《嗝嗝老师》观后感【优质6篇】
《嗝嗝老师》观后感 篇一
《嗝嗝老师》是一部以幽默诙谐的方式讲述教育故事的影片。通过一位诙谐搞笑的老师带领学生们度过一系列奇怪的冒险，影片不仅带给观众欢乐和笑声，同时也在细节中展现了教育的重要性。
影片中的主角是一位叫做嗝嗝的老师，他的嗝嗝声是如此之大，以至于整个学校都能听到。这个特殊的声音让他成为了学校里最有趣的老师，也是学生们最喜欢的老师之一。他用自己独特的方式教导学生，让他们在欢笑中学习。嗝嗝老师不仅教授学生知识，还教导他们如何面对困难和挫折。他用幽默的语言和搞笑的动作，让学生们明白了学习的乐趣和价值。
在影片中，嗝嗝老师带领学生们进行了一系列的冒险和挑战。在这些冒险中，学生们不仅学到了知识，还学会了勇敢和团队合作。嗝嗝老师通过鼓励学生们相互帮助和支持，让他们明白了团队的力量和重要性。这些冒险不仅让学生们在学习中有了更深的体验，也让他们在生活中变得更加自信和勇敢。
除了教育的内容，影片中的幽默和搞笑元素也让观众乐在其中。嗝嗝老师的搞笑动作和诙谐语言让观众忍俊不禁。他的幽默不仅让观众开怀大笑，也让观众们对教育有了新的认识。影片通过幽默和笑声，传递了教育的乐趣和魅力，让观众们在欢笑中思考教育的真正意义。
总的来说，《嗝嗝老师》是一部令人愉快的影片。它通过幽默和搞笑的方式，向观众展示了教育的重要性和乐趣。嗝嗝老师的教学方式让人耳目一新，他用自己独特的方式让学生们爱上学习。影片中的冒险和挑战让学生们在欢笑中成长，他们学到了知识，也学会了勇敢和团队合作。同时，观众们也在影片中找到了快乐和欢乐。这部影片不仅让人们感受到了教育的重要性，也让人们在欢笑中思考教育的真正意义。
《嗝嗝老师》观后感 篇二
《嗝嗝老师》是一部充满温情和教育意义的电影。影片通过讲述一位特殊的老师和他的学生们之间的故事，向观众传递了关于爱和教育的重要信息。
影片中的主人公是一位叫做嗝嗝的老师，他的嗝嗝声是如此之大，以至于整个学校都能听到。嗝嗝老师是一位非常特别的老师，他不仅教授学生知识，更重要的是教导他们关于爱和友谊的重要性。他用自己的行动告诉学生们，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。
影片中，嗝嗝老师和学生们之间发生了很多温馨和感人的故事。嗝嗝老师用他的爱和关心感染了每一个学生，让他们在学习中感受到了温暖和安全。他不仅关心学生的学习成绩，还关注他们的心理健康和成长。嗝嗝老师用自己的行动告诉学生们，每个人都是独特而重要的，每个人都值得被爱和关心。
影片中的学生们也通过嗝嗝老师的帮助和鼓励，变得更加自信和勇敢。他们不再害怕失败，而是勇敢地面对挑战。嗝嗝老师教给他们的不仅仅是知识，更是如何面对困难和挫折。学生们在和嗝嗝老师一起度过的冒险中学到了很多，他们不仅变得更加聪明，也变得更加坚强和勇敢。
影片中的教育主题贯穿始终，让观众们对教育产生了深思。嗝嗝老师用他的行动告诉观众，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。他用爱和关心感染了每一个学生，让他们在学习中感受到了温暖和安全。影片通过这些温馨和感人的故事，向观众传递了教育的真正意义和价值。
总的来说，《嗝嗝老师》是一部充满温情和教育意义的电影。影片通过讲述一位特殊的老师和他的学生们之间的故事，向观众传递了关于爱和教育的重要信息。嗝嗝老师用他的爱和关心感染了每一个学生，让他们在学习中感受到了温暖和安全。影片通过这些温馨和感人的故事，向观众传递了教育的真正意义和价值。这部电影不仅让人们感受到了教育的重要性，也让人们在温情和感动中思考教育的真正意义。
《嗝嗝老师》观后感 篇三
又是一部走心的印度电影，这回反映的是教育问题，一如既往让人觉得感同身受，很棒。
