《送东阳马生序》优秀读后感范文【优秀6篇】
《送东阳马生序》优秀读后感范文 篇一
《送东阳马生序》是明代文学家陆游创作的一篇散文，通过对东阳马生生平和性格的描写，表达了作者对逝去的友人的思念之情。读完这篇文章，我深受感动，对友情和生命的意义有了更深的思考。
文章开头，陆游以“天下有山川之美，而后有人文之美”这句话引出了马生的传世之美。他从马生的外貌、才华和个性入手，生动地描绘了这位已故友人的形象。马生的才华横溢、学识渊博，但却不为名利所动，始终保持着一颗纯真的心。他热爱自然，喜欢登高望远，用他的诗文表达了对大自然的敬畏和对人生的思考。他对友情也非常珍视，与陆游交往多年，始终保持着真诚和深厚的情谊。作者通过对马生的描写，让我感受到了友情的珍贵和真挚，也让我思考起自己与朋友之间的关系。
在文中，陆游提到了马生曾经预感到自己的死期将至，但他并没有因此而放弃追求理想，反而更加努力地投身于学问和创作之中。他的一生虽然短暂，但却充满了对生命的热爱和追求。这让我想起了自己，有时候我也会感到迷茫和失落，但是在读完这篇文章后，我明白了生命的意义不仅仅在于活着，更在于追求自己的梦想和热爱。马生用他的短暂一生告诉了我，无论生命有多么短暂，都应该把握每一天，追求自己的理想和热爱。
通过阅读《送东阳马生序》，我不仅对友情有了更深的理解和思考，也对生命的意义有了更深的感悟。这篇文章通过对马生的描写，让我感受到了友情的珍贵和真挚，也让我明白了生命的意义不仅在于活着，更在于追求自己的理想和热爱。我将永远铭记这篇文章带给我的思考和感悟。
《送东阳马生序》优秀读后感范文 篇二
《送东阳马生序》是明代文学家陆游创作的一篇散文，这篇文章让我深受触动。它不仅是对友情和生命的思考，也是对人性和人生的思索。
文章以马生的形象为线索，通过对他的才华、性格和对友情的珍视进行描写，展示了一个真诚、纯洁的灵魂。马生是一个才华横溢的人，他的文学造诣让人钦佩，但他并不为此而自满，而是用自己的才华为人民服务，表达对社会的关怀和思考。他热爱自然，喜欢登高望远，用诗文表达了对大自然的敬畏和对人生的思考。他对友情也非常珍视，与陆游交往多年，始终保持着真诚和深厚的情谊。马生的形象给了我很大的启示，他的一生充满了对生命的热爱和追求，他的才华和品质让我对人性和人生有了更深的思考。
马生在文章中曾预感到自己的死期将至，但他并没有因此而放弃追求理想，反而更加努力地投身于学问和创作之中。他的一生虽然短暂，但却充满了对生命的热爱和追求。这让我想起了自己，有时候我也会感到迷茫和失落，但是在读完这篇文章后，我明白了生命的意义不仅仅在于活着，更在于追求自己的梦想和热爱。马生用他的短暂一生告诉了我，无论生命有多么短暂，都应该把握每一天，追求自己的理想和热爱。
通过阅读《送东阳马生序》，我对友情和生命的意义有了更深的思考和感悟。这篇文章通过对马生形象的描写，让我感受到了友情的珍贵和真挚，也让我明白了生命的意义不仅在于活着，更在于追求自己的理想和热爱。我将永远铭记这篇文章带给我的思考和感悟。
《送东阳马生序》优秀读后感范文 篇三
《送东阳马生序》讲述的是现代的那些为科举考试而读书人，讲述他们的恒心。他们把四书五经读了上百遍上千遍，但是他们度不会感到腻烦，他们认为想要为国家做贡献，做这点致力是必须付出的，这是一个必经的过程。在宋濂的这篇赠序中就向世人展示了一代大文豪艰苦的求学历程。
读过这篇文章，我的第一感想就是我太侥幸了。
从时间上，我庆幸我没有生在封建社会，而是生在了二十世纪，不必被当时的制度所压着，我喜爱我如今的自由。
从家庭条件和生活上，我非常地同情他。他小时候由于家贫以致于买不起书，他只好把从他人家借来的书抄一遍再还给人家。即便是在冬天，墨汁都结成了冰，手指都很难蜿蜒，他照旧会按照商定的时间抄完后送还给人家。他怕没有名师指点，经常跑几百里路去请教成绩。冬天在深山巨谷中行走，皮肤都龟裂了也浑然不知。他总是穿得破褴褛烂，但他素来都不艳羡那些身穿绫罗绸缎的人。
看看咱们如今的条件，你如果想看书，父母就会给你买;你如果有成绩不会，父母就会给你请家教;你的衣服破了旧了，就会给你买新的衣服。咱们的任何条件都不比他差，但是学习却没有他那种用功刻苦的精神。
作为90后的咱们，的确要好好的反思一下，是不是咱们的条件太好了，让咱们只懂得享用，却不懂得利用。咱们总是在叫苦叫累，可是细心的想一下，中国现代时的人为什么能受得了，而咱们去受不了呢?缺少一种想要刻苦学习的信心而已。如今的咱们很侥幸，咱们要懂得身在福中要知福。
《送东阳马生序》优秀读后感范文 篇四
