大学的读后感范文【最新3篇】
大学的读后感范文 篇一
《活着》读后感
《活着》是余华的一部经典小说，通过一个普通农民的一生，展示了人生的苦难与希望。这本书给我留下了深刻的印象，让我重新思考了生命的意义和价值。
故事的主人公福贵是一个贫苦的农民，他经历了各种悲惨的遭遇，包括失去家人、被压迫和贫穷等。然而，尽管他承受了巨大的痛苦，他始终保持着对生活的乐观态度和对未来的希望。他坚持活下去，与生活中的各种困难抗争，展现了人类的韧性和坚强。
通过福贵的故事，我深刻地体会到了生命的宝贵和脆弱。福贵的一生中充满了痛苦和艰辛，但他始终没有放弃，他用他的坚持和乐观面对一切困难。这让我想起了自己在大学生活中所经历的挫折和困难，我也曾感到迷茫和疲惫，但是通过阅读这本书，我明白了人生中的困难只是一时的，只要坚持下去，就会有希望。
除此之外，《活着》还让我思考了生命的意义。福贵的一生并不是富有的，他没有名利和权势，但他拥有的是对生命的热爱和对家人的深情。这让我明白了生命的意义不仅仅在于追求物质上的富有，更在于对生活的热爱和对他人的关心。通过福贵的故事，我明白了生活中的真正幸福来自于内心的满足和对他人的关爱。
在大学中，我们经常会面对各种困难和挑战，但是通过阅读《活着》，我明白了坚持和乐观的重要性。无论遇到什么困难，我们都应该像福贵一样，坚持下去，相信未来会更好。同时，我们也应该明白生命的意义不仅仅在于物质的追求，更在于内心的满足和对他人的关爱。
总之，读完《活着》给我留下了深刻的印象。通过福贵的故事，我明白了生活中的困难只是一时的，只要坚持下去，就会有希望。同时，我也明白了生命的意义不仅仅在于物质的追求，更在于内心的满足和对他人的关爱。这本书对我来说是一次深刻的思考和触动，我相信它也会给其他读者带来类似的影响。
大学的读后感范文 篇二
《围城》读后感
《围城》是钱钟书的一部经典小说，通过描写一个城市青年的生活，展现了人们对自由和满足的追求。这本书让我重新思考了人生的选择和价值观。
故事的主人公方鸿渐是一个有才华的年轻人，他在大城市里过着舒适的生活，但却感到内心的空虚和不满足。他渴望自由和真实的爱情，但却被社会的束缚和传统的观念所限制。他在追求自由的同时，又陷入了自己的围城中，最终无法逃脱。
通过方鸿渐的故事，我深刻地体会到了人生的选择和价值观的重要性。方鸿渐在故事中一直在追求自由和真实的爱情，但他却陷入了自己的围城中。这让我想起了自己在大学生活中所经历的选择和困惑，我也曾迷失和犹豫，但是通过阅读这本书，我明白了人生的选择是自己的责任，我们不能被外界的影响所左右，要坚持自己的信念。
除此之外，《围城》还让我思考了人的满足和追求。方鸿渐在故事中一直追求自由和真实的爱情，但他最终却没有得到满足。这让我明白了满足并不只是来自于外部的物质和享受，更在于内心的安宁和对自己的认同。通过方鸿渐的故事，我明白了人的追求应该是符合自己的内心和价值观，而不是盲目追随他人的期望。
在大学中，我们经常会面对各种选择和困惑，但是通过阅读《围城》，我明白了坚持和追求真实的重要性。无论遇到什么选择，我们都应该坚持自己的信念，不被外界的影响所左右。同时，我们也应该明白人的满足来自于内心的安宁和对自己的认同，而不是盲目追求外部的物质和享受。
总之，读完《围城》给我留下了深刻的印象。通过方鸿渐的故事，我明白了人生的选择是自己的责任，我们不能被外界的影响所左右。同时，我也明白了人的满足来自于内心的安宁和对自己的认同，而不是盲目追求外部的物质和享受。这本书对我来说是一次深刻的思考和启示，我相信它也会给其他读者带来类似的影响。
大学的读后感范文 篇三
大学的读后感范文
认真品味一部名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的大学的读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学读后感1
再次拿起高尔基的《我的大学》是在我自己的大学生活已经完成了她的二分之一，正在她路程的四分之三的地方急驶的时候。上一次感受高尔基的“大学”是在我刚刚步入大学校门的时候，两年的大学生活让我成长了许多：少了一些稚气，多了一些成熟；少了一些莽撞，多了一些稳重；少了一些迷茫，多了一些坚定。当沾沾自喜的我再一次拿起这本沉甸甸的书，重新感受书中的沉重和阿廖沙在自己大学生活中的经历，才知道自己的大学生活是如此单薄，这份单薄除了来自于与阿廖沙的“大学”经历的天壤之别，更来自于因缺少书籍的滋养而丧失的厚重。
