中小学生天宫课堂观后感400字【精彩6篇】
中小学生天宫课堂观后感400字 篇一
《中小学生天宫课堂》是一部非常有教育意义的纪录片。通过展示天宫二号空间站的建设和发射过程，让我们深入了解了中国航天事业的发展和科学知识。观看完这部纪录片后，我深受启发和感动。
首先，这部纪录片让我明白了航天事业的重要性。在过去，人类的探索范围只限于地球，但随着科技的进步，人类开始向外太空探索。航天事业不仅仅是国家的荣誉，更是人类进步的标志。通过天宫二号的发射和建设过程，我意识到中国航天事业正以惊人的速度发展，我们有能力在太空中进行更多的探索和研究。
其次，这部纪录片还让我了解了天宫二号的功能和作用。天宫二号不仅是一个空间站，更是一个天文实验室。它为科学家提供了一个在太空中进行实验和观测的平台。通过观察太阳、地球和宇宙中的其他星球，科学家可以更好地了解宇宙的奥秘和人类的起源。这让我深深地感受到了科学的魅力和无限可能性。
最后，这部纪录片还让我感受到了团队合作的重要性。在天宫二号的建设过程中，无数科学家、工程师和技术人员付出了辛勤努力。他们的合作和默契使得天宫二号能够成功发射并运行。这让我明白了一个人的力量是有限的，只有团队合作才能取得更大的成就。
通过观看《中小学生天宫课堂》，我对中国航天事业有了更深刻的理解和认识。我相信，在不远的将来，中国的航天事业将取得更加辉煌的成就，为人类的进步做出更大的贡献。
中小学生天宫课堂观后感400字 篇二
《中小学生天宫课堂》是一部非常有教育意义的纪录片。通过展示天宫二号空间站的建设和发射过程，让我们深入了解了中国航天事业的发展和科学知识。观看完这部纪录片后，我深受启发和感动。
首先，这部纪录片让我明白了航天事业的重要性。在过去，人类的探索范围只限于地球，但随着科技的进步，人类开始向外太空探索。航天事业不仅仅是国家的荣誉，更是人类进步的标志。通过天宫二号的发射和建设过程，我意识到中国航天事业正以惊人的速度发展，我们有能力在太空中进行更多的探索和研究。
其次，这部纪录片让我了解了天宫二号的功能和作用。天宫二号不仅是一个空间站，更是一个天文实验室。它为科学家提供了一个在太空中进行实验和观测的平台。通过观察太阳、地球和宇宙中的其他星球，科学家可以更好地了解宇宙的奥秘和人类的起源。这让我深深地感受到了科学的魅力和无限可能性。
最后，这部纪录片还让我感受到了团队合作的重要性。在天宫二号的建设过程中，无数科学家、工程师和技术人员付出了辛勤努力。他们的合作和默契使得天宫二号能够成功发射并运行。这让我明白了一个人的力量是有限的，只有团队合作才能取得更大的成就。
通过观看《中小学生天宫课堂》，我对中国航天事业有了更深刻的理解和认识。我相信，在不远的将来，中国的航天事业将取得更加辉煌的成就，为人类的进步做出更大的贡献。
中小学生天宫课堂观后感400字 篇三
星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。宇航员们开展了许多太空实验：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。水膜张力实验中，折好的纸花在水膜表面转动，慢慢绽放，简直太美了！水球光学实验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反！泡腾片实验中，在水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多气泡，慢慢变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
中小学生天宫课堂观后感400字 篇四
今天下午，我们观看了《天宫课堂》，看完之后，我对此深有感悟。
还记得以前吗，地球人都有一个共同的愿望，那就是在宇宙中安家，而在今天，我们实现了这个愿望。
在节目开始前，我的心中就一直有一个问题，那就是宇宙中，存不存在其他文明？他们的等级如何？于是，我带着这些问题观看了这场直播。
直播开始不一会儿，各地区的人开启了提问问题的环节，每个人都问出一个不同的问题，宇航员们一一为他们解答，我感叹道：我们中国人的实力如此的强大，如果在以前，中国人可能不知道外太空究竟是怎样的，但回到现在，我们的宇航员可以对答如流，可以看出，几十年的时间，我们中国的科技发展速度飞快，已经超越了许多国家，我为我生在中国感到骄傲！
最让我感触的还是宇航员在薄膜里注入水时的场景，当一切完成之后，她说了一句：你看，这不就是我们的地球吗。我忽然心一震，想起，宇航员们去外太空是没有绝对的安全保障的，他们也许是活着回来，也有可能殉职在外太空，我感叹他们的勇气，他们是为了国家，他们是伟大的人民！
最后，我的问题也没有被解决，但是我相信，在未来的某一天，总会有一名向他们这样伟大的人，来揭露这些未知的真想！
中小学生天宫课堂观后感400字 篇五
今天老师带我们观看了神舟十三号的课程，各个地区的人都在观看，有北京，济南，山东等地方。神舟十三号创造了许多个第一。令我印象最深刻的就是那个水膜因为没有地球重力，水能飘在空中，用水冲一下又变成一个圆圆的水球。最有趣的是宇航员在里面滴几滴色素，从水球里面放一个橘子形的泡腾片。不一会儿就像吃了好多好多气泡。不一会儿就变得越来越大，越来越大。以前跟乒乓球那么大，现在都有手掌那么大了。
叶光富叔叔给我们展示了如何在太空中转身。他首先尝试了直接转身，可是转着转着他就飘起来了。然后他深呼吸一口气，他选择了深呼吸这个转身，结果他只是跳了起来，没有转身。他给我们展示了如何在太空中转身。第1种就是借助工具转身。第2种就是把双手伸开。等转身完后再把双手伸回来。第3种是将右手旋转就可以转身了。
这个实验太神奇了，向所有宇航员致敬。这是多少人的梦想，希望祖国越来越强大。我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所至皆为华夏，五星闪耀即为信仰。
中小学生天宫课堂观后感400字 篇六
八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强！
