我们的教室作文(精选6篇)
我们的教室作文 篇一：我眼中的教室
教室是我们学习的地方，也是我们度过大部分时间的地方。对我来说，教室不仅仅是一个简单的空间，它还有更多的意义。
首先，我喜欢教室的宽敞明亮。我们的教室设计得非常合理，有足够的空间供同学们自由活动。教室的窗户很大，可以让阳光充分照射进来，给人一种温暖明亮的感觉。每当我走进教室，都感受到一种宽广和舒适，这让我更加喜欢待在教室里。
其次，我喜欢教室的氛围。教室是一个充满知识和智慧的地方。当我走进教室，我就能感受到一种浓厚的学习氛围。同学们在教室里认真听讲、积极思考，老师们耐心教导、引导我们。这种氛围让我觉得学习是一件非常有趣和有意义的事情。
另外，我喜欢教室的装饰。我们的教室墙上挂满了同学们的作品和老师们的鼓励语，这让我觉得自己是一个受到关爱和鼓励的人。教室的桌子上还摆放着各种学习用品，这让我觉得学习是一件非常有序和方便的事情。教室的装饰不仅让我感到愉悦，还激发了我对学习的兴趣和动力。
最后，我喜欢教室的团结和友爱。在教室里，同学们互相帮助、共同进步。每当有同学遇到困难，大家总是会伸出援手，一起解决问题。这种团结和友爱的氛围让我觉得教室是一个温暖的大家庭，我感到非常幸福和满足。
总之，我们的教室不仅仅是一个学习的场所，它还是我们成长的见证和回忆。我喜欢教室的宽敞明亮、浓厚的学习氛围、美丽的装饰以及团结友爱的氛围。我相信，在这样的教室里，我们会取得更好的成绩，实现更多的梦想。
我们的教室作文 篇二：改变中的教室
教室是我们学习的场所，它一直在不断地改变和进步。在过去，教室可能只是一个简单的空间，但是现在，教室已经变得更加现代化和多样化。
首先，教室的布局发生了变化。过去，教室的布局可能是固定的，桌子和椅子都排列得整整齐齐。但是现在，教室的布局变得更加灵活和多样化。有些教室采用了圆桌的形式，让同学们更容易互动和交流；有些教室还设置了休息区和多媒体设备，让同学们在学习之余可以放松和娱乐。这种改变让教室变得更加适合学生的需求和学习方式。
其次，教室的教学方式也发生了变革。过去，教师通常是主导教学的角色，而学生则是被动接受知识的对象。但是现在，教室的教学方式变得更加开放和互动。教师更多地扮演着引导者和指导者的角色，鼓励学生积极思考和探索。学生可以通过小组讨论、项目合作等方式来学习和实践，这种教学方式更加符合学生的学习兴趣和发展需求。
另外，教室的技术设施也得到了提升。现在的教室配备了多媒体设备、电子白板等现代化的教学工具。教师可以利用这些设备进行多媒体教学，让学生更加生动和直观地理解知识。同时，学生也可以通过电脑、平板等设备来获取更多的学习资源和信息，提高学习效率和质量。
总的来说，我们的教室正在不断地改变和进步。教室的布局、教学方式和技术设施都发生了巨大的变化，让学生能够更好地学习和发展。我相信，随着科技的不断发展和进步，我们的教室会变得更加先进和多样化，为我们提供更好的学习环境和条件。让我们一起期待教室的未来！
我们的教室作文 篇三
我们的教室在鳌江实验小学第二幢教学楼的第三层，是三年5班。我们的教室宽敞明亮，是同学们的乐园。
每天早晨，走进教室会发现我们的教室是那样干净整洁。可不一会儿，我们班的小胖又开始吃“好想吃”了，吃完了随手一扔包装袋，就管自己去干其他的事了，渐渐地，其他同学也传染上这种病，结果遍地都是包装袋。上美术课了，随着剪刀“咔嚓咔嚓”声，纸屑漫天飞舞，满地都是，有的同学算做得好一点了，把纸屑团成一团，耍了个小花样，向投篮一样向教室卫生角垃圾桶扔去，结果没中，也懒得去捡起来再扔一次，大家看见了也熟视无睹。