《我的大学》是高尔基自传三部曲中最后完成的一部，作品叙述了少年的阿廖沙怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，和搬运工人、小偷、乞丐一起生活，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。作品写出了他在大学时的生活和成长。他在成长过程中结识了形形色色的人，也经历了各种各样的事，他们在阿廖沙的生命的长河里或是扬起了一道道的涟漪，或是激起一朵朵的水花。在这条生命的长河里，书籍伴随他走过饥饿，走过绝望，甚至走过死亡线，掀起一阵阵气势滂薄的波浪，让他的生命长河持久激荡。
虽然说书是伴随着阿廖沙一路走来的朋友，但从相识到相知再到相惜，这一路他们走得并不容易。在那个黑色的年代和黑色的环境里，一方面是沙皇的文化高压政策，使书成为是一种禁品，政府像镇压革命一样，实施全面的压制政策，所以对于阿廖沙这样的穷人来说基本上是无书可读的，接触到优秀的书籍无疑就像是淘金一样的困难；另外，由于生活所迫，阿廖沙不得不常年的为生计不断地奔波，白天里除了吃饭，时间全被自己的老板剥夺了。但就是在这种无书可读，无时间读书的条件下，阿廖沙完成了在我看来基本是完全没有一丝希望的事——他不仅读了书，而且读了很多，这个数目不是坐拥石大“皇家”图书馆，能够随时借阅上万本藏书的我所能实现的。想起阿廖沙的读书条件和他为读书付出的`努力，我至今还会唏嘘不已。没书可读的他，像珍惜生命一样珍惜着他能接触到的所有带有文字的东西，哪怕是一张用过的废纸。当他看到杂货铺老板捷林柯夫那满密室的藏书时，眼睛里的渴望与内心的欣喜使一直处于故事之外的我感到震惊，此后的他就成了捷林柯夫的常客，经常会“偷懒”跑去看书或者借回来偷偷地看。没有时间读书，他就利用晚上的时间努力汲取借来的书中的一切，就像是饥渴了很久的人初逢甘泉一样，不知疲惫，更不知休息。晚上看书最大的问题是如何解决光源问题，主人的吝啬不许他多用一丁点的灯油，为此阿廖沙开始收集所见到的一切可以做照明的东西，自己制作简易的油灯或蜡烛。就是在这样的环境中，阿廖沙开始认识自己的国家，了解生活在这个国家土地上的人民的悲苦生活，了解到还有很多的人与他一样奔波在生活的边缘，了解到自己并非孤身一人。在苦难的日子里，书为他搭建了一个与外界交流的桥梁，同时也使他完成了在苦难日子里的自我救赎。也许正是由于经历了这么多，高尔基才会说出“书籍是人类进步的阶梯”这样的至理名言。
如今的我们拥有藏书过百万的图书馆，拥有比阿廖沙不知强上多少倍的阅读环境，面对着这么优越的一切，你是否有过像阿廖沙一样对书的渴望，对书内世界的渴求？你是否想过自己已经有多久没有在书籍给你营造的时间轴里徜徉？歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”想想自己的大学，你是否有过与“高尚的人”谈话的经历；又有多长时间没有和“高尚的人”进行交流？如果你是大学里的新主人，当你融入大学生活时，别忘了捧起一本书，结识她，让她陪着你走过自己在大学的四年，你会收获不一样的成长，点亮你不寻常的大学生活；如果你是大学里的老面孔，当你淡却了当年的激情，习惯了大学的节奏，麻木了自己感官的时候，别忘了捧起一本书，在书的世界你会重新找到自己当年的激情。当你毕业，你会拥有别人不曾有的东西，更加自信地点亮自己的未来。
大学读后感2
每个人的一生中都会经历这样或那样痛苦的事情，知识程度不同。可能是涉世不深，可能是一直在家人，朋友，老师的呵护，陪伴下，对于“痛苦”这两个字我没有太深的感触。然而，再读完着本书后，真的让我对这两个字有了进一步的了解。这位作者所经历的痛，所经历的苦，真的让人都为之心痛。好多次，都让我留下了泪水。灾难的降临真的是不期尔至，猝不及防。着灾难过早而又彻底的毁灭了萦绕在那个六岁小女孩那幼年的平静
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”读了《我的大学》这部文学后深有感触，这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战。翻开人生的一页书，相当于走向人生的道路。
这是苏联作家高尔基的著作，是高尔基三部曲的第三部。讲了：在一个中学生的股动下，阿廖沙来到喀山准备读大学，却发现梦想根本实现不了，只好在复杂的生活环境中小心工作，并认识了很多有思想的热心人，自己也成了一个有抱负有责任感的新青年。
当看到《我的大学》这个名字时，我还以为是讲的阿廖沙在大学的生活，其实却不像我想的那样。阿廖沙在那个黑暗的社会连上大学这个愿望都那么难实现。他那么爱读书，考上大学一定没问题，可是他很穷，没钱读书，只能打工挣钱，挣够钱了，或许还有一线希望。但这并不妨碍他一直追求理想。
我一下就想到了今年陕西省高考理科状元李宁宁，她家也很贫困，可是她考上了北大，北大还免了所有学费，还给了奖学金。所以，如果生活在现在的社会，只要学习成绩好，不用为钱发愁。
