《于丹论语心得》读后感范文1500字【精简3篇】
《于丹论语心得》读后感篇一
《于丹论语心得》是一本关于儒家经典《论语》的解读与心得的书籍。作者于丹通过对《论语》的深入研究和思考，提出了自己的一些见解和感悟。阅读这本书，让我受益匪浅，对于儒家学说和人生哲理有了更深入的理解和思考。
《论语》是儒家经典之一，是中国传统文化的瑰宝。它记录了孔子及其弟子的言行，是研究儒家思想的重要依据。然而，对于普通读者来说，阅读《论语》并不容易。文字简洁，语言晦涩，很难理解其中的深意。而《于丹论语心得》这本书，就是在这样的背景下应运而生的。
作者于丹是一位著名的儒学学者，她对于《论语》的研究可以说是深入透彻。在书中，她通过对《论语》的逐字逐句解读，将其中的道理和哲理传递给读者。她用通俗易懂的语言，将《论语》中的经典语句进行了解释和阐述，使得读者能够更好地理解其中的含义。
通过阅读《于丹论语心得》，我对于儒家学说有了更深入的认识。儒家学说强调修身齐家治国平天下，注重礼仪、道德和人际关系。这些观念在《论语》中有着明确的表达。而《于丹论语心得》对于这些观念进行了详细的解读和阐述，使得我对于儒家学说的实质有了更加清晰的认识。
此外，通过阅读《于丹论语心得》，我也对于自己的人生有了更深刻的思考。书中提到的一些人生哲理，如诚实守信、尊重他人、努力奋斗等等，都给了我很大的启示。我意识到自己要以正确的价值观来衡量和规划自己的人生，要追求真理和道德，要努力做一个有责任感和担当的人。
综上所述，阅读《于丹论语心得》让我对于儒家学说和人生哲理有了更深入的理解和思考。这本书通过对《论语》的解读，让晦涩的经典变得通俗易懂，让深奥的哲理变得浅显易懂。通过阅读这本书，我收获了很多，不仅对于儒家学说有了更深入的认识，也对于自己的人生有了更深刻的思考。我相信，《于丹论语心得》会对更多的读者产生积极的影响，让我们的人生变得更加有意义和有价值。
《于丹论语心得》读后感篇二
《于丹论语心得》是一本极具启发性的书籍，通过对《论语》的深入解读和思考，作者于丹给人们带来了许多关于人生和修养的思考。阅读这本书，让我对于自己的生活有了更深刻的认识和思考。
《论语》是中国传统文化的瑰宝，其中蕴含着丰富的人生哲理和智慧。然而，对于大部分人来说，阅读《论语》并不容易。文字简练，语言晦涩，很难理解其中的深意。而《于丹论语心得》这本书，正是为了解决这个问题而出现的。
作者于丹是一位儒学学者，她通过对《论语》的深入研究和思考，将其中的道理和哲理传递给读者。在书中，她通过对《论语》中经典语句的解读和阐述，使得读者能够更好地理解其中的含义。她用通俗易懂的语言，将晦涩难懂的经典变得浅显易懂，让更多的人能够受益于儒家学说的智慧。
通过阅读《于丹论语心得》，我对于儒家学说和人生修养有了更深刻的认识。书中提到的一些人生哲理，如诚实守信、尊重他人、努力奋斗等等，让我深感其重要性和价值。我意识到自己要以正确的价值观来衡量和规划自己的人生，要追求真理和道德，要努力做一个有责任感和担当的人。
此外，通过阅读《于丹论语心得》，我也对于自己的生活有了更深刻的思考。书中提到的一些关于生活的智慧，如如何对待困难、如何面对挫折等等，让我深受启发。我意识到生活中会遇到各种各样的困难和挫折，但我们要以积极乐观的态度去面对，要勇敢地面对挑战，要不断地追求进步和成长。
综上所述，阅读《于丹论语心得》让我对于儒家学说和人生修养有了更深刻的认识和思考。这本书通过对《论语》的解读和思考，让晦涩的经典变得通俗易懂，让深奥的哲理变得浅显易懂。通过阅读这本书，我对于自己的生活有了更深刻的思考和认识。我相信，《于丹论语心得》会对更多的读者产生积极的影响，让我们的人生变得更加有意义和有价值。
《于丹论语心得》读后感范文1500字 篇三
结合区教育局和学校开展“品读好书共铸师魂”读书征文活动，我利用短暂的寒假仔细阅读了于丹教授的《论语》心得这本书，读后虽不能大彻大悟，但感触颇深，给人一种心灵的触动，心中顿生一份感悟。
大多数人都会觉得论语难懂，给人一种枯燥的感觉。而于丹教授却用通俗易懂、朴实无华的语言和一个个震撼人心的小故对《论语》中孔子的一些为人处事作了经典的诠释。使我们对几千年来的传统文化有了一个再认识，也使孔子的形象在我们的眼中变得清晰、亲切而温暖。对我的生活观、为人处事观、教育教学观等各方面都起到不可估量的作用。在第二届上海市十大“平安英雄”颁奖晚会上，当主持人问黄埔区法官徐文娟“为何在信访调解上成绩斐然”时，她说是小学班主任杨老师的一句话鼓励她努力、勇敢、奋进。由此可见，教师的言行可能会影响孩子的一生。下面从两方面谈谈体会：
