统编教材纪录片观后感心得体会范文(精简3篇)
统编教材纪录片观后感心得体会范文 篇一
统编教材纪录片观后感心得体会范文 篇一
近日，我观看了一部关于统编教材的纪录片。这部纪录片深入探讨了统编教材的背景、制作过程以及实施效果，让我对统编教材有了更深刻的认识和理解。
纪录片中，制作人采访了多位教育专家、教师和学生，他们对统编教材的看法各不相同。有的专家认为统编教材是时代的产物，可以减轻学生过重的课业负担，有利于培养学生综合素质；而有的专家则对统编教材表示担忧，担心统编教材会导致教育资源的单一化，限制教师的教学创新。这些观点让我开始思考，到底统编教材是好是坏，对学生的发展到底有何影响。
通过对纪录片的观看，我了解到统编教材的制作过程非常复杂，需要经过多个环节的审核和修改。制作人员要经过大量的调研和资料整理，确保教材的准确性和权威性。同时，他们还要兼顾教材的多样性和灵活性，以适应不同学校和学生的需求。这让我对统编教材的制作过程有了更深入的了解和认识。
纪录片还详细介绍了统编教材的实施效果。通过调查和研究，制作人员发现统编教材在一定程度上确实减轻了学生的课业负担，提高了学生的学习效果。但是，也有一些问题出现。有的学生反映，统编教材过于简化和机械，缺乏足够的深度和广度。这让我意识到，统编教材在提高学生学习效果的同时，也需要考虑学生的个性发展和兴趣培养。
通过观看这部纪录片，我对统编教材有了更全面的认识和理解。统编教材是一种教育改革的尝试，旨在提高学生的学习效果和兴趣培养。然而，统编教材也存在一些问题，如教材的单一化和过于简化。因此，在推行统编教材的同时，我们也需要关注学生的个性发展和兴趣培养，为他们提供更多的选择和发展空间。只有这样，统编教材才能真正发挥其应有的作用，为学生的全面发展提供有效的支持和帮助。
统编教材纪录片观后感心得体会范文 篇二
统编教材纪录片观后感心得体会范文 篇二
最近，我观看了一部关于统编教材的纪录片。这部纪录片围绕统编教材的实施情况进行了深入的调研和探讨，让我对统编教材有了更深刻的认识和思考。
纪录片中，制作人员采访了多位教育专家和教师，他们从不同的角度和层面对统编教材进行了评价和分析。有的专家认为，统编教材是教育改革的重要举措，可以减轻学生的课业负担，提高学生的学习效果；而有的专家则认为，统编教材过于简化和机械，缺乏足够的深度和广度。这些观点让我对统编教材的优势和不足有了更清晰的认识。
通过观看纪录片，我了解到统编教材的制作过程非常复杂和繁琐。制作人员需要经过大量的调研和资料整理，确保教材的准确性和权威性。同时，他们还要考虑教材的多样性和灵活性，以适应不同学校和学生的需求。这让我对统编教材的制作过程有了更深入的了解和认识。
纪录片还详细介绍了统编教材的实施效果。通过调查和研究，制作人员发现统编教材在一定程度上提高了学生的学习效果，减轻了学生的课业负担。但是，也有一些问题出现。有的学生反映，统编教材过于简化和机械，缺乏足够的深度和广度。这让我意识到，统编教材在提高学生学习效果的同时，也需要考虑学生的个性发展和兴趣培养。
通过观看这部纪录片，我对统编教材有了更全面的认识和理解。统编教材是一种教育改革的尝试，旨在提高学生的学习效果和兴趣培养。然而，统编教材也存在一些问题，如教材的单一化和过于简化。因此，在推行统编教材的同时，我们也需要关注学生的个性发展和兴趣培养，为他们提供更多的选择和发展空间。只有这样，统编教材才能真正发挥其应有的作用，为学生的全面发展提供有效的支持和帮助。
统编教材纪录片观后感心得体会范文 篇三
最近有很多单位组织员工学习观看了纪录片统编教材。统编版教材的最大特点就是双主题，“人文主题和语文要素”。今天的小编为您精心挑选了几篇关于统编教材纪录片观后感心得体会的优秀范文，感兴趣的快来和小编一起学习吧!希望小编的整理能够对你有帮助!
