《做传递正能量的教师》优秀读后感范文(优秀3篇)
《做传递正能量的教师》优秀读后感范文 篇一
《做传递正能量的教师》是一本极富启发性和感染力的读物。作者通过自己的亲身经历和观察，深刻揭示了教师在学校教育中的重要性和责任。这本书不仅让我对教师这个职业有了更深入的理解，也让我深深感受到了教师们所付出的努力和无私奉献。
在这本书中，作者以自己的经历为例，讲述了许多感人的故事。他提到了许多优秀的教师，他们用自己的言行和行动给学生带来了正能量。他们不仅教授知识，还传递了积极向上的思想和价值观。他们激发了学生的潜能，塑造了他们的性格，给他们带来了无限的希望和动力。这些故事让我深受感动，也让我对教师这个职业充满了敬意。
通过阅读这本书，我明白了教师的角色不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的重要责任。教师是学生成长道路上的引导者和榜样，他们的言行举止会直接影响学生的思想和行为。一个优秀的教师不仅要有深厚的学识和丰富的教学经验，更要有独特的教育理念和教育方法。他们要注重培养学生的独立思考能力和创新精神，引导学生树立正确的人生观和价值观。他们要积极关注学生的个性特点和发展需求，帮助他们克服困难，挖掘潜能，实现自己的梦想。
在我看来，教师是社会的灵魂工程师，他们的工作不仅仅是为了传播知识，更是为了培养人才，为社会发展做出贡献。优秀的教师不仅要具备良好的学术素养，还要具备高尚的师德和良好的职业道德。他们要以身作则，不断提升自己的教育水平和教育素质，不断追求教育教学的创新和改进。他们要尊重学生，关爱学生，引导学生，激励学生，用自己的行动影响和改变学生的人生。
通过阅读《做传递正能量的教师》，我深刻认识到教师的重要性和责任。作为一名学生，我要珍惜每一位教师的辛勤付出，努力学习，做一个积极向上、有责任心的学生。作为将来可能从事教育工作的人，我要牢记教师的职责，热爱教育事业，不断提升自己的教育水平和教育素质，为社会培养更多优秀的人才，为社会进步和发展做出自己的贡献。
《做传递正能量的教师》这本书给我留下了深刻的印象，让我深深感受到了教师的伟大和教育事业的重要性。我相信，通过全社会的努力，我们一定能够培养出更多优秀的教师，传递更多正能量，为社会的繁荣和进步做出更大的贡献。
《做传递正能量的教师》优秀读后感范文 篇二
《做传递正能量的教师》这本书给我留下了深刻的印象。作者通过自己的亲身经历和观察，深刻揭示了教师在学校教育中的重要性和责任。这本书不仅让我对教师这个职业有了更深入的了解，也让我明白了教师的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的重要责任。
在这本书中，作者以自己的经历为例，讲述了许多感人的故事。他提到了许多优秀的教师，他们用自己的言行和行动给学生带来了正能量。他们不仅教授知识，还传递了积极向上的思想和价值观。他们激发了学生的潜能，塑造了他们的性格，给他们带来了无限的希望和动力。这些故事让我深受感动，也让我对教师这个职业充满了敬意。
通过阅读这本书，我明白了教师的角色不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的重要责任。教师是学生成长道路上的引导者和榜样，他们的言行举止会直接影响学生的思想和行为。一个优秀的教师不仅要有深厚的学识和丰富的教学经验，更要有独特的教育理念和教育方法。他们要注重培养学生的独立思考能力和创新精神，引导学生树立正确的人生观和价值观。他们要积极关注学生的个性特点和发展需求，帮助他们克服困难，挖掘潜能，实现自己的梦想。
在我看来，教师是社会的灵魂工程师，他们的工作不仅仅是为了传播知识，更是为了培养人才，为社会发展做出贡献。优秀的教师不仅要具备良好的学术素养，还要具备高尚的师德和良好的职业道德。他们要以身作则，不断提升自己的教育水平和教育素质，不断追求教育教学的创新和改进。他们要尊重学生，关爱学生，引导学生，激励学生，用自己的行动影响和改变学生的人生。
通过阅读《做传递正能量的教师》，我深刻认识到教师的重要性和责任。作为一名学生，我要珍惜每一位教师的辛勤付出，努力学习，做一个积极向上、有责任心的学生。作为将来可能从事教育工作的人，我要牢记教师的职责，热爱教育事业，不断提升自己的教育水平和教育素质，为社会培养更多优秀的人才，为社会进步和发展做出自己的贡献。
