数学读物的读后感范文【优秀3篇】

数学读物的读后感范文 篇一

《数学的故事》读后感

《数学的故事》是一本精彩的数学读物，作者通过生动有趣的故事情节，将抽象的数学知识变得生动可信，让读者在欣赏故事的同时，也能够深入理解数学的奥妙。

这本书中的每一个故事都有其独特之处，给我留下了深刻的印象。其中，我最喜欢的故事是关于费马大定理的讲述。费马大定理是数学史上一个重要而困扰人们的难题，也是一个悬而未决的谜团。然而，通过作者的巧妙叙述，我对费马大定理有了更加深入的理解。作者通过描写数学家安德鲁·怀尔斯的辛勤努力和智慧，展示了数学家们在追求真理的道路上所面临的挑战和困惑，也展现了数学研究的艰辛和乐趣。通过这个故事，我深刻感受到了数学的美妙和伟大。

除了费马大定理，这本书还介绍了许多其他有趣的数学问题和定理，如哥德巴赫猜想、黎曼猜想等。通过阅读这些故事，我对这些数学问题有了初步的了解，并且对数学的重要性有了更深的认识。数学不仅仅是一门学科，它是一种思维方式，一种解决问题的工具。通过数学，我们可以发现事物之间的规律和联系，提高我们的逻辑思维和分析能力。这本书让我重新认识到数学的重要性，并且激发了我对数学的兴趣和热爱。

总的来说，《数学的故事》是一本精彩的数学读物，它通过生动有趣的故事情节，将抽象的数学知识变得生动可信，让读者在欣赏故事的同时，也能够深入理解数学的奥妙。这本书不仅仅适合数学爱好者阅读，也适合广大读者了解数学的魅力。我相信，通过阅读《数学的故事》，每个人都能够对数学有更深入的认识和理解，也能够从中体会到数学的美妙和伟大。

数学读物的读后感范文 篇二

《数学之美》读后感

《数学之美》是一本引人入胜的数学读物，作者通过深入浅出的讲解，向读者展示了数学的魅力和应用。阅读这本书，我深深感受到了数学的智慧和美妙。

这本书中的每一个章节都是一次数学之旅，让我对数学有了全新的认识。其中，我最喜欢的章节是关于图论的讲解。图论作为数学的一个分支，研究的是点和边之间的关系。通过作者的生动描述和实例分析，我对图论的基本概念和应用有了更深入的了解。图论不仅仅是一门学科，它还具有广泛的应用领域，如社交网络、物流规划等。通过阅读这个章节，我深刻认识到了图论在现实生活中的重要性和价值。

除了图论，这本书还介绍了许多其他有趣的数学问题和定理，如概率论、数论等。通过阅读这些章节，我对这些数学概念有了初步的了解，并且对数学的应用和发展有了更深入的认识。数学不仅仅是一门学科，它是一种思维方式，一种解决问题的工具。通过数学，我们可以发现事物之间的规律和联系，提高我们的逻辑思维和分析能力。这本书让我重新认识到数学的重要性，并且激发了我对数学的兴趣和热爱。

总的来说，《数学之美》是一本引人入胜的数学读物，它通过深入浅出的讲解，向读者展示了数学的魅力和应用。这本书不仅适合数学爱好者阅读，也适合广大读者了解数学的魅力。我相信，通过阅读《数学之美》，每个人都能够对数学有更深入的认识和理解，也能够从中体会到数学的智慧和美妙。

数学读物的读后感范文 篇三

数学读物的读后感范文（通用3篇）

读完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编整理的数学读物的读后感范文，希望能够帮助到大家。

数学读物的读后感1

数学作为一门基础科学，其重要性不言而喻，在生活中，数学是一种能将各类生活问题简化到极致的秘密武器，他使用的广泛性极大，小到解决生活问题，大到探索宇宙，预测未来。

《神奇的数学》一书是将各种数学小游戏和众多数学理论以及数学家们的观点和处理数学问题的方法集于一体的数学百宝箱，我哦们可以从中汲取大量的知识。

我最喜欢的是有关质数的一章。质数，即是用于建筑所有数字的砖块。用一个书中的观点来讲，质数，正如原子，分子是由无数原子构建成的，数字2，3，5这些最基础的质数，就相当于数学世界里的氢原子，氦原子和锂原子。这也就是它们在数学中拥有重要地位的原因。在阅读这本书的时候，我很惊奇的发现了一点：那些有理有据的理论的诞生有时仅仅只是由于一个普普通通的发现中得出的，在质数一章中，捉着屡次用皇马队队员的球衣提出疑问，最终证明了为什么，他也从美洲蝉生活的规律入手，经过严谨的思考和有理有据的猜测，让我学会以数学的眼光看待世界。