统编教材纪录片观后感心得体会一
第一集主要内容：教育，是一个国家的立国之本，也是一个民族振兴、社会进步的基石。教育，不仅寄托着个人成长的希望、家庭的希望，也承载着一个国家发展的希望。中国教育的发展，铭刻着共和国成立初期的艰辛探索，也铭刻着属于这一代人的荣光。
第二集主要内容：中国在全世界人口最多的9个发展中国家中，率先实现全民教育目标，创造了人类教育史上的奇迹!中国教育，背负着国家使命，承担着民族重任。风雨兼程，一路前行。
第三集主要内容： 教育是奠定国家和民族未来的基石，2012年党的召开以来，中国教育事业迎来了新的发展机遇。
一个个教育故事，呈现了在优先发展教育事业、加快教育现代化的指引下，中国教育如春风化雨，润物无声的变革历程。在偏远农村，在课堂一线，在实训现场，中国各类教育改革不断深入，各学段普及水平持续提升，教育公平迈出稳健步伐，教育保障条件不断改善，师资队伍质量不断提升……所有努力，让中国教育事业凸显出全新的时代格局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了人才支撑。
第四集主要内容：在建设教育强国，实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，教育是党之大计、国之大计。面向未来，当代中国教育围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等重大问题，正在展开一系列影响深远的变革和探索。
思想政治课创新形式，为学生插上思想的翅膀;以安吉游戏为代表，中国学前教育在改革创新中焕发出中国特色和时代风采;随着劳动教育生动实践的开展、网络技术等创新应用，基础教育领域更加突出公平、变革，育人效果举世瞩目;高等教育“双一流”建设的成就、职业教育发展的全新局面、中国教育国际交流与对话形成新格局……各领域的深入变革与砥砺前行，共同勾勒出当代中国教育勇担时代重任、以创新开启未来的气魄与格局。
统编教材纪录片观后感心得体会二
伴随着改革开放事业的前进，中国教育步履坚实，焕发出全新的时代面貌。从1978年到2012年党的十八大召开，教育事业在改革开放的伟大历程中发挥着基础和支撑作用。鲜活生动、颇具时代特征的人物和故事，成为中国教育事业留给人们的温情回忆。
恢复高考改变了一代青年人的命运，建立学位制度让中国人才培养与世界接轨，大规模出国留学为国家发展培养高端人才，广播电视大学的开办泽惠更大范围的青年……一系列事件，拉开了改革开放时期中国教育探索前行的大幕。中国教育用二十多年的时间，完成基础教育领域的“两基”攻坚，并开创了中国高等教育大众化发展的新格局，在世界教育史上，书写了属于中国的时代传奇。
第三集《春风化雨》
教育是奠定国家和民族未来的坚固基石，2012年党的十八大召开以来，中国教育事业迎来了新的发展机遇。
一个个教育故事，讲述着在优先发展教育事业、加快教育现代化的指引下，中国教育如春风化雨，润物无声的变革历程。在偏远农村，在课堂一线，在实训现场，中国各类教育改革不断深入，各学段普及水平持续提升，教育公平迈出重大步伐，教育保障条件不断改善，师资队伍质量不断提升……所有努力，让中国教育事业呈现出全新的时代格局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了人才支撑。
第四集《面向未来》
在建设教育强国，实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，教育是党之大计，国之大计。面向未来，当代中国教育围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等重大问题，正在发生着一系列影响深远的变革和探索。
思想政治课创新形式，为学生插上思想的翅膀;以安吉游戏为代表，中国学前教育在改革创新中焕发出中国特色和时代风采;随着劳动教育生动
统编教材纪录片观后感心得体会三
作为首部阐释社会主义核心价值观的重大主题式专题片，由中宣部宣教局和中央电视台联合摄制、中央电视台科教频道制作的《统编教材》自8月8日起在央视播出后，引起社会各界关注。专家、学者以及网友纷纷发表文章和评论，畅谈观后感。
《国魂》分上中下三集，分别从国家层面、社会层面和个人层面对社会主义核心价值观进行解读和阐释，全方位展示了培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、基本内涵和实践要求。军事科学院政治部宣传部副部长包国俊将《国魂》誉为“教科书式专题片”。他说，《国魂》影片主题鲜明、思想性强，语言生动感人、富有哲理，画面优美、摄制精美，是一部全面阐述社会主义核心价值观的理论文献精品，是对党员干部进行社会主义核心价值观教育的最好教材。
