关于《漂亮老师和坏小子》读后感范文(优选3篇)

关于《漂亮老师和坏小子》读后感范文 篇一

《漂亮老师和坏小子》这本书给我留下了深刻的印象。故事中的主要角色是一位漂亮的女教师和一个叛逆的学生。他们之间的相遇和互动让我对教育有了新的思考。

故事的开头，作者生动地描绘了这个学校里的一切，包括老师的严肃面孔和学生们的调皮捣蛋。在这个混乱的环境中，漂亮的老师格外引人注目。她不仅外貌出众，而且教学有方，备受学生们的喜爱。然而，就在她看似无忧无虑的背后，隐藏着一个内心受伤的坏小子。

坏小子是一个叛逆的学生，经常违反校规，不愿意听从老师的教导。他不爱学习，整天和一群不良少年混在一起。在他的眼中，老师只是束缚他自由的存在。然而，漂亮的老师并没有放弃他，她用耐心和关爱去改变他。

通过故事的展开，我发现漂亮的老师并不是一个完美的人，她也有自己的弱点和困惑。她内心深处渴望改变坏小子的生活，但是她也常常被学生们的无理行为搞得焦头烂额。然而，她没有放弃，她用自己的行动去影响着坏小子。她不仅帮助他提高学习成绩，还鼓励他发展自己的兴趣爱好。

故事的结尾，坏小子终于改变了自己。他不再违反校规，开始努力学习，成为了一个优秀的学生。他感激漂亮的老师给了他改变的机会，也明白了学习的重要性。

通过这本书，我深刻地理解到教育的力量。教师不仅是知识的传递者，更是学生们的引路人。漂亮的老师用自己的行动告诉了我，教育应该是一种温暖和关爱，是一种能够改变人生的力量。无论学生有多么叛逆，只要有一位用心的教师，他们都有可能找到自己的未来。

通过这本书，我对教育有了更深刻的理解。我希望将来成为一名教师，用自己的行动去影响和改变学生们的生活。我相信，只要有真心和耐心，就能够让每个学生找到属于自己的光芒。

关于《漂亮老师和坏小子》读后感范文 篇二

《漂亮老师和坏小子》这本书给我带来了很多思考。故事中的主要角色是一位漂亮的女教师和一个叛逆的学生。他们之间的相遇和互动让我明白了教育的真谛。

故事一开始，我对漂亮的老师产生了好奇。她的外貌出众，教学有方，备受学生们的喜爱。然而，在她的外表之下，隐藏着一个内心受伤的坏小子。他经常违反校规，不愿意听从老师的教导。在他的眼中，老师只是束缚他自由的存在。他对学习缺乏兴趣，整天和一群不良少年混在一起。

然而，漂亮的老师并没有放弃他。她用自己的行动去改变他，用耐心和关爱去打动他的内心。她不仅帮助他提高学习成绩，还鼓励他发展自己的兴趣爱好。她不仅是他的老师，更是他的朋友和引路人。

通过故事的展开，我明白了教育的真谛。教育不仅是知识的传递，更是对学生的关爱和引导。每个学生都有自己的特点和价值，教师应该尊重并发掘他们的潜能。就像漂亮的老师一样，她看到了坏小子内心的渴望和潜力，用自己的行动去影响他。

故事的结尾，坏小子终于改变了自己。他不再违反校规，开始努力学习，成为了一个优秀的学生。他感激漂亮的老师给了他改变的机会，也明白了学习的重要性。通过这个故事，我明白了每个学生都有改变自己的机会，只要有一位用心的教师。

通过这本书，我对教育有了更深刻的理解。我希望将来成为一名教师，用自己的行动去影响和改变学生们的生活。我相信，只要有真心和耐心，就能够让每个学生找到属于自己的光芒。教育不仅是一份职责，更是一种使命，我愿意用自己的努力去实现这个使命。

关于《漂亮老师和坏小子》读后感范文 篇三

关于《漂亮老师和坏小子》读后感范文（精选3篇）

当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的关于《漂亮老师和坏小子》读后感范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《漂亮老师和坏小子》读后感1

读了《漂亮老师和坏小子》这本书，我的眼里充满了羡慕，因为六三班的坏小子H4和其他同学有一位与众不同的老师，那就是米兰。

H4是谁呢？他们就是六三班的四个坏小子，分别是肥猫鲁云飞，米老鼠米奇，豆芽儿黄豆豆和兔八哥战小欧。为什么叫H4呢？H是坏小子的第一个拼音字母，因此，他们就成了一个组合，名叫H4。