《做传递正能量的教师》这本书给我留下了深刻的印象，让我深深感受到了教师的伟大和教育事业的重要性。我相信，通过全社会的努力，我们一定能够培养出更多优秀的教师，传递更多正能量，为社会的繁荣和进步做出更大的贡献。
《做传递正能量的教师》优秀读后感范文 篇三
《做传递正能量的教师》优秀读后感范文
认真读完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《做传递正能量的教师》优秀读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《做传递正能量的教师》读后感
11月5日，第一次集训的时候教育局统一分发给我们这本书。初看题目，这本书并不太吸引我，不过在后面工作之余翻看这本书以后，才发现它对我的意义之重大。这本书以传递正能量为题，恰恰适合我们如今充斥着负能量的教育行业。读完这本书，我觉得它不仅在具体教书育人的方法上给我指导，而且还净化了我原本浮躁的心。所以这里由衷地感谢这本书的作者王福强先生。接下来我就具体谈一谈读此书自己的收获。
做传递正能量的教师。首先，应该尽职尽责地完成自己的分内工作。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作。陶行知曾说：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。在教育教学过程中，我们要不断丰富自身学识，这里不仅包括本体性知识、教育教学知识，更包括自然科学文化知识以及其他任何有助教书育人的知识。我们只有自身拥有了强大的知识文化魅力，才会收到由衷地敬佩，学生才会毫不顾忌地信其道。
陶行知曾说：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。在教育教学活动中，教师必须做到为教有法，传递正能量。应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性。曾经我们被告诉说我们是未来的主人翁。而现在，身为教师，教室里坐着的学生就是未来的主人翁。通过教学要把孩子培养成阳光的、积极进取的人，怀有一颗爱心、善心。让孩子树立好目标、好理想，拥有好心态、好心情、好习惯，相信生活是美好的。虽然我们面对的社会有诸多问题，但是，孩子们在小学阶段应该充满希望，充满爱。用爱心去感化他们，使他们发自内心地学习，把书本上的知识内化为心里的力量。只有这样，他们才能做好未来的主人翁。
书本中第七章说用心经营课堂，我理解最重要的是认真上好每一节课，关注每一个学生。因为马卡连柯曾说“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”用心设计每一个环节，设计好每一个问题，不仅考虑到优等生的发展，也要照顾到后进生。因为这个社会不仅需要等着优等生来改造，也等着后进生来耕耘、维持。第八章提到的构建良好的班集体是个好方法，不同学生都能在班级里找到自己的位置，遵循班级规则，积极参与到班级的活动中来。这样就可以确保所有学生步入社会后都能很好融入社会。
做传递正能量的教师。其次，要摆正自己的位置。清楚的认识自己的岗位特点，伟大的人民斗士鲁迅曾说“教育植根于爱。”把热爱教师职业放在首位，而不是被生活中的纷纷扰扰所困。热爱教师职业，把市场化的物质、思想放在次要位置，不因为薪水低就抱怨，也不去追求非法的收入。本书第一章列举了无数的例子，有些教师为了赚钱去开辅导班，课堂上不好好教知识，而是逼着学生交钱上辅导班。这样的行为可耻！可恶！可叹！
做传递正能量的教师。还需要与时俱进，培养学生的创新能力。目前我国制造业下行，能源企业难以为继，这直接导致了我国的经济发展动力不足。究其根源，还在于我国科研水平较低，创新意识与能力不够。苏霍姆林斯基说过，一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。所以作为一个教师，必须要有特色供学生欣赏模仿，必须要善于发现并挖掘学生的特点，特长。教学中允许，鼓励不同的看法。引导学生反向看待问题，培养学生的'发散思维，鼓励学生创新解决问题的方法。
