我想对老师说作文(通用6篇)
我想对老师说作文 篇一
尊敬的老师：
您好！我是您的学生，我想借此机会写下我对作文的一些想法和感受。
首先，我要感谢您对我们的悉心教导和辛勤付出。在您的引领下，我逐渐明白了写作的重要性和技巧。您教给我们如何选择恰当的词语，如何构建合理的句子，如何组织结构严谨的文章。这些知识不仅在作文中发挥了作用，也在其他学科的写作和表达中起到了积极的影响。我真心感谢您的教诲和指导。
其次，我想谈谈我对作文的困惑和挑战。作为一个学生，我常常遇到写作时思路不清晰、语言表达不准确的问题。有时候我会陷入思维的困顿，无法找到合适的词语来表达我的想法。有时候我会陷入句子的拗口，无法流畅地表达我的意思。这些问题让我对作文失去了信心。我希望您能给我一些指导和建议，帮助我克服这些困难，提高我的写作水平。
最后，我想分享一些我对作文的热爱和期待。虽然作文对我来说是一项挑战，但我从中也找到了乐趣和成就感。通过写作，我可以表达自己的思想和感情，展示自己的才华和个性。我希望能够不断地提升自己的写作能力，用文字传递自己的声音和观点。我也希望能够在您的指导下，掌握更多的写作技巧和方法，成为一名优秀的作家。
尊敬的老师，我想对您说，作文对我来说不仅仅是一项学科任务，更是一门艺术和一种表达的方式。我愿意在您的指导下，不断努力，提高我的写作水平，展现自己的才华和潜力。谢谢您一直以来的辛勤教导和关心！
此致
敬礼！
我想对老师说作文 篇二
尊敬的老师：
您好！我是您的学生，我想借此机会写下我对作文的一些想法和感受。
首先，我要感谢您对我们的悉心教导和辛勤付出。在您的引领下，我逐渐明白了写作的重要性和技巧。您教给我们如何选择恰当的词语，如何构建合理的句子，如何组织结构严谨的文章。这些知识不仅在作文中发挥了作用，也在其他学科的写作和表达中起到了积极的影响。我真心感谢您的教诲和指导。
其次，我想谈谈我对作文的困惑和挑战。作为一个学生，我常常遇到写作时思路不清晰、语言表达不准确的问题。有时候我会陷入思维的困顿，无法找到合适的词语来表达我的想法。有时候我会陷入句子的拗口，无法流畅地表达我的意思。这些问题让我对作文失去了信心。我希望您能给我一些指导和建议，帮助我克服这些困难，提高我的写作水平。
最后，我想分享一些我对作文的热爱和期待。虽然作文对我来说是一项挑战，但我从中也找到了乐趣和成就感。通过写作，我可以表达自己的思想和感情，展示自己的才华和个性。我希望能够不断地提升自己的写作能力，用文字传递自己的声音和观点。我也希望能够在您的指导下，掌握更多的写作技巧和方法，成为一名优秀的作家。
尊敬的老师，我想对您说，作文对我来说不仅仅是一项学科任务，更是一门艺术和一种表达的方式。我愿意在您的指导下，不断努力，提高我的写作水平，展现自己的才华和潜力。谢谢您一直以来的辛勤教导和关心！
此致
敬礼！
我想对老师说作文 篇三
教师，我一向都想对你说，只是没有机会，此刻借这个机会对你说说我的心里话。
教师，你明白吗虽然我们天天见面，可您明白我在想什么吗虽然我在您心中一向是一个爱作小动作的学生，可你明白吗我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。
教师，您明白吗我每次来到您的办公室理解您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我必须会尽快改正的!不要总是在教师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。
我明白以我平时的学习成绩肯定评不上“礼貌学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我期望您能给我一个奖，虽然我学习和表现此刻不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了著名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被教师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望!
教师我想对你说：期望你以后能多鼓励我，因为我们差生也需要关心。
我想对老师说作文 篇四
夜己渐深，千万扇的窗户，仅有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。教师，我想轻轻对您说：教师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，并且包含大家对您由衷的赞叹。
您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的教师。
教师，我想感激地对您说：多谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。
您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。
教师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃可是您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓
励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习！
教师，我还想对您说：多谢您的教导，多谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及教师育我情。
我想对老师说作文 篇五
啊!敬爱的教师，我把知心的话儿献给你;我把火热的赞歌唱给你!
此时此刻，你最喜爱的学生有千言万语想对你诉说，有千歌万曲想对你歌唱，多谢你给我无微不至的照顾;多谢你教我懂我如何成为好学生;多谢你领我一同去知识的海洋参观游玩，多谢你对我的信任和宽容。多谢……
我想说教师，是你的宽容、大度和信任才促进了我们班的健康成长，是你独特的教育理念才使我们班的成绩始终名列前茅。
你对谁都一样，无论是对差生还是对优生。对学生干了好事你是“宁可信其有，不可信其无。”对干了坏事你则是“宁可信其无，不可信其有”。当一个学生干了好事时，你会鼓励、支持他经常做好事，并告诉他“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。
当你听说一个学生干了违反纪律的事情时，你就会查明事情的真实状况，以免误会别人，但如果真的是他，那你就会单独找他谈一谈，分析错误的原因及危害并指出改正的方法和益处。做到使他心服口服为止。也告诉他“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理!
教师你可真有一套独特的教育理念啊!你可真宽容大度啊!
教师，因为你告诉我们你的远大梦想，我们才认真努力地学习，在教师的影响下，都树立了远大的梦想!
教师你曾告诉我们你的梦想就是创造全中国最大的英语教育机构。时至今日，你依然为你的梦想而奋斗。你还年轻才20几岁，我相信你必须会成功的!
你的梦想也鼓励了我们，并且我们也为我的梦想而奋斗。在一节班会课上，你叫同学们大胆的说出自己的梦想：有的同学想当将军，有的同学想当市长，有的同学想当全球首富，有的同学想当宇航员……最终，你也鼓励和支持我们说：“让我们为梦想而努力奋斗吧!世上无难事，只怕有心人。”
“一日为师，终生为父!”我今生今世都将永远牢记你的教诲，教师我今生今世充满了对您的无限的感激和敬仰之情。教师啊!我衷心的祝愿你梦想成真，桃李满园!
我想对老师说作文 篇六
这是一个很小的故事，是我刚转到青岛台东六路小学的第三天发生的。当时学校的一切对我来说还很生疏。
那天午时放学后，我和往常一样把书包收拾好，回到姥姥家。到家后，我刚拿出作业还没写几个字就想起还没有记数学作业。还好姥姥家离学校近，于是我飞快地跑回学校，冲到二楼。推了推门，发现门已被锁死了。虽然我能够通过门上的玻璃看见作业没被擦掉，可是因为太阳反光，我死活看不清作业到底是什么。
这种望洋兴叹的感觉真叫人心急如焚。这时一位留着一头飘逸长发的年轻女教师走了过来，她问我：“这么晚了，你怎样还不回家？”我心中一喜，因为最之后了一个能帮忙我的人，可我的脸上却露出焦急的神色。当那位教师得知我忘了记数学作业才又回来时，她语重心长地说：“下次细心一点！”并到教导处问明传达室有我们班的钥匙。
我当即冲下楼，到传达室要出了钥匙，打开门进到教室迅速地记完了作业。我如释重负，心境一下子简便了好多。这时我才猛然想起还没有对教师说声多谢呢！
可我心里实在太感激这位教师了。教师，我想对你说：“太感激你啦！”