米兰是谁呢？他就是师范大学中文系毕业的女大学生米兰，他的梦想就是做一名电视主持人。

H4和米兰是怎么认识的呢？米兰是怎样做了六三班的班主任呢？那就是在肯德基店里，H4想吃点东西，钱却不够了，在这样的情景下，米兰捐给了他们五角钱，就这样，他们认识了对方。米兰要当《非常周末》的主持人，导演和制片人对米兰说等投资方的资金到位了，就通知她去电视台，结果米兰等来的却是资金的问题，非常周末这个栏目不搞了，所以米兰的主持人之梦也就成泡影了，因此，米兰被H4骗去做了他们的老师。

他们发生了一段既温暖又幽默风趣的故事，他教学生们跳芭啦芭啦舞；去学生家送偏方；他教一个软弱男生如何用自己的力量来保护自己；在上课前化妆，体现了对学生的尊重；毕业考试前带着全班去郊外踏青，这一连串的故事能让我们看出这位米老师的与众不同。

这本书讲了一位与别的老师不同的米兰，让老师和学生受到深刻的启示，让学生增加更多的乐趣，愿天下的老师、家长、学生都去看看这本书吧。

《漂亮老师和坏小子》读后感2

最近，我刚看完一本书——《漂亮教师和坏小子》。这本书是《五三班的坏小子》的续集。作者杨红樱在书中讲述了师范大学中文系的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫（鲁云飞）、米老鼠（米奇）、豆芽儿（黄豆豆）、兔巴哥（战小欧）发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事，令我印象深刻：

六三班的米兰老师能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那样奔放，像现代舞那样抽象，像芭蕾舞那样优雅，令全校都羡慕六三班有一个会跳芭啦芭啦舞的漂亮老师。

米兰解决问题的方式与别的老师大有不同，她见到两个班的男生打架，别的老师会让打架的学生写检查、请家长，学生回家后不免受一顿皮肉之苦，而米兰觉得老师自己能解决的事情，为什么非要请家长呢？本来嘛，有几个男孩子是不打架的？又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架？要是说得清，他们就不会打架了。

米兰去肥猫家家访，米兰发现这些自以为了解自己孩子的家长，其实并不了解自己的孩子。豆芽儿想让米兰去他家家访，米兰编了一个善良谎言送了一个医治尿床的偏方。

人人都在赞美春天，夏雪儿却能够用自己的眼睛、用身体、用心去感受春天。有一本书上这样写过：第一个把姑娘比作花朵的是天才；第二个把姑娘比作花朵的是庸才；第三个把姑娘比作花朵的是蠢才。人人都爱春天，都在赞美春天，夏雪儿却敢于表达她不喜欢春天，敢于批判春天。关于春天，我们听到的、看到的溢美之词太多了，已经妨碍了我们用眼睛、用身体、用心去真切地感受春天了。不人云亦云，这是最难能可贵的。就像我们的班主任彭老师。有一次，一个园地的作文是要求写《植物的生长过程》，彭老师事先就让我们种绿豆、观察绿豆的生长过程、写日记，后来的作文大家就都写得既生动又具体了。

米兰老师教一个软弱的`男生如何扞卫自己的尊严，同时教给他一个道理：世上没有救世主，只有自己救自己

在这些故事中米兰老师认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六·三班。书中融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中米兰老师把人性关怀放在首位的全新的教育理念，给予我深刻的启迪。

《漂亮老师和坏小子》读后感3

还记得H4吗？在电影《流星花园》里有个F4，白果林小学里却有个自称H4，他和F4齐名的坏4，就是无人不知、无人不晓、大名鼎鼎的四个坏小子——肥猫鲁云飞、运动小将兔巴哥战小鸥、鬼与精灵豆芽儿黄豆豆、机灵鬼米老鼠米奇。

时隔一年，曾经的坏小子和他们的五（3）班变成现在的H4和他们的六（3）班，在这即将踏入青春年华又是小学最后记忆的一年里，六（3）班将向所有人展示他们是个特别的班级。

学期初，在一次偶然的机会，一位漂亮的女老师米兰走进了六（3）班，成为了他们的班主任。

在这个新学期里，米老师和她特别的思想、性格与六（3）班碰撞出了一片片温暖、幽默的火花。从领着同学们跳巴拉巴拉舞到去家访编着谎言送偏方，从教一个软弱的男生怎样成为一个顶天立地的男子汉到领着大家解救金丝猴，在米老鼠的带领下，六（3）班和H4突然有了温暖的感觉。

杨红樱阿姨的这本《漂亮老师与坏小子》是我非常喜欢的一本书，书中的H4常常使我哈哈大笑。

我很讨厌马老师和颜老师，我总觉得像米老师这样的老师是最好的，因为她有爱心又善良，她颠覆了老师们板着脸严肃地上课的形象。米老师不比马老师那些人差，马老师和颜老师总仗着自己是国家分配来的优等老师说事，还总一味地相信过时的传统教育，人云亦云。

读完了这本书，我心里有一种羡慕，我也希望我们班有这样一个米老师。