育厅副厅长王仁祥说，拍这部纪录片除了想激发职教师生的自豪感、责任感和归属感之外，更多的是想展示职业教育的精彩，以此改变大家对职业教育的偏见，吸引更多人勇于选择职业教育，成就出彩人生。

令人称道的是，这部纪录片完全出自职业教育人之手。总制片来自湖南工业职业技术学院，总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院，撰稿组、编导组的成员绝大部分也来自该校。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员则是来自全省各职业院校的老师及校友。据不完全统计，全省超过20所职业院校的在校学生参与了纪录片制作。

“让湖南职教人讲湖南职教自己的故事，更有感情，也更激励人。”省教育厅职业教育与成人教育处处长崔书芳说，接下来，湖南将以纪录片为原点，持

据介绍，该纪录片将进入各中高职院校的课堂，并在湖南部分媒体和网络平台播出，可供各地各校师生集中观看。

楚怡百年荣光观后感篇三

山林乡村，羊肠小路，一个清瘦的年轻人手提行李走到村口，他深情回望后毅然前行，留给大家一个孤独又坚定的背影……

这是纪录片《楚怡百年荣光》中的一幕。那个令无数人感动的年轻人，正是1909年创办了湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)的湖南新化人陈润霖。

2月28日，在2022年全省职业教育工作会议上，《楚怡百年荣光》也进行了首映，全景式再现了湖南职教楚怡精神，激励大家传承楚怡精神，助推职业教育高质量发展，持续讲好湖南职教故事。

《楚怡百年荣光》由湖南省教育厅出品、监制、策划。2021年3月，湖南省教育厅职业教育“楚怡行动计划”出台，拉开了《楚怡百年荣光》纪录片制作的序幕。其中，总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校)，总导演、制片人来自湖南大众传媒职业技术学院……据不完全统计，有超过二十所职业院校的在校学生参与了制作。该纪录片的总导演、制片人是湖南大众传媒职院副校长雷珺麟。在接到这个任务时，她格外兴奋。

据悉，由于一些历史和现实原因，职业院校被公众认为是成绩差的学生才会选择就读的院校。有着十余年行业经验并投身职教17年的雷珺麟一直有个梦想，就是用影视影像纪录职业教育，呈现职业教育中感动的人、感动的事，不一样的人才、不一样的职教人。因此，她召集了职教领域同样怀着职教梦想的同事、同仁，在短短不到一周时间，便组建了近三十人的核心主创团队，一个月后完成了百余人的纪录片执行团队的招募。

在团队组建之初，雷珺麟告诉大家：“这是湖南职教领域第一次拍摄关于职业教育的纪录片，这部纪录片必将成为湖南职教发展史上具有纪念意义的事件。拍好楚怡纪录片，是我们作为职教人、作为传媒人，当仁不让的责任。希望我们用这部作品，能向大家呈现职业教育培养出的国家栋梁、大国工匠、能工巧匠，也希望我们能用这部作品证明我们自己。因为，英雄不问出处。”

在整个采访拍摄过程中，93岁的国家发明奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家级经济师曹三平等一大批扎根各行各业的楚工校友走进纪录片，近年来湖南职教培养出的火箭专家、物理研究员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子讲述奋斗故事。据了解，接下来，《楚怡百年荣光》将通过媒体向公众展播。导演组更希望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关心与关注，统一认识，形成职教热点话题，增强社会对职业教育的认同感，增强职教师生职业的自豪感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。让更多人勇于选择热爱自己选择的职业，让楚怡百年荣光再现当代中国。

以上就是小编为大家整理的职业教育纪录片楚怡百年荣光观后感的全部内容了，感谢您的阅读，希望能够给大家带来帮助。更多优秀范文，请继续关注。