《书包里的老师》的读后感范文6篇【优秀3篇】
《书包里的老师》的读后感范文6篇 篇一
《书包里的老师》是作者王云飞创作的一本儿童文学作品，通过讲述一个普通小学生李明的故事，向读者展示了书包中的学习资源和知识的重要性。这本书给我留下了深刻的印象，让我对学习和教育有了新的认识。
在这本书中，作者通过李明的视角，让读者感受到了书包里的老师给他带来的改变和成长。李明从一个平凡的学生变成了班级的佼佼者，他的成绩不断提高，思维能力和创造力也得到了锻炼。这让我想起了自己的学习经历，也让我意识到了学习的重要性。
通过书包里的老师，李明学到了很多知识，不仅包括课本上的知识，还包括生活中的经验和道理。这让我明白了知识的广度和深度是无限的，我们应该保持学习的态度，时刻准备接受新的知识和挑战。同时，书包里的老师还教会了李明如何思考问题和解决问题，这是一种宝贵的能力，能够帮助他在面对困难和挑战时更加从容和自信。
除了知识和能力的提升，书包里的老师还给李明带来了快乐和成就感。李明通过努力学习和实践，取得了优异的成绩，这让他感到非常自豪和满足。这让我明白了学习的乐趣和价值，不仅是为了应付考试，更是为了自我实现和成长。
通过阅读《书包里的老师》，我深刻地认识到了学习的重要性和价值。书包里的老师不仅是知识的载体，更是我们成长和进步的引导者。我们应该珍惜书包里的老师，用心学习，不断提升自己的能力和素质。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，取得更大的成就。
《书包里的老师》的读后感范文6篇 篇二
《书包里的老师》是一本令人感动的儿童文学作品，它通过讲述小学生李明与书包里的老师之间的温情故事，向读者传递了学习的重要性和知识的力量。读完这本书，我深受启发，对学习和教育有了更深刻的认识。
这本书的故事情节简洁而动人，通过李明与书包里的老师的对话和互动，向读者传递了知识是如何改变一个人的命运的信息。李明原本是个学习成绩平平的学生，但通过与书包里的老师的交流和学习，他逐渐成为了班级的佼佼者。这让我明白了学习是一种积累和成长的过程，只要努力学习，就能够取得进步。
除了知识的力量，书包里的老师还教会了李明很多做人的道理和做事的方法。在面对困难和挑战时，李明学会了勇敢和坚持，他不再轻易放弃，而是努力寻找解决问题的方法。这让我明白了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力，让他们具备面对生活和未来的勇气和智慧。
通过阅读《书包里的老师》，我意识到学习是一种享受和追求，不仅是为了应付考试，更是为了自我实现和成长。我们应该像李明一样，用心学习，不断提升自己的能力和素质。只有这样，我们才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地，实现自己的梦想和目标。
总之，《书包里的老师》是一本富有教育意义和感人情节的儿童文学作品。通过与书包里的老师的交流和学习，小学生李明在知识、能力和品格方面都得到了提升。这本书给予了我很多启发和思考，让我明白了学习的重要性和价值。我将继续用心学习，不断追求进步，相信自己能够取得更大的成就。
《书包里的老师》的读后感范文6篇 篇三
《书包里的老师》的读后感范文6篇
当品读完一部作品后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《书包里的老师》的读后感范文，欢迎大家分享。
《书包里的老师》的读后感范文1
《书包里的老师》这本幽默而又智慧的书让人捧腹大笑。
里面的主人公是爱搞小发明的包老师和常常犯错误的多多。包老师个子矮矮的，爱搞一些小发明。每当某个小朋友念到口诀：炒一炒，叫一叫，包老师马上到时，包老师就会来到他身边。多多呢？他可是个活泼快乐的小男孩。他的坏毛病是常常犯错误，但他也是个活泼开朗、乐于助人的小男孩。每次多多都要从包老师那里借来新研制的发明，去帮助处于困难之中的人。
期中有一个小故事叫“止哭手帕”。同学小月经常哭，多多想帮助小月，便向包老师借来了止哭手帕。可是小月却为了争面子，一想哭就强忍着，结果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
当时我也想笑，但笑不出来。这些事情也会经常发生在自己的身边。小月好哭，常受到同学的欺负。我和小月很像也会有一些小缺点。
从这本书中我学会了人不怕犯错，但要及时改正自己的错误。和人相处要有一颗真诚的心，从帮助别人中找到快乐！
你相信一个胖胖的老师能住在一个小小的书包里吗？你相信一颗小小的西瓜子能让这位老师出现在你所乘坐的地铁里吗？你相信一个普通男孩的命运会因为这位老师而发生翻天覆地的变化吗？
然而，这些神奇的.故事都发生在《书包里的老师》这本书里。
《书包里的老师》的读后感范文2
我读过的一本好书《书包里的老师》是周锐创作的，我很喜欢她。
故事里说的是一个名叫李多多的小朋友，小名叫多多，每天乘地铁去上学。可今天跟平时不一样，因为车厢里又多了一个书包，里面还有打呼噜的声音呢！
