观书有感·其二【精选3篇】
观书有感·其二 篇一
在读完《红楼梦》后，我对这本经典之作有了更深切的感悟和思考。这部小说以它独特的艺术形式和丰富的内涵，给我留下了深刻的印象。它不仅是一部描写贵族生活的小说，更是一部对于人性、人情和社会现象的思考和探讨。
从《红楼梦》中，我感受到了作者对于人性的深刻洞察。小说中的人物形象塑造得栩栩如生，每个角色都有着独特的性格和特点。贾宝玉善良聪明，却深受命运的摆布；林黛玉聪明才智，却因为自己的独特性格而被误解。这些人物的形象不仅仅是为了展现一个个具体的人物形象，更是为了探讨人性的复杂性和多样性。通过阅读这部小说，我对人性的理解更加深入了解，也对人们之间的关系和相互作用有了更深刻的认识。
此外，《红楼梦》中对于人情的描写也让我深感触动。小说中的每个情节都充满了人情味，无论是贾宝玉和黛玉之间的纠葛，还是贾母与宝玉之间的亲情，都让人感到真挚和温暖。《红楼梦》中的人情，既是对于人性的深切关怀，也是对于社会关系的思考。通过这些情节的描写，我更加明白了人情的复杂性和多样性，也更加珍惜身边的亲情和友情。
最后，《红楼梦》也对于社会现象做出了深入的思考和揭示。小说中的贾府是一个虚幻的世界，却也反映了当时社会的现实。贾府的荣华富贵和衰败堕落，不仅仅是一个贵族家族的历史，更是对于社会变迁和人性的思考。小说中的社会现象，既是对于封建社会的批判，也是对于人性的反思。通过阅读这部小说，我对于社会现象和人性的认识更加深入了解，也对于社会的发展和变迁有了更深刻的思考。
总之，《红楼梦》是一部经典之作，它以其独特的艺术形式和丰富的内涵给我留下了深刻的印象。通过阅读这部小说，我对人性、人情和社会现象有了更深刻的认识和思考。我相信，《红楼梦》会伴随着我一生，成为我思考人生和社会的重要参考。
观书有感·其二 篇二
《红楼梦》是一部充满智慧和深度的经典之作。在阅读这本小说时，我对其中的一些情节和主题有了一些深刻的感悟。
首先，小说中的人物形象给我留下了深刻的印象。每个角色都有着独特的性格和特点，他们的言谈举止和思考方式都展现了丰富的内在世界。贾宝玉是一个纯真善良的人，他的一言一行都带有柔情和感性。林黛玉则是一个聪明才智的女子，她的机智和洞察力令人佩服。通过这些人物形象的塑造，我深刻感受到了作者对于人性的洞察和理解。
其次，小说中的情节和主题也让我深思。《红楼梦》中描绘了贾府的兴衰荣辱，以及每个人物在其中的遭遇和命运。这些情节不仅仅是为了展现一个个具体的故事，更是为了探讨人生的意义和价值。小说中的主题包括财富与贫困、荣华与衰败、爱与恨等等，这些主题无一不是与人生密切相关的。通过阅读这些情节和主题，我对于人生和社会有了更深刻的思考和认识。
最后，小说中的语言和艺术形式也给我留下了深刻的印象。《红楼梦》以其细腻的描写和婉约的风格吸引了无数读者。无论是对于人物形象的描写，还是对于环境和情景的描绘，都给人以美的享受。小说中的诗词歌赋更是充满了艺术的魅力，通过这些诗词歌赋，我更加深入地理解了作者对于人生和社会的思考。
总之，读完《红楼梦》后，我对其中的情节和主题有了更深刻的感悟和思考。这部小说不仅仅是一部关于贵族生活的描写，更是对于人性、人情和社会现象的思考和探讨。通过阅读这本经典之作，我对人生、人性和社会有了更深刻的认识和思考。我相信，《红楼梦》会成为我人生中的重要参考和指引。
观书有感·其二 篇三
观书有感两首·其二
作者：朱熹 朝代：宋代
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
「翻译」
昨天夜晚江边的春水大涨，
那艘庞大的船就像一根羽毛一样轻。
以往花费许多力量也不能推动它，
今天在水中间却能自在地移动。
「写作背景」
庆元二年（1196年），为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山（今黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学，并写下《福山》一诗。在此期间，他往来于南城、南丰。在南城应利元吉、邓约礼之邀作《建昌军进士题名记》一文，文中对建昌人才辈出发出由衷赞美。又应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏厅堂书
「赏析」
《观书有感二首》是南宋程朱理学家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。从题目看，这《观书有感》这两首诗是谈观书体会的，意在讲道理，发议论，弄不好，很可能写成“语录讲义之押韵者”。但作者写的却是诗，因为是从自然界和社会生活中捕捉了形象，让形象本身来说话。
本诗（观书有感二首·其二）也是借助形象喻理的诗，在这首诗中诗人朱熹用水上行舟作对比，说明读书有个循序渐进的过过程，要在渐进中穷尽事理，初学时需要“推移”之力，到后来探得规规律，懂得事理之时，就能“自在”而行了。朱熹在这首诗中是讲读书的方法，但一样无怎样读书的影子。用一种比喻的方法，很通俗告诉了人们怎样读书。是的，现代社会日新月异，人们要学的知识太多了，各种各样的书让人们目不暇接。如果人们急于求成，不花功夫去一点点的积累知识，就不能取得好的学习方法。要读大量的书，没有好的学习方法不成，人们只有在学习中摸索一套对自已有意的方法，才能扩大知识面，让那些知识象个图书馆一样存贮在人们的`脑中，这样人们就学倒了大量的知识，并学有所用。
「评诗」
《观书有感二首》所蕴含的道理属于美学原理范畴，其一首的说理角度是欣赏美，其二首的说理角度是创作美，这种美学原理是带有一定普适性的。例如：如果读者抛开诗歌本身的描述对象，完全可以把这种道理引申开来。比如，如果将“书”理解为“书本”，而且书本的内容不是泛泛的包括诸如医书、哲学书、史书、科技书等等，而是仅仅就文学内容诸如诗词曲赋散文等等体现文学艺术美的方面，那么，也可以认为“源头活水”表达了“不竭的文思”，而“一夜春潮”则表达了“文思勃发”等等。