一、让“快乐”陪伴我们的教师。
孔子说，“居之无倦，行之以忠，”他主张“不在其位，不谋其政。”“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”这就强调教师要有爱岗敬业的精神和终身学习的理念。作为一名教师，应不断地提高自己的水平，以较高的水平去完成自己的任务，
在今天这么一个竞争激烈的时代，保持良好的心态显得尤为重要！作为一名教师，只要自己拥有健康的心态，才能培养出拥有健康心态的学生。人的一生不可能一帆风顺，难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。既然生活中的缺憾不能避免，那么用什么样的心态来对待这种缺憾就非常重要了，心态不同，也许会带来完全不同的生活质量。比如这几年，我任教三个班级数学，课时少，内容多，要求高，班内差生多，教学任务繁重，每天备课备得头昏眼花；同时又担任班主任和教研组长，每天有一大堆的事务需要处理。又由于所带的班级学生年龄小，许多事都要老师亲力亲为，手把手教。
但是我经常告诉自己：每天认真备课是为了更好地把握教材，更好地教我的学生；一名优秀的班主任应学会遇事冷静、对学生有耐心，有爱心，不能让坏心情一直围绕你，否则会影响工作的心情，效率，甚至一事无成。其实学生都怕老师，特别是犯错误后，更不敢在老师面前抬起头来，这时老师如果大发雷霆，往往不起作用，如果是平心静气地谈话，在情在理地耐心教育，将会起到意想不到的效果。又如经常听老师说，我们很尽力，也很认真负责，但一次次的考试成绩却不尽如人意，总感觉自己的付出和回报不成正比。在每一次考试成绩出来后，总有一段时间心情是很郁闷的。读了“论语心得”后，我有种豁然开朗的感觉。我们要明确这个缺憾是我们必须面对的，也许有较长时间的面对，绝不要抱怨学生的懒惰，抱怨家长的不配合，抱怨领导的不理解而是要积极思考，班级里尽管有部分差生，但也有较多好学生，说明我们的教学不是完全失败的，对于那部分学困生，只要我们不断反思，努力寻找适合他们的教学方法，终有一天他们也会进步的。正如那句经典的老话：“记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。”在日常的教学中，我们要学会积极地控制自己的情绪，让快乐成为教师生活的主旋律。
二、用“真爱”对待我们的学生！
儒家理论的核心和最精髓的东西之一是“仁”，于丹老师在“天地人之道”中解读了“关爱别人，就是仁”。对于我们教师来说就是要爱学生。那么怎样爱学生呢？于丹说得好，过分的苛责，不如宽容的力量而恒久。学会了宽容，老师就可以走进学生及家长的内心世界，学生及家长也就会感恩于老师的付出；学会了宽容，我们的内心将会有一种坦荡荡的感受，而不是整天怨天尤人。作为教师的我们，与学生的接触较多，在教学过程中经常会碰到各种各样的学生，这样或者那样的事情，学生在成长的过程中难免会出现一些问题。我们在处理时，多从积极的方面来看问题，要少一些指责和抱怨，要多一些鼓励和赞扬。只有这样，你才会在学生的心目中留下较好的印象，你的教育教学工作也才能正常地开展。只有这样，教师、学生和家长之间的关系才会和谐与融洽。《论语》告诉我们：要本着平等和理性的心态去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地，朋友之道，亲人之道，皆是如此，稍微留一点分寸，得到的往往是海阔天空。尊重学生才是真正意义上的爱学生。
作为一名教师，在教育教学活动中，从学生的差异出发，因势利导，给学生发言的机会，倾听他们的意见与呼声，给予他们适度的宽容与谅解，体谅理解他们的难处与苦衷，肯定他们的点滴进步，不说任何伤害他们自尊的话语等，让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能达到成功的彼岸。随着素质教育的深入开展，“以学生为本”的理念已深入人心，而关注学生的主体地位、尊重学生、平等对待学生、关爱学生是师生和谐相处的重要前提。学会宽容与包容，要以智慧去解决，以人格去感化；爱由心生，心中有爱，言行才能有爱！所以教师必须要有一颗宽容、博大的爱心！
