观三傻大闹宝莱坞有感【精选6篇】
观三傻大闹宝莱坞有感 篇一
《三傻大闹宝莱坞》是一部由印度导演拉库马尔·希拉尼执导的喜剧片，讲述了三个大学生的故事，他们对传统教育体制的质疑以及对人生真谛的追寻。这部电影以其幽默的剧情和深入人心的主题，在全球范围内赢得了广泛的赞誉和成功。观看这部电影让我深受启发，让我意识到了教育体制的局限性以及每个人都应该追寻自己的梦想和热爱。
电影中的主人公拉杰、法兰克和兰乔是三个形象鲜明的角色，他们都在一个传统的工程学院就读。然而，他们对于教育体制的不满和对梦想的追求让他们走上了一条不同寻常的道路。他们通过自己的努力和智慧，用一种独特的方式打破了常规，证明了教育不仅仅是书本知识。电影中的三个角色展示了他们对社会规范和常规的不盲从，他们敢于质疑，敢于追求自己真正的兴趣和热情。
电影中的教育体制被描绘成一种压抑创造力和个性的力量。学生们被要求死记硬背，而不是培养他们的创造力和批判性思维。课堂上的教育过程简单而枯燥，学生们没有机会去发展自己的兴趣和热情。观看这部电影让我想起了自己在教室里度过的时光，我也曾感受到教育体制的限制和束缚。
然而，电影也向我们展示了一种全新的教育理念，即激发学生的创造力和激情。拉杰、法兰克和兰乔通过自己的努力和创新，证明了教育不仅仅是书本知识，更重要的是培养学生的创造力和独立思考能力。他们通过实践和实验，展示了自己对工程学习的理解和运用，最终取得了成功。这种教育理念提醒着我们，在教育的道路上，我们需要鼓励学生发展自己的兴趣和激情，培养他们的创造力和独立思考能力。
观看这部电影让我深受启发。我意识到教育体制的局限性以及每个人都应该追寻自己的梦想和热爱。我们不能仅仅局限于传统教育的框架中，而是应该鼓励学生发展自己的兴趣和激情。只有这样，我们才能培养出更多有创造力和独立思考能力的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
观三傻大闹宝莱坞有感 篇二
《三傻大闹宝莱坞》是一部令人难忘的电影，它以幽默的方式向观众传递了一些深刻的思考。这部电影讲述了三个大学生的故事，他们对传统教育体制的质疑以及对人生真谛的追寻。观看这部电影让我深受启发，让我开始思考教育的本质以及对个人兴趣和热情的重视。
电影中的三个主人公拉杰、法兰克和兰乔都在一个传统的工程学院就读，他们面临着来自家庭和社会的压力，要求他们要成为成功的工程师。然而，他们对于教育体制的不满和对梦想的追求让他们走上了一条不同寻常的道路。他们通过自己的努力和智慧，用一种独特的方式打破了常规，证明了教育不仅仅是书本知识。他们的故事告诉我们，每个人都应该追寻自己的兴趣和热情，而不是盲目追求社会的认可和成功。
电影中的教育体制被描绘成一种压抑创造力和个性的力量。学生们被要求死记硬背，而不是培养他们的创造力和批判性思维。课堂上的教育过程简单而枯燥，学生们没有机会去发展自己的兴趣和热情。观看这部电影让我想起了自己在教室里度过的时光，我也曾感受到教育体制的限制和束缚。
然而，电影也向我们展示了一种全新的教育理念，即激发学生的创造力和激情。拉杰、法兰克和兰乔通过自己的努力和创新，证明了教育不仅仅是书本知识，更重要的是培养学生的创造力和独立思考能力。他们通过实践和实验，展示了自己对工程学习的理解和运用，最终取得了成功。这种教育理念提醒着我们，在教育的道路上，我们需要鼓励学生发展自己的兴趣和激情，培养他们的创造力和独立思考能力。
