胆小的我【经典3篇】
胆小的我 篇一
胆小的我一直是周围人眼中的小胆鬼。从小到大,我总是缺乏勇气去面对一些挑战和困难。这种胆小的性格让我错过了很多机会,也错失了很多美好的经历。然而,最近一次的经历让我开始反思自己的胆小到底是一种优点还是缺点。
那天,我和一群朋友一起去游玩。他们计划去玩一种刺激的游乐项目,而我却犹豫不决。看着他们一个个兴奋的表情,我开始心生羡慕之情。但是,当我想到自己可能会感到害怕时,我又不敢冒险尝试。最终,我选择了观望,让自己站在一旁,看着他们玩得开心。
这次经历让我深深地反思了自己的胆小。我意识到,胆小并不是一种可取的性格特点。它只会让我错失很多机会,限制了自己的成长。如果我一直保持这种胆小的心态,我将永远无法尝试新事物,无法挑战自我,无法突破自己的局限。
于是,我下定决心要改变自己。我开始主动寻找一些能够挑战自己的机会。我报名参加了一个公开演讲的比赛,虽然紧张不已,但我还是勇敢地站在台上,发表了自己的演讲。虽然结果并不理想,但这次经历让我明白了一个道理:只有勇敢面对困难,才能真正成长。
从那以后,我开始鼓励自己去尝试一些看似困难的事情。我报名参加了一个户外拓展活动,虽然一开始感到害怕,但是在团队的鼓励下,我勇敢地完成了每一个任务。这次经历让我感到非常兴奋和满足,我意识到自己的胆小只是一种心理障碍,只要勇敢面对,就能够克服。
胆小的我 篇二
胆小的我一直以来都是人们眼中的小胆鬼。我总是害怕面对一些挑战和困难,缺乏勇气去尝试新事物。然而,最近一次的经历让我开始重新审视自己的胆小,并意识到它也许并不是一种完全负面的特点。
那天,我和一些朋友一起参加了一个户外拓展活动。活动中,我们需要完成一系列的任务,有些任务看起来相当危险和刺激。当我看到其他人都毫不犹豫地投入其中时,我开始感到害怕和不安。我甚至一度考虑放弃,回到舒适的区域。然而,在朋友们的鼓励下,我决定勇敢地尝试一下。
完成第一个任务时,我感到害怕和紧张,但当我顺利完成后,我感到一股前所未有的成就感。这种感觉让我开始思考,也许胆小并不全然是一种负面的特点。它可以让我更加谨慎和小心,避免一些可能的危险和风险。在面对一些重要的决策时,胆小也可以让我更加理性和客观地考虑各种可能性。
然而,我也明白胆小也有其局限性。它会限制我的成长和发展,让我错过很多机会。因此,我决定要逐渐克服自己的胆小心理,勇敢地面对各种困难和挑战。我将努力培养自己的勇气和自信,不再让胆小成为我前进的绊脚石。
通过这次经历,我意识到胆小并不是一种绝对的优点或缺点。它是一个人性格的一部分,可以通过不断的努力和挑战来改变和塑造。只有勇敢面对困难,才能真正成长和进步。因此,我决心要让自己变得更加勇敢,不再让胆小阻碍我追求自己的梦想和目标。
胆小的我 篇三
平时我活泼开朗、大大方方的,可一让我干正经事儿,就可以用胆小如鼠来形容。
四年级的时候
,我们班被选上上公开课。上课铃响了,同学们放下手中的一切快速走回座位,我也开开心心地回到了座位,端端正正地坐着,双眼平视黑板,等待着张老师的到来。不一会儿,张老师面带微笑,精神饱满地走上讲台。开始上课了,张老师那生动的语言很快把我带进了课文的情境。开始提问了,我一听,心中一喜:“哈哈,这么简单!”想着,我毫不犹豫地将小手举的老高,可我一看周围,不看不知道,一看吓一跳,周围那些平时的积极分子没有一个举手的,我心一慌,将手啪地放下了。我双手对搓,脚在地上直蹬,想:“不举吧,辜负了老师地期望,举吧,要是回答错了,老师生气,同学笑话,我还哪有脸见人啊!”这么一想,我的手就像系了一块100斤重的石头,怎么也举不起来。下课了,上课发言的同学谈笑风生,都加上了一颗红星。我叹着气,自言自语地说:“唉,早知道就不想那么多了,真后悔,要是自己不胆小,不也能加上一颗宝贵的星星吗?”我的胆小不仅表现在上课上,还充分表现在做游戏中。
五年级的体育课,没有什么课程,许老师让我们女生跳长绳,男生打篮球。我们女生这边刘星雨提议,玩下汤圆,一个接着一个跳,跳一下就过,多刺激!我们满口答应,轮到我进了,我看着自傲快速来回摇着的长绳,想着刚才有一位女生被绳子甩到的情境,不禁打了个冷颤,倒吸了一口气,自我保护地向后退了几步,头上直冒冷汗,最后还是放弃了这次跳的机会。
我呀,真是个胆小的人。不过,我现在已经能上课积极发言了,长绳也会跳了。我一定会克服困难,敢于尝试,使自己变得更加自信、大胆。