人类自能够交流以来，就无时无刻提出许多问题，试图猜测未来，掌握环境。数学是人类创造出来的最强大的工具，帮助我们应对生存中的这个狂野而繁杂的世界。既然数数学是帮助人类发展的重要工具，那么《神奇的数学》中肯定少不了这一篇章，的确，从第二章到第四章全部都是有关生活中的数学，像“不可捉摸的形状之谜”“连胜秘诀”都可以以数学解释生活中的现象，令我对数学的神奇惊叹不已。

另外，书中也涉及到了许多中国元素，这一点颇令我意外，毕竟是英国人写的数嘛。比如，在第一章中，作者带领我们巡视了各个古代文明中的数字写法，其中自然包括中国的汉子数学。而在讲述二进制问题的时候，作者则提到了二进制的发明者莱布尼茨收到中国《易经》及北宋易学家邵雍的影响。此外还有一些，这此就不一一列举了。

在所有有趣的故事和游戏之中，作者潜移默化地向我们展示了几何的精妙，代数的严密，逻辑的美妙，拓扑的强大等种种数学学科的精髓之处。

音乐家认为音乐可以表达整个世界，作家认为文字可以描述整个世界，物理学家认为物理决定着所有的一切，在阅读本书的同时，我已经彻头彻尾的变成了一个数学的信徒。

数学读物的读后感2

初升入新学段教学，正苦于无从下手，心定后，我想到首先应重阅《数学课程标准》，或从中能寻求依托，于是我读了《数学课程标准教师读本》一书。

这本书对数学课程标准的解读有独特的视角：它重在数学教学教育时间层面上的解释，关注内容的现实针对性，而少有理论思辨性的阐发；它重视数学课程标准与数学教学大纲的异同比较，而避免在概念领域作经院式的鉴别陈述。通过阅读，使我再次学习了新课程标准的基本理念、课程目标、内容标准以及课程实施建议，使我进一步理解了标准中一些难以掌握的重要内容，如：基本理念中"人人学有价值的数学"这一条说到，有价值的数学分为显性和隐性、数学思想与数学方法是有区别的等，这些是我以前读新课标体会不到的东西。

读过这本书后，我对课程标准所体现出来的人文精神也有了更深刻的认识。首先，教师在数学教学活动中"是数学学习的组织者、引导者与合作者"，"教师应激发学生的学习积极性、向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验"，"学生是数学活动的主人"，"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的.过程"，"对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度"……所有这些无不体现着对学生的人文关怀。因此只有在数学教学中师生互动、互相沟通、相

而数学的学习者不仅仅是学到了数学知识，更重要的是学到了因为学习数学而伴随衍生的许多非常重要的品质，如：自尊、自信、自律和积极主动、乐观向上的精神；克服困难、应对挫折的勇气和意志；尊重他人，与他人共同学习、工作和生活的能力；团结、合作、协调的精神；实事求是和独立思考的治学态度。这些都体现了数学教学的人文精神，体现了师生间充满人性、人情、人格之美的价值和意义。

"临渊羡鱼，不如退而结网"一直以来，我一直在做授人以鱼的事，很多学生包括我们自己读书、学习的方法都出奇地一致，研习的成果、心得也就了无新意。《课程标准》中提出"具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法"的要求。倘若我们用不反思、永不归家结网，我们的鱼迟早会吃光。读过此书后，我在产生羡鱼冲动的同时，产生了结网的需求。

数学读物的读后感3

《奇妙的数王国》是一本数学科普读物，讲述了整数、分数、小数以及数学图形如三角形、正方形等一些数学知识。主人公有哥哥小强、弟弟小华、零国王、一司令和二司令。零国王先带我们参观了一司令和二司令的奇、偶兵团，然后又去探索分数的奥妙。小数点是个神奇活泼的小东西，就像一个顽皮的小孩子，它能够把数变大或变小。多么奇妙的数王国！

在《大战佐罗数》中，弟弟小华解开了仙鹤王子身上的龟壳，结果被偶数军团抓住，事后他才从零国王口中得知，二司令看仙鹤王子在湖里玩耍，呈现出“2”字形，很是恼火，它觉得只有自己才能够呈现“2”字形。在生活中，也有这样自私自利的人，它们的行为是错误的。

这本书中还有许多故事值得大家去阅读和学习，它将枯燥的数学知识讲得既生动又奇妙，读起来简单自如，使我们在学习数学知识的同时，提高品德，学会做人。