下午，值日生在教室里辛苦地忙碌着，一会儿扫地，一会儿摆桌子，很快就满头大汗。第二天，黑板上显目的100分就是它们劳动的见证。
虽然同学们扫得认真，但总有一部分同学不爱惜
劳动成果，总是改不了扔纸屑的毛病。为此，老师经常对我们说：“我们的教室就像我们的家，你会在自己的家里扔垃圾吗？相信没有吧。这么多垃圾，就没有一个人去捡一下吗？”老师为此很伤脑筋，我们也很想改变，可就是效果不大。
我们的教室，你什么时候才能保持原来干净的容颜？
我们的教室作文 篇四
今天，花精灵来到了我们的教室，它有一头金黄色的长头发，一双炯炯有神的眼睛，长着一张樱桃小嘴。身上穿着一条美丽的裙子，脚上是一双花朵鞋子，它的背上还有两片花瓣似的翅膀。
它飞到我们面前，许多小朋友都想让它变一些植物出来，花精灵爽快地答应了。只见它缓缓地举起一根水晶魔棒，小声念道：“枝条枝条根根长，花儿花儿朵朵开。”它一边念，一边转起了圈，从窗台转到讲台，转到图书角，再到教室的每一个角落，立刻教室里溢满了芳香。同学们有的张大了嘴巴，有的大叫起来，还有的甚至想去摸它。忽然，花精灵又挥了挥魔棒，把地板变成了一片碧绿的草地，草地上长满了小花，又把天花板变成了蔚蓝的天空，天空中漂浮着片片云朵。最后，它又把课桌变成了一簇簇的花丛，我们仿佛是一只只小蝴蝶在教室里飞来飞去。
终于到了该跟花精灵说再见的时候了，我们异口同声地说道：“花精灵，谢谢你把我们的教室变的如些美丽，再见再见！”花精灵带着微笑飞出了教室。
我们的教室作文 篇五
我们的教室在大门北边教学楼的二层中间。教室又整洁又明亮。
教室门朝南，东西两边各有一扇，两扇门中间开窗。教室的东西两边各有一块黑板。东面的黑板是一本“百科全书”，老师教的知识都写在上面；而西面的黑板则是一幅“风景小报”，上面布满了图画和文字。东边黑板的前面是老师的万能讲台，讲台里藏着一台电脑和一些有助于我们学习的教学设备。老师常用的粉笔、黑板擦就放在讲台上面。老师上课累了，还可以在讲台旁倚靠一下。讲台可真是老师的“小助手”！学生的座位共有八列。北边和南边的两列是合并在一起的，中间的四列是合并在一起的。而我的位置在从北向南数的第四列第一排。老师讲课时在黑板上写的东西我都能看得一清二楚。我的课桌和椅子都是天空蓝的，很干净。每天下课，人最多的地方就是西北角靠窗的“图书角”了。那里有个两排的书架，放着很多书。同学们经常聚集在那里，或拿着一本书倚在墙上看，或有几位同学其乐融融地讨论书上的内容。
这就是我的教室。
我们的教室作文 篇六
四（4）班教室位于南苑学校南三楼最西侧，它是我心中又完美又快乐的教室。
教室外面有一条长长的走廊，它是同学们课后嬉戏，玩耍的地方。站在走廊上，你会觉得自己来到生机勃勃的小花园。一盆盆兰草在风中摇头晃脑，好像在和我们打招呼；一盆盆鲜花美丽娇艳，仿佛是仙女们穿着华丽的礼服在比美呢！就连走廊的墙壁也是那么丰富多彩，因为上面贴着同学们的成长记录河手工作品。
站在教室门口向里看，教室整整齐齐地排放着同学们的桌椅，一个大大的讲台就在正前方，你可别看它方方正正的不起眼，它可是由一台电脑，一个实物展台组成的，再加上投影仪和屏幕，就是一个教学的“神器”。现在的科技真发达呀，有了这些神器，我们的学习就更加容易，简便了。抬头看，前后各一个黑板，前面的黑板是给老师写字的，让老师传授我们丰富多彩的知识。后面的黑板上面有我们精心画出来的画，上面的东西都像有了生命，让我们重回大自然。
位于窗户的旁边，有一个蓝色的书柜，他的外表不是很美丽，但是内心却有许多知识，有《三国演义》，《海底两万里》，《查理的巧克力工厂》......
我们的教室又宽阔又明亮，有了这些 “神器”我们应该更加努力学习，将来让科技更加发达。
