念书的孩子2观后感【经典6篇】
念书的孩子2观后感 篇一
《念书的孩子2》是一部令人深思的电影。影片以现实主义的手法展现了中国农村教育的艰辛与希望。通过对主人公小智和他身边的人物的生活与成长的描绘，影片深入探讨了教育的意义以及教育的不公平问题。
影片中的小智是一个勤奋好学的孩子，他在贫困的家庭环境中仍然坚持读书。他努力学习，克服了许多困难，最终考上了重点高中。小智的遭遇让我深受触动，他的坚持和努力是对教育意义的最好诠释。他告诉我们，只要有梦想并为之付出努力，无论环境如何恶劣，都能够改变自己的命运。
影片中也揭示了中国农村教育的不公平问题。小智的同学小飞来自一个富裕的家庭，他拥有更好的学习资源和机会。小飞在学业上取得了很大的进步，但他却缺乏对教育的热爱和珍惜。这种对比展现了教育资源的不均衡现象，让我深感教育的公平性仍然是一个亟待解决的问题。
除此之外，影片还展示了教育对于孩子的塑造作用。小智的父亲是一个喜欢读书的人，他积极地鼓励儿子学习。这种家庭教育对小智的成长起到了积极的影响。而小飞的父母则对他的学习漠不关心，他们更加看重金钱和社会地位。这种家庭环境造成了小飞的学习态度和价值观的扭曲。通过对这两个家庭的对比，影片向观众传递了教育对于孩子的重要性以及家庭教育的重要作用。
总的来说，《念书的孩子2》是一部感人至深的电影。它通过真实的故事和细腻的情感表达，揭示了中国农村教育的困境和希望。影片让我深思教育的意义，也让我意识到教育公平性的重要性。希望通过这样的影片，人们能够关注农村教育问题，为改善教育环境做出努力。
念书的孩子2观后感 篇二
《念书的孩子2》是一部引人深思的电影，通过展现中国农村教育的现状和问题，让观众对教育的价值和公平性有了更深入的思考。
影片中，小智和小飞是两个家境不同的孩子，他们的成长经历反映了中国农村教育的现实。小智来自一个贫困的家庭，他通过努力学习，最终考上了重点高中。小飞则来自一个富裕的家庭，他拥有更好的学习资源和机会，却缺乏对教育的热爱和珍惜。这种对比展示了教育资源的不均衡现象，引发了我对教育公平性的思考。
影片中，小智的父亲是一个鼓励他读书的人，他对教育有着非常正面的态度。小智在家庭的影响下，树立了正确的学习观念，坚持不懈地追求自己的梦想。而小飞的父母则对他的学习漠不关心，他们更加看重金钱和社会地位。这种家庭环境造成了小飞的学习态度和价值观的扭曲。通过对这两个家庭的对比，影片强调了家庭教育对于孩子成长的重要性。
影片中还揭示了教育对于个体命运的改变作用。小智通过自己的努力和坚持，改变了自己的命运。他告诉我们，只要有梦想并为之努力，无论环境如何困难，都能够实现自己的目标。这种积极向上的精神值得我们学习和借鉴。
总的来说，《念书的孩子2》是一部发人深省的电影。它通过真实的故事和真挚的情感，触动了观众的内心。影片让我对教育的意义、教育公平性以及家庭教育产生了深刻的思考。希望通过这样的电影，能够引起社会对农村教育问题的关注，为改善教育环境做出努力。
念书的孩子2观后感 篇三
《念书的孩子》这部电影让我泪如雨下。它讲述了一个名叫开开的留守儿童的故事，因家境贫寒，开开的父母不得不去城里打工，而开开则被留下了，他与爷爷相依为命。他还有一个要好的朋友——小胆儿，一只流浪狗，开开在遇到它后收养了它。在看电影的过程中，我流了很多的泪，要知道，一个9岁的孩子，就得学会自己上学、煮饭、洗碗……而我们在他那个年龄呢?不愁吃，不愁穿，饭来开口，衣来伸手，整天除了玩还是玩。如此好的条件，我们怎么能不去珍惜它呢?
我们不仅要珍惜好的条件，还要合理的去利用它们。开开的爷爷因年老体迈去世了，开开哭得撕心裂肺，而之前，开开经常违背爷爷的话，惹爷爷生气。这也不正是告诫我们，孝敬长辈，不是心血来潮的事，是每时每刻的事，否则，当我们想孝敬长辈时，而他们却不健在了，这时候无论怎么后悔莫及都没用了。开开爷爷去世不久，开开父母回来了，他们办了丧事，开开父母提议带走开开，而开开自己却拒绝了，因为在城里，他不能上学。这份精神多么的难能可贵啊。我们拥有比开开好多了的条件，又有什么理由不去好好学习呢?
