班主任培训会有感(推荐3篇)
班主任培训会有感 篇一
近期，我参加了一场班主任培训会，这次培训会给我留下了深刻的印象。通过这次培训，我深刻认识到作为一名班主任，需要具备的素质和技能，同时也对自己的不足有了更加清晰的认识。下面我将从培训的内容、培训师的教学方法和与其他班主任的交流中来谈谈我的感受。
首先，培训会的内容丰富多样，涵盖了班主任工作中的各个方面。从学生管理到家长沟通，从教学设计到心理辅导，每一个环节都有详细的介绍和实践操作。尤其是在教学设计和心理辅导方面，我受益匪浅。在培训会上，我们学习到了不同的教学方法和策略，了解到了如何根据学生的特点和需求来设计教学内容。此外，心理辅导的部分也让我深刻认识到学生的内心世界和成长需求，对于与学生的沟通和关心有了更加深入的了解。
其次，培训师的教学方法也给我很大的启发。他们采用了多种教学手段，如案例分析、小组讨论和角色扮演等，使培训变得生动有趣。通过实际操作和互动交流，我们能更好地理解和应用所学知识。此外，培训师还鼓励我们分享自己的经验和问题，通过集体智慧来解决困惑和困难。这种开放式的教学方法不仅提高了学习效果，也增强了班主任之间的交流和合作。
最后，与其他班主任的交流也给我带来了很多启示。在培训会期间，我有幸结识了来自各个学校和不同年级的班主任。通过交流和互动，我了解到不同学校和班级的管理模式和经验。每个人都有自己独特的教学方法和管理技巧，这让我眼界大开。通过与其他班主任的交流，我不仅学到了很多新的方法和技能，也拓宽了自己的思路和视野。
总的来说，这次班主任培训会给我留下了深刻的印象。通过培训，我不仅学到了很多实用的知识和技能，也对自己的不足有了更加清晰的认识。我相信，在今后的工作中，我会更加坚定地践行班主任的职责，努力提升自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
班主任培训会有感 篇二
最近，我有幸参加了一次班主任培训会，这次培训会给我带来了很多启发和收获。通过培训，我深刻认识到作为一名班主任，我们需要具备的素质和能力，同时也对自己的不足有了更加清晰的认识。下面我将从培训的内容、培训师的教学方法和与其他班主任的交流中谈谈我的感受。
首先，培训会的内容很丰富，涵盖了班主任工作中的各个方面。从学生管理到教学设计，从家庭教育到心理辅导，每一个环节都有详细的介绍和实践操作。通过培训，我对班主任的职责和工作内容有了更加全面和深入的了解。特别是在教学设计和心理辅导方面，我学到了很多实用的方法和技巧。这些知识和技能对于提高班主任的专业素养和教育能力非常重要。
其次，培训师的教学方法也给我留下了深刻的印象。他们采用了多种教学手段，如案例分析、小组讨论和角色扮演等，使培训变得更加生动有趣。通过实际操作和互动交流，我们能更好地理解和应用所学知识。此外，培训师还鼓励我们分享自己的经验和问题，通过集体智慧来解决困惑和困难。这种开放式的教学方法不仅提高了学习效果，也促进了班主任之间的交流和合作。
最后，与其他班主任的交流也让我受益匪浅。在培训会期间，我有机会结识了来自不同学校和不同年级的班主任。通过交流和互动，我了解到不同学校和班级的管理模式和经验。每个人都有自己独特的教学方法和管理技巧，这让我受益匪浅。通过与其他班主任的交流，我不仅学到了很多新的方法和技能，也拓宽了自己的视野和思路。
总的来说，这次班主任培训会给我带来了很多启发和收获。通过培训，我不仅学到了很多实用的知识和技能，也对自己的不足有了更加清晰的认识。我相信，在今后的工作中，我会更加努力地提升自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
班主任培训会有感 篇三
班主任培训会有感
2015年冬天我有幸参加了中科教育主办的班主任培训，那天下着小雨，但丝毫没有动摇我们学习的热情。这次培训我们分别听取专家学者们不同风格的精彩报告，这些专家的讲座有的风趣幽默，有的严谨朴实，有的高瞻远瞩，他们的报告不仅使我增长了学识，更解决了在工作中长期存在的、无法解决的教育困惑，可以说是受益匪浅。在聆听每一位专家的报告之后，我们意犹未尽，不断地讨论所学的新知识，新理论。甚至中午休息时，我和同事们依然兴奋的交流和探讨着从全新的视角解决教育教学中存在的问题，探讨着如何把专家的建议和科研成果真正落实到日常教学中。在不断地交流和讨论中我们仿佛看到了课堂变革后老师和学生脸上洋溢的笑容，仿佛看到教育改革后的美妙前景，我们徜徉在共同的理想中不能自拔。
其中，贾高见老师的"小活动？大德育——活动体验主题班会的实践与思考"的专题讲座，让我们理解了班会课的设计理念、意图、结构、取材、整合等，也让我陷入深深的沉思----我们怎样才能把班会课的作用发挥出来。
贾老师是善于积累素材和发现问题的行家。他不仅提出班会课的流程是：什么问题——为什么——怎么办。（即问题呈现到问题剖析到问题解决。）还提出主题活动要在乎学生的成长性这样精辟的见解。他把三年的班会课高度整合，每一年都有特定的主题，每个主题都是有机结合，这样贾老师的班会课就成了一个专业的教育系统。反思我们自己以前的班会课，我们的教育素材有多少？收集了多少？我以前的主题班会是以"梦想+坚持"的教育主线进行开展的。但为什么两者差别那么远呢？
贾老师每一节班会课都有自己的活动，用活动增加学生的互动，用活动刺激我们的学生。而我们的班会课呢？老师讲得多，学生动得少。这也再次印证了"老师动不如学生动。"这一说法。老师代替不了我们的学生。我想班会课应当更多的让学生参与，让学生有感而发。
贾老师多样化的教学手段（小活动，采访，
经过培训，让我得到很多，也让我认清了自己。我们要用真心、动真情、做真事，踏踏实实做好班主任工作，真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个有魅力班主任。