感受到卓越的教育理念，传承的力量，美德的养成，是比知识更重要的根基之所在。其细腻的故事和丰富的情感动人，每每能够和皮克斯动画一般，击中你内心最柔软的地方。这一次，是父女间冰释前嫌，师生间如沐春风，特殊身份教师+差班不良学生，印度电影真心打通任督二脉，关注社会题材的现实性力道值得称道。
鼓励及关心和爱，把枯燥的物理化学知识，变成生动活泼的生活场景。智慧的教学方法，材施教之外，更让我感觉到的是老师的一个对于学生的鼓舞，释放掉恐惧。和这些孩子相处，不仅成就了孩子们人生，也成就了嗝嗝老师自己，这是一群顽劣的孩子，底层孩子，自暴自弃孩子。
但是合格的老师教知识，优秀的老师教做人，伟大的老师让知道教师职业的真谛，并赋予你启迪和智慧，爱与包容。
想想在一个人的成长过程当中，老师是多么重要，在少年，在青年，哪怕现在。优秀好老师，用他们正确价值观，行为方式，引领大家在路上前行。找到希望，点亮光明，给予指引，实现自己。
《嗝嗝老师》观后感 篇四
近几年，印度的正能量电影感染了很多人，其中《嗝嗝老师》就特别感人。
故事简洁明了却全程都是泪点，就像片尾曲唱道:“眼泪很珍贵，不要随便流”。反正我是哭了，相信看过这部电影的你也一样思绪万千。
影片中玛图尔老师带着9F班同学成功逆袭，诠释了一位与众不同的老师形象。特别是她的经典声音和动作，紧张或情绪激动时“吱吱”声音同时手肘磕几下下巴，从一开始同学们的嘲笑讽刺，到最后对老师的无尽感激和爱戴，这是一群有爱的学生，他们因为有了玛图尔老师人生才变得精彩!
演员出众的表现将玛图尔老师的语言，动作，神态及授课方式刻画得细致入微，更让人不禁感叹:我上学的时候怎么没遇到这样的好老师呢? 其实，好老师就在身边!
影片关注的是妥瑞氏综合症患者和印度贫民生活，却从另一个层面折射出“没有坏学生，只有坏老师”，那么，在你心灵深处的深处的深处，他是一个什么人，未来他将成为什么人。也希望看过这部影片的人一定相信——在我心灵深处的深处的深处，我是什么人，我就能成为什么人!
《嗝嗝老师》观后感 篇五
星期四那天晚上，学校组织让我们去看电影，电影的名字叫《嗝嗝老师》。
那位老师有图雷特综合征，所以经常打嗝。越是紧张打嗝的次数越多。就因为打嗝有18所学校拒绝让她老师，但是她没有放弃。最后在圣蒂克学校当了一名老师。可是她教的9F班的同学们个个都是捣蛋鬼，经常捉弄她。有一次他们给粉笔里装炸药，然后她一写粉笔就爆炸了。
但是嗝嗝老师没有放弃她们，而是一直教她们，让她们在玩的时候学习。有时还为她们做掩护。
在她精心的教导下，那些孩子在短短的几个月突飞猛进，一下子就变成了好学生。
一次考试中，他们全部都考过了90分，学校给她们发了金牌。
最后嗝嗝老师变成了校长。
我觉得嗝嗝老师是一个不放弃梦想，坚定自己主意的人，这样的好老师，我们应该向她学习。
《嗝嗝老师》观后感 篇六
看了这个电影，同样作为老师的我，深受触动。首先，嗝嗝老师之所以能够有如此坚定的信念来教9F班，是因为她在童年曾经有过被拒绝的经历，因此她认为每个人都应该被周围人接纳，即使他有这样那样的缺点，但他毕竟是这个集体的一份子，因此我们需要怀着一颗宽容的心对待身边的每一个人。所以嗝嗝老师为了让这个几次面临全体退学的9F班，能够继续在这所公立学校读下去，她不惜赌上自己的前程，多次跟校长谈判，一次又一次的换着方法让这些贫民窟的孩子找回信心，虽然几经波折，但这些孩子用优秀的成绩证明了自己的实力。
嗝嗝老师对班里的每位学生都非常了解，同时她自己的学科专业知识也非常丰富，因此她能用学生喜欢的贴近学生生活的方式进行教学，我们的教学缺乏的就是这样灵活贴近生活的方式。
最后让我吃惊的是那位学生主席，他能在关键时刻帮助学生承担错误，无论对于9F班来说还是那位曾经的级长都得到了肯定和保护。
学生是需要被肯定和认可的，只有在这种情况下他们的潜力才能发掘出来。