后来，开开父母费尽心思，终于为开开在城里争取到了一个上学的名额。在上公共汽车之前，开开爸爸想将开开和小胆儿分开，告诉他，我们可以在城里买个更好的，但开开始终不放手。我知道，开开执着的并不是小胆儿的外在，而是他们之间不灭的友情。
在开开身上，我看到了很多，也学到了很多，他的每一份执着、坚强、好学……都深深的打动着我。开开，一个值得全世界青少年学习的榜样……
念书的孩子2观后感 篇四
星期三晚自习，我们观看了《念书的孩子》到最后有许多同学都哭了。在电影中，由于开开的爷爷有肺心病，不得已开开的爸爸妈妈，丢下年仅9岁的开开进城打工去了，为了不使开开寂寞，爷爷就哄着开开念课文。爷孙俩相依为命。后来开开的爸爸要给家里点个炉子，爷爷推辞说不用了，再冷的天没有炉子，不一样熬过去了。可开开爸爸非要装，爷爷就同意了。第二天，开开捡的流浪狗小胆儿，叫着拽着开开的裤腿去爷爷屋，开开跑过去，发现煤气阀门没关，爷爷煤气中毒了。开开急忙打了120，所幸抢救及时，爷爷才醒了过来。有一天，小胆儿又拽着开开的裤腿，开开连忙跑过去，发现爷爷呼吸已经停止。开开的父母回来葬了爷爷，要带开开进城。开开不去，说他们班的吴美芳进城半年都没找到学校。于是开开的爸爸只得花钱找了一些人，解决了这个麻烦事。走的时候，开开的爸爸说小胆儿不带了，进城给他买个更好的。开开不同意，于是爸爸把开开的手掰开把狗绳扔掉，硬是抱着开开上了车。车开了，开开一边反抗着爸爸，一边哭喊着让小胆儿快跑，说我在前面等着你。小胆儿拼命地跑起来追赶着汽车，但越追离汽车越远。
看了这部影片，我明白了留守儿童的孤独。由此，我希望所有留守儿童的家长，能多顾虑孩子的感受。这些孤单，无依无靠，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望得到爸爸妈妈的爱啊!看了这部影片，我受益匪浅，我佩服开开的坚强和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今后该怎样做了。以后不管遇到什么困难，我都要做一个坚强的“念书的孩子”。
念书的孩子2观后感 篇五
路开是一个活泼开朗、孝顺懂事又勤奋好学的孩子，每天都给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓动听。他和爷爷相依为命，每天晚上都在等身在远方的爸爸妈妈打来电话，也许这就是开开的精神支柱吧！
开开是不幸的，但他是坚强懂事的，他那种超出同龄孩子的坚强实在是让人感到心酸。非常值得我们城市里的孩子学习。
我对主人公开开真是佩服有加，作为留守儿童的他把对父母的思念之情深深地埋藏在心里。当我看到他与小胆儿诉说对父母的思念之苦时，我那感动的泪水禁不住在我的眼眶里打转，我仿佛看到了他与父母相聚的幸福情景，然而，这一切永远都只是开开的梦和奢望！
开开那不屈不挠、热爱学习的精神深深的影响着我，今后我要像他那样奋发向上，努力学习。
看了这部电影，我深有感触，和开开比我自愧不如念书的孩子。以后不管遇到什么困难，我也要学着自己面对，不再依赖他人。我一定也要做一个坚强的孩子！
念书的孩子2观后感 篇六
上个星期，我们观看了电影《读书的孩子2》，电影主人公是一个名叫陆开的小学三年级的男孩，与许多农村孩子一样，父母外出打工，孩子留守在家，他与爷爷相依为命。但是，他也并不是完全孤独的，他有一个好朋友，名叫小胆儿，是一只灵巧可爱的小狗，陆开平时就向它吐露心声。
起初，陆开上课并不认真，上课老走神，甚至回答不出苦胆是什么味道的，也辨别不了“吴王夫差”和“差不多”这两个“差”字的读音，爷爷没有上过学，只在小时候听过说书的，纵然觉察出不对劲的地方，也无从在陆开的学习上指点。上课时，他时常向窗外张望，夜晚，他独自守在电话旁等待爸爸的来电，他也常常拿起话筒拨号，为了省钱，多半拨到一半又放下了。
一切似乎很平静，陆开的学习也在慢慢进步。由于天气太冷，陆开家条件有限，爷爷生了一个煤气炉子。第二天，小胆儿拉着他，他意识到出事了，赶紧冲向爷爷的房间，并拨打120救治煤气中毒的爷爷。