原来是包老师，她他的个子很矮，只有老鼠怎么大。他有很多的好东西
《书包里的老师》的读后感范文3
假期里我和妈妈一起读了一本书，名字叫做《书包里的老师》，我感觉非常有趣。
当我看到《书包里的老师》这本书的时候，我被里面的主角钱多多和包老师发生的一系列故事所吸引。这位老师姓包，名字非常的有趣，就叫包老师。他有许许多多的发明，所以我非常的崇拜他。
这本书中，我最喜欢的故事是《加速鞋带》这一情节让我懂得了做什么事情都需要自己动脑去思考，要坚信自己，不被别人所动摇，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》这一情节让我懂得了不要轻易嘲笑那些不如你的同学，说不定以后他会很厉害。我还知道了要用心学习，学到对自己有好处的真本领。《高矮哨子》这一情节让我懂得了看似很小的发明实际上却蕴含着巨大的能量！
看了这本有趣的书，我深受感动。我以后也要像故事中的人一样，用自己的力量去帮助那些有困难的人，做个勇敢、坚定、乐于助人，富有爱心的人。
《书包里的老师》的读后感范文4
这周我读了周锐叔叔的《书包里的老师》这本童话故事书。这本书里的每个故事，都深深地吸引着我，让我懂得了许多道理，其中最令我难忘的是“加速鞋带”这篇童话故事。
这篇童话的主人公是一个叫李多多的少年。上体育课时，体育老师要测验同学们跑步，多多很想跑出好成绩，可是他被女生超过了。多多立刻就去找包老师，看看包老师有什么东西，可以用超过全班同学。刚进地铁站，上了地铁，就看到了包老师，包老师说要下去买份报纸，多多说地铁要开了，老师没听就下了地铁，没想到刚要关门，包老师就回来了。多多问包老师为什么这么快就回来了？包老师抬脚一指，以为是鞋子帮助了包老师，所以他就打消了念头，包老师说是鞋带帮助的我，并说这是我发明的快速鞋带，多多说：“我这下体育测验肯定考第一啦！”老师让多多给他。可多多到了下车的时候就说买冷饮。多多走着走着就听到别人说抓小偷。
多多也去捉小偷，小偷很快就被捉住了，小偷偷走了多多的一只鞋跑了，多多再一次看到了小偷。小偷说用一筐钱换另一只鞋。多多不给他，但他们的速度一样，多多追不上。就去找包老师，包老师很不高兴，因为他的书包被偷走了。包老师和多多便想出了一个计策。又一次看到了小偷。跟小偷说同意，多多又说：“鞋子给你，鞋带可以留着当纪念品吧！”小偷说：“可以。”小偷又开始跑了起来，而在一旁的多多把小偷捉了起来，送到了警察那里。所有人都来领钱包，多多在箩筐里找到了包，老师的书包，还找到了体育老师的钱包，体育老师说：“你比我跑的还快，这次测验你就免试了。”多多高兴极了，可包老师却反对说：“不可以！”
这篇童话告诉我们：努力锻炼身体，不仅会有一个强壮的身体，还会锻炼我们勇敢坚强的精神。在关键时刻能挺身而出，而不是像多多一样，利用别的东西来帮助自己去完成一个事情。不要投机取巧，最终是不可取的，我们做任何事情，都要脚踏实地的去完成。
《书包里的老师》的读后感范文5
我读的是书包里的老师这本书，里面的内容可精彩了，小面就让我来说一说吧。
里面有一个小男孩他有一次在做地铁时，他遇见了一个在书包里的老师，那个老师说自己是个万事都知道的老师，于是他们两就成了一对好朋友，那个孩子又是一个调皮的小男孩，他经常犯错误，他便经常去老师那儿拿东西，而包老师总是借他东西，而那个男孩包东西弄丢了，那个包老是也不生气，孩对他很好，包老师也会去他家去帮他们的忙，所以说包老师是一个神通广大的人！
包老师是一个神通广大的人！是一个爱热于助人的人！
《书包里的老师》的读后感范文6
在一列地铁里正要上学的李多多碰到了书包里的老师，从此在他们生上发生了很多趣事，还帮助李多多很多忙，让书包越来越轻了、加速鞋带、头痛转移器、指宝老翁、带在手指上的救生圈……这些是未来所能办到的现实不可能。
《书包里的老师》这本书像小朋友们最爱看的动画片《多拉A梦》一样充满幻想的世界，弥漫着未来的气息和脚步声，漫漫的消失了战争的捆扰和恐惧，有了现代高科技的发达……有了未来的神奇和探索。
现在的生活已经很美满了，要是能比这样更发达、高科技的话是人人的梦想，在我们这样年龄的少先队员每天都在做白日梦：要是能有一个书包里的老师、机器猫……那该多好啊！！这样的是有些人都想了一百年还没实现，可能古时候就有人开始想了可是还没发明出来！
所以我们现在要刻苦读书，多看写课外书学多一点的课外知识，长大以后当一名科学家、发明家……你就有了自己的实验室可以发名小时后书上看到的，现在还没发明的把他发明出来，这样我们就可以享受以前、小时候、古时候、战争时他们享受不到的。说不定那时每个人跑步都能超过现在的世界冠军；说不定人们都能在天上飞了，完成人们由史到今一直不能完成的飞天的梦想；每个人都可以去太空遨游；那时还有克隆人；医院还可以帮你安装上记忆蕾片……说也说不完。
你们一定很想要这样的生活吧！那现在起就要拿起课外书找课外的内容，你会越看越入迷，不要再做白日梦了，你不努力，白日梦在做一百年一千年一万年……也不会实现的。