观看这部电影让我深受启发。我开始思考教育的本质，意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创造力和独立思考能力。我们不能仅仅局限于传统教育的框架中，而是应该鼓励学生发展自己的兴趣和激情。只有这样，我们才能培养出更多有创造力和独立思考能力的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
观三傻大闹宝莱坞有感 篇三
一部《三傻大闹宝莱坞》，让我享受了一次灵魂的洗礼，思想的盛宴。这一点儿也不夸张，完全是我看完之后最真实的，也是最直观的感受。
这部影片一开始就给我们设置了悬念，寻找兰彻之旅启程，那么谁是兰彻呢?在相隔十年之后，是什么样的人才能让朋友和敌人都如此的记挂呢?于是紧接着便开始了今日的寻找与往昔的岁月点滴穿插叙述，这给人一种时空变幻之感。而此时男主人公也开始出现在我们的视线了。
这确实是一位值得纪念的朋友，当他最好的朋友法尔文弃他们而去的时候，他并没有埋怨，在法尔文最需要帮助的时候他一直陪在他的身边。是他的不变的执着与坚信，让法尔文从植物人重新找回了自己的生命;是他的鼓励，让拉杜重新追回了自己的梦想。正是因为有他在身边，所以他们相信“All is well!”。
这也是一位值得尊敬的对手，因为他的创造力是无穷的。他从不相信死记硬背是成功的方式，他总是认为追求梦想才是走向卓越的唯一途径。所以他对工程学的热爱，让他在千钧一发之际，成功地发电并造出了助产器，为垂危的女子顺利接生并母子平安，所以我们相信“All is well!”。
兰彻让我们反思，如今中国的教育也完全是应试教育，素质教育的推行，没有让我们看到任何实质上的变化和进展。在这样死记硬背成风的教育体制下，我们培养出来的只能是言语上的巨人，行动上的矮子。学以致用似乎从来都不是我们追求的方向，因为在我们的学习过程中理论是从来不用结合实践的。梦想在我们的学习生活中也是最不现实的，因为我们所要做的只是把书本倒背如流，然后考上一所理想的大学。
我在想什么时候中国才能真正摆脱应试教育的魔爪呢，什么时候中国才能真正出现众多像兰彻一样可以自由追求梦想，发挥自己无穷的创造力的学生呢，什么时候中国人才能真正相信“All is well!”呢?
希望这个梦想已经在前行的路上了。
观三傻大闹宝莱坞有感 篇四
上个星期妈妈总是说：“三傻大闹宝莱坞好看啊！”我都不知道是什么东东。昨天，我怀着好奇的心情，观看了“三傻大闹宝莱坞”。这电影的主内容是说：在一个既属于印度又属于中国的地方，有一所叫“ICE”的工程大学，里面的主角Rancho（Wangdu）是一个非常热爱学习的人，他对ICE只让学生死记硬背的现实顽强抵抗，不过次次都被校长压了回去。一次因为他的朋友Raju没有自信，他就把教师节的演讲词改了。恰好碰上个死记硬背不动脑筋的人，闹了一翻笑话。（其实是那些人长大后回忆以前）这部电影一些是喜剧，一些是悲剧，
有时让人趴在地上狂笑，有时则让人泪流满面。最搞笑的要数那次教师节演讲了：因为主角把歌词改了，所以那个演讲的学生一上台就闹笑话。他说：“几十年来，Viru博士（校长）从未停止过压榨（其实是服务）学生，他将继续努力，我们尤为震惊一个人是如何一生压榨如此多的学生，如此彻底。······”然后又说:“请欣赏诗歌！响而不臭的屁是光荣的，半响半臭的屁是可忍受的，轻微的放是可怕的，无声的屁是让人致命的。”刚说完，校长就上台，把演讲的那个人掐得半死。这故事又搞笑又悲哀，而在这些事当中，让你清楚的明白了几个道理：死记硬背不动脑筋是不行的，这就让你没有创造性，假设一下如果世界全部人都没有创造力会是怎样的你就知道了；让我们明白人心很脆弱，也很容易有（没）自信，本电影的主人公就是脆弱时说：“All iswell（一切都好）”让自己迎接事实。
