描写人物的作文【优质6篇】
描写人物的作文 篇一
《那个阳光少年》
夏天的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在小巷中。在这个安静而幽深的小巷里，有一个少年，他总是在这个时候出现。他身穿一件蓝色的运动衫，黑色的短裤，脚踩一双白色的球鞋，头发随意地散落在额前。
这个少年叫李峰，是小巷里的一位居民。他还没有上高中，但他的身上却有着成熟的气息。他是个阳光、热情的少年，总是笑容满面地与人交谈。他的眼睛里透着坚定和勇气，仿佛永远都不会退缩。
李峰热爱运动，每天都会在小巷里打篮球。他的球技非常出色，丝毫不输给那些经常参加比赛的高中生。他总是用自己的行动来证明自己的实力，从不言语吹嘘。他喜欢挑战，喜欢突破自己的极限。每当他成功完成一个技术动作时，他的脸上会绽放出灿烂的笑容，那是一种自豪和满足。
除了运动，李峰还对学习有着极高的热情。他是班级里的佼佼者，成绩优异。他总是认真听课，积极参与讨论，勤奋做作业。他对知识的渴望和追求使他不断进步，成为班级里的学习楷模。
然而，李峰并不只是一个优秀的运动员和学生，他还有着一颗热爱助人的心。每当有人需要帮助时，他总是第一个站出来。他乐于助人，从不计较得失。他相信，只有通过帮助他人，他才能真正成为一个有价值的人。
李峰是一个令人钦佩的少年，他的阳光和热情感染着身边的每一个人。他有着坚定的信念和追求，他的努力和付出也将为他的未来奠定坚实的基础。我相信，他将会成为一个杰出的人物，为这个社会带来更多的正能量。
描写人物的作文 篇二
《那个温暖的老人》
在我家附近的公园里，有一位老人，他每天都会来这里散步。他身穿一件灰色的夹克衫，裤子有些褪色，脚踩一双旧旧的皮鞋。他的头发已经花白，脸上布满了皱纹，但他的眼神中透露出的却是一种温暖和慈祥。
这位老人叫张伯，他是一个退休的教师。虽然年事已高，但他仍然保持着一颗年轻的心。他喜欢与人交流，喜欢倾听他人的故事。每当有人走近他，他总是会微笑着和他们打招呼，和他们谈论一些有趣的话题。
张伯的散步不仅是为了锻炼身体，更是为了关注身边的人们。他会特意选择一些长得孤单或者疲惫的人，与他们搭上几句话。他会关心他们的生活，询问他们的近况。他用自己的温暖和关怀，为那些陌生人带来了一丝慰藉。
除了关心他人，张伯还在公园里开展了一项志愿活动。每天早上，他都会带上一些书籍和文具，坐在公园的长椅上，为那些无法上学的孩子辅导功课。他耐心地教导他们，帮助他们克服困难。他相信，只有通过教育，这些孩子才能改变自己的命运。
张伯是一个令人敬佩的老人，他用自己的行动诠释了什么叫做真正的关爱。他的善良和慈祥感染了身边的每一个人，他的付出也将为社会带来更多的正能量。我相信，他的精神将会世代传承，成为一个永不磨灭的火花。
描写人物的作文 篇三
教师是我们2班的班主任，教师面部略带圆形，高高的鼻梁上架着一副稍有度数的眼镜，而一双黑亮的眼睛却炯炯有神，不很长的头发盘在后脑勺上。他大约一米六几的身材，平时总是穿着一身朴素的衣裳，更显出他苗条高雅的容姿。
教师像慈母一样关心爱护着每一个同学，期望我们健康欢乐的成长，长大成为有用之才。在我每学期的评语中，他总是热情洋溢地肯定我活泼，可爱，在课堂上响亮清脆地回答问题，以及具有创造力的提问，作业完成认真，书写端正，是个上进心很强的孩子，同时告诫我不要讲小话，不要贪玩，别让教师生气，要多读书，多积累，让自我的知识更丰富。我感激教师的谆谆教导，不辜负教师的殷切期望。
教师是名副其实的严师，无论是课堂上还是课余时间他都会严格要求每一个同学，他好象有孙悟空的火眼金睛和顺风耳，课堂上谁有小动作，讲小话，他尽看在眼里，听在耳里，他不会用批评的语气总是很巧妙的说一声“有发言的请先举手”，即时课堂上鸦雀无声。如果某个同学的作业做的马虎，他必须罚你重做，教师比较较顽皮的同学，从不用体罚，他的妙招就是让他重复地写生字，抄课文，这样很有效用，一些同学真的改正了不良毛病，还从中提高了同学的文化知识。