中国是一个历史悠久的礼貌古国。在封建社会，中国古代科技文化在世界上长期独领风骚，它的成就代表了全人类在封建时代所到达的水平，是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。在这个“江山代有才人出”的时期，明初的文学家宋濂，在他的这篇赠序中向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程，勉励后人在优越的学习环境中更应勤奋、专心致志地学习。
作者以自我的亲身经历为例子，使同为学生的我感到这似乎不是几百年前的故事，而是我的身边事，更使我明白求学路上一路坎坎坷坷，我们应不畏艰辛，勇于探索，才能业有所精，德有所成。
古人因家境贫寒而借书亲手抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过约定的期限，最终有机会看到各类书籍。而应对着父母为我买的一大堆书，我却很少细心地读过，真不敢与古人相比。古人向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生训斥、呵责时，他的态度变得更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解，直到先生高兴了，才再次请教。应对古人在如此艰难的求学条件下，对知识的渴望与决心，我羞愧得无地自容。古人为了求学，不畏天气寒冷，即使四肢都冻得动弹不得，一日只吃两餐，穿戴不如他人也全都不在乎，而我们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧，也没有奔走的.劳累，更不必亲手抄书，但仍学业不精通，那只能怪我们用心不专一了。
从发生在古人身上的一件件“平凡”的事我最终明白勤奋与艰苦是相互联系的，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都能够克服。在我们科技飞速发展的今日，我们仍然需要勤奋求学，这样才能业有所精，德有所成，将来才能为社会主义现代化建设出一份力。
《送东阳马生序》优秀读后感范文 篇五
每个人都渴望有一个富足的家庭，过着衣来伸手饭来张口的生活。但这样会把我们培养成一个懒惰的人，没有上进心，不能自力更生，使我们不想学习。当我读了《送东阳马生序》之后，我对学习又有了新的认知。
宋濂是我国元末明初的文学家、史学家。他从小就热爱学习，却因为家境贫寒，没有钱来买书看，只好向藏书的人家去借，亲手抄录，在约定的日期之前换回去。在非常冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。他博览群书，最终成为明代的大学士。
而现在，我们的学习环境比当时要好上数百倍，我们每天坐在明亮的教室，老师们一丝不苟地向我们传递知识，没有寒冬的烈风，没有长途的跋涉，也不需要亲自抄书，而我们自己有没有像宋濂一样去刻苦认真的学习呢?
我们都坐在教室里，但有些人的思想却早已飘到了窗外，对老师苦口婆心的教诲却是左耳进右耳出，就像原文里说的一样：其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
梅花香自苦寒来。在今日优越的条件下，要多给学生提供锻炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，在优越的生活条件下有更出色的表现。
《送东阳马生序》优秀读后感范文 篇六
明初的大文学家宋濂小时候酷爱读书，可是由于家里贫穷，只能向人
家借书来用手抄录，毫不畏惧求学路上的艰辛。他一心求知，在他的身上，我看到了艰苦卓绝，看到了坚持不懈，我也明白了：学习是一件长久且辛苦的事情，需要的是勤奋不辍。
说到勤奋，我们应当像宋濂一样，将勤奋当成一种习惯，在生活中，从点点滴滴的小事做起。俗话说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。命运的改变往往就是从勤奋开始的。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”早在古代，就已经有人意识到了这样的道理。这不禁使我联想到自我的生活，我对待学习的态度是不是一丝不苟？对待教师是不是恭恭敬敬？我是不是已经努力把每一件事情做好了？这样想来，发觉自我还有许多不足，有时会犯懒，会偷工减料。
保尔以往说：人的一生应当是这样度过的，回忆往事，不会因为碌碌无为而羞耻，也不会因为虚度年华而悔恨。我想，宋濂做到了这一点，没给自我留太多的遗憾。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此刻我们正值青春年少，应当好好反思一下，我们有没有虚度光阴？在以后的时光里，我必须要勤奋、坚韧，让自我更上一层楼。
