老师的作文【优选6篇】

老师的作文 篇一：如何写一篇优秀的作文

作为学生，我们经常需要写作文来表达自己的想法和观点。然而，如何写一篇优秀的作文却是一个让很多人头疼的问题。今天，我想分享一些关于写作文的经验和技巧。

首先，一个优秀的作文应该有一个清晰的主题和中心思想。在写作之前，我们需要明确自己要表达的主题，并围绕这个主题进行全文的构思和组织。比如，如果我们要写一篇关于环保的作文，我们可以选择主题为“保护环境的重要性”，然后在全文中围绕这个主题展开。

其次，一个优秀的作文应该有合理的结构和组织。作文的结构可以分为引子、正文和结尾三个部分。引子部分可以用一个引人入胜的开头引起读者的兴趣，正文部分可以用几个段落来展开主题并提供一些有说服力的观点和论据，结尾部分可以用一个简洁而有力的结尾来总结全文并给读者留下深刻的印象。

另外，一个优秀的作文应该有丰富的内容和具体的细节。我们可以通过提供一些真实的例子、事实和数据来支持我们的观点和论据。这样不仅可以使我们的作文更有说服力，还可以增加读者对我们观点的认同和理解。

最后，一个优秀的作文应该有恰当的语言和表达方式。我们可以运用一些修辞手法、比喻和排比等修辞手段来使我们的作文更具有艺术性和表现力。同时，我们也需要注意语法和拼写的正确性，以避免给读者留下马虎和不负责任的印象。

总之，写一篇优秀的作文需要我们在主题、结构、内容和语言等方面下功夫。只有通过不断的练习和积累，我们才能写出越来越好的作文。希望以上的经验和技巧对大家有所帮助，让我们一起努力写出更好的作文吧！

老师的作文 篇二：如何提高作文写作水平

作文写作是学生学习中的重要一环，也是提高语言表达能力和思维逻辑能力的有效途径。然而，很多同学在写作文时常常遇到困惑和难题。今天，我想和大家分享一些提高作文写作水平的方法和技巧。

首先，阅读是提高作文写作水平的基础。通过广泛的阅读，我们可以积累大量的词汇和句型，了解不同的写作风格和表达方式。同时，阅读还可以培养我们的思维和逻辑能力，拓宽我们的视野和思维方式。因此，我们应该把阅读作为日常学习的重要内容，多读一些优秀的文章和名著，不断提升自己的语言和写作能力。

其次，多写多练也是提高作文写作水平的关键。写作是一个需要不断积累和实践的过程，只有通过大量的写作练习，我们才能提高我们的写作水平。我们可以多写一些日记、读后感和作文，尝试不同的写作风格和主题。同时，我们还可以参加一些写作比赛和讨论活动，与其他同学交流和分享写作经验，互相学习和提高。

另外，写作过程中的反思和修改也是提高作文写作水平的重要环节。我们写完一篇作文后，可以对自己的作文进行反思和评估，找出其中的不足和问题，然后进行修改和改进。通过不断的反思和修改，我们可以逐渐提高我们的写作水平，使作文更加准确、有逻辑和有说服力。

最后，我们还可以请教老师和其他同学的意见和建议。老师和同学可以给我们提供宝贵的意见和建议，帮助我们发现自己写作中的问题和不足。同时，我们也可以参加一些写作培训班和讲座，学习一些写作技巧和方法，进一步提高我们的写作水平。

总之，提高作文写作水平需要我们的不断学习和实践。希望以上的方法和技巧对大家有所帮助，让我们一起努力提高作文写作水平，写出更好的作文吧！

老师的作文 篇三

　　有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

　　老师，我崇拜您，我也说不自我为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只明白这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就明白有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

　　老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有梦想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自我的成功，享受自我的欢乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎样能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

　　老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自我的本事擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

　　老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有梦想，为何要超越自我。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话——肖老师。

老师的作文 篇四

　　她的脸圆圆的，经常穿着漂亮的裙子，笑的时候眼睛眯眯的，好看极了。在我们做错事的时候，她会严厉地批评、及时地纠正我们；在我们取得哪怕只是一点小小的提高的时候，她都会毫不吝啬地表扬我们。她就是我们最亲爱的语文老师——林老师。

　　林老师是一个富有爱心、谆谆善诱的好老师，她又温柔又幽默。有一次，由于我们的数学老师钱老师去开会，整个上午都在上语文课。有的同学开始坐不住了，有些调皮的同学在讲话，林老师暂时停下讲课，给我们讲一些趣味的笑话，让我们体会到不认真听讲是对老师的不尊重，也会影响到别的同学听课。

　　有时，林老师为了鼓励我们认真听讲，就和我们说一些生动幽默、趣味盎然的故事让我们提起精神，经过一个个感人的故事让我们懂得了许多道理。

　　每到星期二午时的最终一节课是我们学校的班队活动。林老师主持的班队活动资料丰富多采又趣味，她为我们供给了一个展示自我才艺的舞台。我们的班队活动气氛总是很活跃，教室里不断地发出欢乐的笑声。别班的同学都好奇地问我们：“你们的班队课在做什么，那么开心？”我故做神秘地说：“这是我们的秘密。”