说到这，我不禁想起了中国的教育是多麽的悲哀：考试，除了一些题之外，都是死记硬背的。有时候你精炼点，一些顽固思想的老师就说错。招聘，整天搞什么大学学历什么的，其实招一百个大学生只有几个有用的，也不学学日本的Sony公司只看能力不看学历。如果这样下去中国必将灭亡。唉！有多少人在做不想做的东西？又有多少人想不开自杀？现在物质虽然越来越丰富，但精神却越来越空虚。像郑渊洁写童话，就是越写越差。什么学习雷锋是只是讲不做，我想以前妈妈那个时代，虽说是吃不饱饭，但是有自由，想怎么玩就怎么玩。不像现在，像被软禁了一样。希望中国可以改变。
观三傻大闹宝莱坞有感 篇五
这个周末，我看了一部印度影片《三傻大闹宝莱坞》，非常的发人生醒!讲的是三个学生来到印度上学，遇到的各种事情，以及他们面对印度填鸭式教学的不满作出的对抗，其中，有一个人叫兰彻，他的口头语叫“一切都好”(Aalizzwell)，这是他这种精神，鼓励着他身边的朋友做自己想做的，不再受老师、父母的影响，影片中有一首歌非常的好听，这首歌曲也充分诠释了兰彻乐天派心态的关键——就算不能解决问题，至少可以平复心绪，打败恐惧，增加直面问题的勇气。
仔细回味，发现这部电影描写了很多当今的社会问题，包括印度的高自杀率(全球第一名)，让我感到非常的吃惊，也对印度的死记硬背的教学方法和填鸭式的教学理念感到深深的不满!在印度，小孩一出生，就被父母规划好了人生的的道路，没有自己的选择!而印度所面对的这些问题和中国颇为相似，当今的中国家长有没有问过自己喜欢的孩子喜欢什么?爱什么吗?(我父母在这点上做得还不错)我想，影片中的兰彻对他朋友说的一句话给了我们很好的提示：“知道我为什么第一名吗?因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗?……跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”是啊，兴趣是最好的老师，只有当我们喜欢上一个职业后，才能最大限度的去做好它，强扭的瓜是不甜的!还有一句话：“两种方法让自己拔尖，要么提高自己，要么降低别人。”说实话，我们中国的教育，和印度的差不多，总是在提高自己的成绩和降低敌人的成绩中恶性循环，或者说，就是在提高成绩和降低理想中抉择。
所以，活在当下，认真过好每一天才是生活的本质!
观三傻大闹宝莱坞有感 篇六
三傻大闹宝莱坞，大家再也熟悉不过了吧，讲的是三个学生，追逐着自己的梦想。
兰彻，我在他表演中得到了许多启示，他让我懂得，人所学的知识要学以致用，灵活运用，而不是死记硬背，应付考试，要将自己的视野开阔大，不要得到了成功了这件事情，就一直在这件事情上兴奋而不在开发大，投资大，兰彻就不是在一件事情上费劲，他会在所有可以努力的地方努力一番，在加些自己头脑的创意，小灵感。
拉杜，他是一个为家里考虑，为家里着想，不想让家里操心，不让母亲烦恼，尽量听母亲的话，可是就因为考上工程师还有朋友中做出选择，他为什么做不出选择呢，因为他喜欢那2个同学但也要为家里着想，所以他两头都没选，选择了自己自杀，他这种精神可嘉。
兰乔，他理想是当一名摄影师。但是父亲总是让他学工程师，他为了自己的理想不顾父亲的责骂。最后父亲也认可了他，还送了个摄影机给他，他是为了自己的理想愿意把路上的荆棘砍掉，愿意逆风而行直达到自己的理想的类型。
鸟巢工程学校校长，他最后，懂得了不可以把自己的心愿，附加到自己的孙子儿子身上。愿意让自己的孙子学自己想学的。其实这个校长也很可怜，他呢，死了个儿子...就因为学工程师，到最后才明白不可以把自己想到的加在孙子儿子身上。
最后我想说，学习要学以致用，灵活运用，不要死记硬背。