总之，我们的教师十分有爱心，待人十分和气，平易近人，要求十分严格，处事十分有方法，是我们十分尊敬的好教师。
描写人物的作文 篇四
一年又一年，同桌换了一个又一个，今日说说我此刻的同桌。
我的同桌是个可爱的小女孩，她梳着长长的马尾辫，大大的眼睛十分有神，喜欢穿红色的外套和红色的小皮鞋，她有一个自我十分喜欢的芭比娃娃的书包，每一天都背着上学。
我的同桌，她学习成绩十分好，是名副其实的学霸，性格也十分好，十分乐于帮忙别的同学。我记得有一次下雨了，雨下的十分大，我和壮壮都没有带伞，正在发愁怎样回家的时候，这时，我同桌的声音在我们身后响起，她说：“我带着伞呢，正好顺路，我送你们回家吧，”我和壮壮都高兴的说：“那就多谢学霸了。”那天，我们三个人撑着一把伞，壮壮的家最近，我们把他送到家里，然后我们两个一齐走。我问同桌：“天立刻要黑了，你会不会怕呀？要不到我家之后，让我妈妈送你回去。”我的同桌说：“不用了，我家离你家又不远，并且我自我也不是第一次走这个路了，不怕的。”快到我家的时候，看到同桌的妈妈和我妈妈在路边正等着我们呢。妈妈说还怕我成了落汤鸡，没想到我和同桌一齐撑伞回来。妈妈说：“你的同桌真是个好孩子！”
上个星期，我们班的小明因为生病了，拉下了好几节课，回到家里我告诉了妈妈，妈妈说：“既然你担心小明的课，那就去小明家帮他补上吧。”我听了，笑着说：“我也是这么想的呢。”
那天放学之后，我没有回家，直接去了小明家里，没想到我的同桌也在呢，原先我同桌从昨日就开始来给小明补课了。
真开心，自我有一个乐于助人的好同桌。
描写人物的作文 篇五
我的妈妈她身材不是很高，眼睛炯炯有神，戴着一副近视眼镜，留着长长的头发。妈妈说起话来声音柔美，同时妈妈也是一个特爱干净的人。
说起妈妈爱干净，我想起了一件事。记得有一次，我从楼下匆匆忙忙的跑回来，没换拖鞋就跑到房间里拿东西，结果把妈妈刚擦干净的地板踩的到处是黑脚印，妈妈明白后骂了我一顿。经过这件事，我明白了妈妈异常爱干净同时也懂得了要爱护别人的劳动成果。
妈妈也是一个爱工作的人，妈妈经常把工作带回来做，每次都会做到很晚。周六周日早上只要有空就会打开电视听英语新闻。
这就是我那爱干净，又爱工作的妈妈。我爱我的妈妈!
描写人物的作文 篇六
大家好，今日我要给大家做一个自我介绍。
我有着一头乌黑的短发，月牙似的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛，眼珠子时不时地转来转去，好像每时每刻都在动脑筋想办法似的。眼睛是心灵的窗口，你们能看出我很机灵吗？不高不矮的鼻子下头长着一张能说会道的嘴巴，圆圆脸蛋两旁挂着一对听觉灵敏的耳朵，一点点风吹草动它都能察觉到，这样的我是不是很可爱呢？我的个子高高的，平时喜欢穿休闲的衣服和运动鞋，这样让我看起来很有活力。
我的爱好可多了，比如：画画、下棋、运动、看书等等。画画能画出我心里最完美的景象，提高我的想象力；下棋能让我的头脑越来越灵活；运动能锻炼我的身体，使我身强体壮；看书可是我的最爱，书籍像一盏指路明灯，为我照亮漆黑的道路。书本像一位无声的教师，把我带入梦想彼岸；书本像一片知识的海洋，让我尽情地遨游。于是，我和童话书、故事书、科普书……成了形影不离的好朋友。
我是很乐于助人的。记得有一次，同年级的一位同学不幸患上了白血病，学校呼吁大家献出自我爱心，一齐来帮忙这位同学。我明白这个消息后十分同情他，立即回家把自我平时攒下来的零用钱全部捐了出去，教师、同学们看了都夸我很有爱心。
我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有时做作业粗心大意。考试时经常写错别字，比如把“吹”写成“吃”，把“幸”写成“辛”……一百分经常不和我交朋友。总之，有时候我是个“马大哈”！
每个人都有自我的优点和缺点，我也不例外，我必须要改正自我的缺点，继续坚持优点，不断努力，让大家看到一个更优秀的我！