　　每到期末总复习的时候，总是最紧张最累的时候。有一天，我们班的一些“淘气包”又在上课时动来动去，十分不专注。老师忍不住地大喝一声，把同学们吓了一跳！同学们顿时紧张起来。林老师立刻发觉气氛不对，于是她灵机一动，拿起一把鸡毛掸在空中挥动了几下，换了一种口吻，说：“难道你们非要把你们的老师变成一个老巫婆，一个整天拿着鸡毛掸敲着桌子，或者追着打你们屁股的吗？老师是很爱美的，我可不想当老巫婆和！我只想当美丽温柔的仙女呢！”然后还故做滑稽地跳了跳，逗得全班哄堂大笑！“可你们这个样貌，叫老师怎样温柔呢？我好想你们把我变成一个美丽、温柔的仙女呀！”于是同学们赶紧坐得端端正正，认认真真地重新开始了学习。

　　林老师不仅仅教会了我们许多课堂知识，更让我们懂得了许多做人的道理。她很注重对我们德、智、体的全面培养。

　　我爱我们的林老师，一个又可爱又可敬的老师。

老师的作文 篇五

　　她个子不算高，却有着很强的震慑力;她嘴巴不大，却能道出丰富的地理知识;她有着大大的眼睛，眼神中透出坚强和严厉。她，就是我的班主任，牛老师。

　　七年级开学初，牛老师在我的印象里是个极其严厉的人。因为小小的迟到，就会被她大批一顿;课上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也会当着全班同学数落;只是因为忘记把水杯放到书箱里，我的水杯就“离我而去”。

　　可渐渐地，我发现，在她严厉的背后也有温柔可爱的一面。发现有同学没吃早饭，她就会把自我的零食分给她吃;有老师送给她一个冰糖葫芦，她会给回判数学的同学一人一口;发现有同学没带饭卡，她毫不犹豫地把自我的饭卡借给他。

　　一个周五午时，牛老师把我和小诺叫到门口，板着脸问我们：“你们最近有没有犯什么错误你们仔细想想。”我和小诺面面相觑，想了好半天，都没想起自我到底犯了什么错误。我豆大的汗珠滚落，心里想：我真的没有犯什么错误呀可老师都这么说了，肯定是有的，要不她怎样会这么严厉呀正想着呢，小诺转过头来紧张地看我，好像在说：你能想到你犯了什么错误吗我真的想不到呀!这时，她扑哧一下笑了出来，“没犯错误，看把你俩吓的，我就想逗逗你们。”她拿出藏在身后的饮料，我和小诺又惊又喜，我们三个人哈哈大笑起来。原先她在用这种方式给我们俩运动会的奖励呀!

　　渐渐地，我似乎明白了：牛老师的严厉都是伪装的，其实内心是个柔软可爱的少女。她每一天要努力使自我严厉起来，这样才能使同学们敬畏自我，听自我的话。经过这样的方式，她保护着我们，让我们不要误入歧途。原先，她的严厉是保护我们的厚盾，她的严厉，是引导我们走向成功大路的路灯，是帮忙我们打开智慧大门的钥匙。

　　牛老师，多谢您，多谢您因为我们而假装本不属于您的严厉!

老师的作文 篇六

　　我的老师是女老师，大约35岁，中等身材，带着一副深度的眼镜，说明她学问高，知识多，平时，韦老师脸上总是挂着灿烂的笑容可是严肃的时候，我们很害怕，她是一个尽职、尽责的好老师。

　　韦老师，工作兢兢业业，为了教好我们，经常备课到深夜。认真上好每一节课，她上课的时候很幽默、趣味，有时还会讲些笑话，常常逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。韦老师有一颗爱学生之心，经常找差的同学谈心辅导，让她们和我们一齐提高。

　　韦老师关心我的事可多了。有一次，韦老师布置写家乡的作文，我不假思索地写，结果写偏题了，我把家乡的作文写成学校的作文。韦老师笑着对我说：“我们要求写的是家乡的美景，而你光写学校，是不够的，如果你详写些街道楼房或小河，桐木大桥……这样这篇作文就更好。”韦老师几句话让我茅塞顿开，之后我重写了这篇作文，然后我拿给韦老师看，韦老师说我写得不错，比上次有提高，我听了像吃了蜜一样甜。韦老师就是这样循循善诱地教育我们，在她的教导下，我的作文有了题高。

　　有一次，早读课的时候我不读书，而是在练字，韦老师看见了，走到我跟前，并没有批评我，却语重心长地对我说：“你练字是好事，但能够利用下课时候练，不要利用早读时间练，准备到期末考试了，早读要抓紧读书、背书，因为早上的时间很宝贵，人的记忆是最佳的，不容易忘记，你可要珍惜呀！”韦老师的话提醒了我，我明白自我错了，我的脸红了，惭愧地低下了头，吞吞吐吐地说：“对不起，韦老师，我明白自我错了，必须会改过来。”韦老师说：“明白自我错就好，改过来就是好孩子。”韦老师就是这样晓之以理，动之以情，鞭策我提高。

　　老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师就像红烛一样，默默地燃烧自我，照亮他人；老师就像灵魂工程师，陪养着我们。韦老师为我们付出的太多了太多了，韦老师关心我们的事，就像天上的星星，数也数不清。她给了我们无微不至的爱，给我们温暖，师恩难忘，韦老师是我尊敬的一位好老师。