苏轼“欺”师【优质3篇】
苏轼“欺”师 篇一
在中国文化史上，苏轼被誉为文学巨匠，他的诗文深受人们的喜爱。然而，苏轼并不仅仅是一个优秀的文人，他还是一个天才的“欺”师。在他的一生中，他通过巧妙的手法和机智的思维，对他的老师进行了一系列的“欺骗”。
苏轼在少年时代就展现出了非凡的才华和聪明的头脑。他的老师们对他寄予了很高的期望，并希望他能在文学方面取得更大的成就。然而，苏轼却以一种独特的方式回应了他们的期望。
第一个受到苏轼“欺骗”的老师是他的书法老师。苏轼曾经向他的书法老师请教如何写好字，老师给了他一些指导和建议。然而，苏轼却没有照老师的建议去做，而是按照自己的方式进行了创作。他将老师的教导转化成了自己独特的风格，最终成为了一位著名的书法家，使他的老师感到非常惊讶和自豪。
第二个被苏轼“欺骗”的老师是他的音乐老师。苏轼曾经学习过一段时间的音乐，但他并不满足于只是模仿他的老师的演奏。相反，他开始探索自己的音乐风格，并在作曲方面取得了很大的成就。他的音乐老师对他的作品非常赞赏，认为他有着独特的音乐才华。
尽管苏轼对他的老师进行了一系列的“欺骗”，但他的目的并不是为了伤害他们，而是为了展示自己的独特才华和创造力。他通过巧妙地转化老师的教导，将其融入到自己的艺术创作中，并最终成为了一位受人尊敬的文学巨匠。
苏轼的“欺”师之举也给我们带来了一些启示。他敢于打破传统的束缚，勇于追求自己的独特风格，并将其融入到自己的创作中。这种勇气和创造力让他在文学领域取得了巨大的成功。我们可以从中学习，不要害怕摆脱传统的束缚，勇敢地追求自己的梦想和独特的艺术风格。
苏轼“欺”师 篇二
苏轼是中国文化史上的一位杰出人物，他不仅是一位伟大的文学家，还是一位出色的“欺”师。苏轼在他的一生中，通过巧妙的手法和独特的思维方式，对他的老师进行了一系列的“欺骗”。
苏轼的“欺”师之道可以从他对他的书法老师的“欺骗”中看出。苏轼曾向他的书法老师请教如何写好字，老师给了他一些指导和建议。然而，苏轼并没有完全按照老师的教导去做，而是将自己的创意和个性融入到书法中。他创造了独特的字体和风格，最终成为了一位著名的书法家，给他的老师带来了惊喜和自豪。
苏轼对他的音乐老师也进行了“欺骗”。他曾学习过一段时间的音乐，但他并没有满足于模仿他的老师的演奏。相反，他开始探索自己的音乐风格，并在作曲方面取得了巨大的成就。他的音乐老师对他的作品赞赏有加，认为他有着独特的音乐才华。
苏轼之所以能够对他的老师进行“欺骗”，是因为他有着独特的创造力和艺术天赋。他敢于打破传统的束缚，勇于追求自己的独特风格，并将其融入到自己的创作中。他的“欺”师之举给我们带来了一些启示，那就是我们不应该害怕摆脱传统的束缚，勇敢地追求自己的梦想和独特的艺术风格。
总之，苏轼的“欺”师之道展示了他的独特才华和创造力。他通过巧妙地转化老师的教导，将其融入到自己的艺术创作中，并最终成为了一位受人尊敬的文学巨匠。他的故事让我们明白，只有敢于突破传统，勇于追求个性和独特的艺术风格，我们才能在艺术创作中获得成功。
苏轼“欺”师 篇三
苏轼考进士，作了篇春秋大文，叫《刑赏忠厚之至论》，其中有段落如下：
当尧之时，皋陶为士，将杀人，皋陶曰杀之三，尧曰宥之三，故天下畏皋陶执法之坚，而乐尧用刑之宽。四岳曰鲧可用，尧曰不可，鲧方命圮族，既而曰试之。何尧之不听皋陶之杀人，而从四岳之用鲧也？然则圣人之意，盖亦可见矣。
当时的考官是大名鼎鼎的欧阳修，他对苏轼的文章十分赞赏，但是有历史常识的人都知道皋陶是舜的司法官，更尧有关系吗？欧阳修自然也不明白这点，反复读过后，便去问苏轼，苏轼说答
