感恩教育观后感300字【推荐4篇】
篇一：感恩教育观后感
在接受了一次关于感恩教育的讲座后，我对感恩的重要性有了更深刻的理解。过去，我对于感恩的理解仅仅停留在对别人的感谢和对于物质生活的满足上。然而，通过这次讲座，我意识到感恩是一种心态和生活态度，它能够让我们更加快乐和满足。
在讲座中，讲师告诉我们，感恩教育是一种培养孩子对于生活、对于他人的感恩之心的教育方法。通过培养感恩之心，孩子们能够更加珍惜自己拥有的一切，同时也能够更加关注和帮助他人。这种教育方法能够让孩子们在成长过程中形成积极向上的心态，更好地适应社会。
在我个人看来，感恩教育不仅适用于孩子们，也适用于每一个人。在现代社会，我们很容易被物质欲望所迷惑，往往忽视了身边的幸福和快乐。通过感恩教育，我们能够更加珍惜身边的人和事物，更加关注他人的需求和情感。这样，我们会发现，生活中其实有很多值得我们感恩的事情，只要我们用心去发现和感受。
感恩教育还能够培养我们的宽容和谦虚。在感恩的心态下，我们会更加理解和包容他人，不会轻易地对他人表达不满或者抱怨。同时，我们也会更加谦虚，知道自己的不足和不完美。这样，我们就不会骄傲自满，而是不断进取和提高自己，成为更好的人。
通过这次讲座，我对感恩教育有了更深刻的认识和理解。我决定从现在开始，用心去感受和体验生活中的每一个细节，用心去感恩身边的人和事物。我相信，只要我们保持感恩的心态，我们的生活将会更加充实和美好。
篇二：感恩教育观后感
感恩教育是一种培养人们感恩之心的教育方法，它能够引导人们更加珍惜身边的一切，更加关注他人的需求和情感。在我接受了一次关于感恩教育的讲座后，我深刻地认识到感恩教育对于个人和社会的重要性。
在讲座中，讲师给我们讲述了许多关于感恩的故事和案例。这些故事和案例让我深受触动，我意识到自己在日常生活中往往忽略了身边的幸福和快乐。通过感恩教育，我明白了感恩是一种心态和生活态度，它能够让我们更加快乐和满足。
感恩教育不仅适用于孩子们，也适用于每一个人。在现代社会，我们常常被物质欲望所迷惑，往往忽视了身边的人和事物。通过感恩教育，我们能够更加珍惜身边的一切，更加关注他人的需求和情感。这样，我们会发现，生活中其实有很多值得我们感恩的事情，只要我们用心去发现和感受。
感恩教育还能够培养我们的宽容和谦虚。在感恩的心态下，我们会更加理解和包容他人，不会轻易地对他人表达不满或者抱怨。同时，我们也会更加谦虚，知道自己的不足和不完美。这样，我们就不会骄傲自满，而是不断进取和提高自己，成为更好的人。
通过这次讲座，我对感恩教育有了更深刻的认识和理解。我决定从现在开始，用心去感受和体验生活中的每一个细节，用心去感恩身边的人和事物。我相信，只要我们保持感恩的心态，我们的生活将会更加充实和美好。
感恩教育观后感300字 篇三
朝霞无声无息的从东边冉冉升起，细微风的雨声不断得冲击着我那沉睡的灵魂，好久好久，声音消失了。又是一股亲切而熟悉的声音在我耳边响了起来，仿佛拥有魔力一般，将我唤醒。我迷糊的睁开眼睛，啊！原来是我的母亲呀！
我穿好衣带，离开家中，步入了我的第二个家中————实验中学。
时光飞逝，一个早自习就过去了。我们听着老师的吩咐拿着凳子来到了操场，进行感恩教育活动。当五星红旗在全校师生与领导的注视之下徐徐升起，也代表了活动的正式开始。
在听到一个个关于父爱与母爱的故事，我不由的想到了我的父母，想到了他们早出晚归，风尘仆仆的样子，想到他们努力工作的时候，想到他们苦口良心的帮助我和哥哥的时候。我不由得落下了眼泪，当想起我在父母的身边打闹嬉戏，不由暗自责备，我也决定了一定要向父母道歉，不再让父母担心，让父母知道我已经长大了，再也不是当年的小屁孩了。
同时，我也想到了我的老师。都说老师是人类灵魂史上的工程师，这句话说的不错，老师是我们的第二个父母，他们教会了我知识与做人的道理。我也要为曾经捣乱的人对老师说声对不起。
感恩教育结束了，虽然只是短短的几个小时，但也让我受益无穷。
感恩教育观后感300字 篇四
今天，我在辽宁电视台公共频道观看了于丹老师主讲的小学生《感恩教育》讲座。于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。
讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自己所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗？能拥有一个孝顺，有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们，哪个不是为了自己的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢？接着，于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，现在的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。孩子就应该操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。所以我们可以经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做到底会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，形成不了任何的责任心。
“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹老师给我们介绍了很多榜样，例如我们敬爱的周总理，在父亲过世以后，50多岁的他居然彻夜痛哭，让人感动不已。还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。纵观他们的成长经历，都有一个共同的特点，就是家 境贫寒，自身艰苦奋斗获得成功，但是对父母都是无微不至，有始有终。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感？那么普通
家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢？
接下来，于丹老师向我们讲述了一个“仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”，强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任心，必须让他们出去和其他人交流，看到别人的优点，发觉自身的不足，看到别人的困境，和自身的环境对比，从而受到感动，因此培养责任心，懂得去体谅人，关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。讲座中，提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里的孩子，去和打工学校的孩子一起读书，当他们体验到打工者的孩子，艰苦的学习和生活环境以后，都发生了改变，懂得了去同情他人，关心他人，久而久之，他们就形成了自己的责任感。回到家中，对父母也是关心备至，做一些力所能及的事。可见，孩子责任感的形成，重点在于他人的交流，这点对我很有启发。
节目最后，于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的`不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。