有评价说，鲜活、生动、接地气是该专题片最大亮点。对此，中国传媒大学中国纪录片研究中心主任何苏六表示，《国魂》表达手法贴近百姓、贴近生活，坚持用小故事讲大道理，每篇开场统一采用“电视海采”方式切入，对不同地区、年龄、民族的群众现场采访，极具代表性，最鲜活地表达人们对社会主义核心价值观“三个倡导”24个字的理解和期望。著名剧作家苏叔阳认为:“《国魂》以生动质朴感人的真实画面、普通人的生活细节以及对生活诗意地表达，突破了以往专题片严肃说教的模式，起到了良好效果，是一部思想性和艺术性结合较好的专题片。”
吉林大学教授宋建华、北京师范大学教授吴玉军等专家均认为，专题片《国魂》的拍摄和播出是社会主义核心价值观宣传教育的一种很好的方式。作曲家王星铭、画家曹明求等艺术界人士表示，《国魂》以详实的资料、生动的画面诠释了社会主义核心价值观，可谓“宏观探道，微观探真”。
《国魂》播出后，很多网民借该片表达了对国家的祝愿和期待。网民“Sky365”说，“看了央视专题片《国魂》，讲的是司法公正问题。作为中国公民，期待社会公平正义的进一步发展!”网民“007”说，“《国魂》很好体现了当代中国人对社会主义价值观的理解。”网民“皇城根下乘凉”说:“人民有信仰，国家才有力量。一个富强、民主、文明、和谐的国家，离不开精神的支撑。《国魂》告诉我们，国家要繁荣富强首先要重建个人精神上的信仰。”
统编教材纪录片观后感心得体会四
10月19日，由大丰区教育局主办的“小学语文统编教材培训”在城东实小举行。本次培训我作为一名小学语文教师，有幸聆听了盐城市教科院院长陈小平给我们作的报告。针对本次培训，我有以下几点心得： 一、陈院长让我们知晓了部编新教材五处“新” 1、新教材新在目标理念上。 新教材编写理念，最重要的一条就是立德树人。这要求我们语文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人，怎样培养人?培养什么样的人;对学生来说，立德树人，主要是培养学生理想信念，文化自信，责任担当。 2、新教材新在体例结构上。 统编教材在结构框架，让教学目标更加明晰。统编教材对每个年级和各个单元都定有内容目标，更加的清晰，教学的要点也更加的明确，我们今后备课时应当多多研读教材，关注课后思考题，做到一课一得，语文要素，点状化，序列化的渗透到每一节课、每一个单元，真正的把语文课上成语文课。 3、新教材新在选文内容上。 新教材中，古诗篇目大大增加，还新增小古文学习，真正在尝试突破原有的教材格局。新教材的内容更加的贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。比如口语交际，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。因此，教材不仅关注基础知识和基础技能，还关注学生的情感、态度和价值观。 4、新教材新在教学要求上。 新教材立足语文要素，更加关注学生的成长。本次培训听到最多的一个核心概念就是语文要素。包括必要的语文知识，基本的语文能力，适当的方法策略和良好的学习习惯。平常的教学，我们重基础的比较多，而忽视了学生的习惯和语文能力的培养，把学生培养成了只会做题而不会生活的人。我们教学中应当理解教学目标，明白教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，激发学习的兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。 5、新教材新在挑战机遇上。 新教材给我们提出了新的挑战，对每个小学语文老师来说都是一个全新的领域，同时也给每位老师提供了全新的舞台。因此我们要在语文教学中不断实践和探索，不断学习和研究，努力化挑战为机遇，为孩子们呈现更有魅力的课堂! 二、部编教材让我看到了语文教学中需要进行以下的改变 1、对优秀传统文化的教学应更加重视，教材中不但进一步加大了课内古诗文教学的量，而且对课外的古诗文阅读量也有了更详尽地要求，同时对古诗文教学的梯度设置更加合理。因此在语文教学中，我们应把握住古诗文的特点，并尽量用以一带多，组诗学习的方式，让学生在大量的学习、诵读中，传承中华优秀传统文化，从而培养学生的语文核心素养。 2、更加重视课外阅读，教材中设立了快乐读书吧，与大人一起读这样的板块，将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，并通过不同形式的读让他们爱上阅读，从而养成阅读的好习惯，此外还要求教学中，充分调动家庭教育的力量，来共建书香型校园、书香型社会。从而提高学生的语文素养。 3、更重视培养学生的发现意识，书中安排了我的发现这一板块，让学生自己去思考、摸索，自己去体会课本中的知识。因此在教学中，我们也需要转变教的方式和学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。 总之，本次培训让我对新教材有了更多了解，并对教材中的变化有了一些思考，相信今后的教学中，对照新教材，再次重温培训内容，我一定会得到更多的收获。
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