文具盒里的对话小学300字作文【优选3篇】

文具盒里的对话小学300字作文 篇一

文具盒里的对话

我是一个小小的文具盒，每天都陪伴着小朋友们上学和放学。在学校里，我见到了很多不同的文具，我们之间经常会有一些有趣的对话。

一天早晨，小明打开了我的盖子，拿出了一支铅笔。铅笔看着我说：“早上好，文具盒！你今天看起来很漂亮。”我微笑着回答：“谢谢你，铅笔！你也很棒哦。”我们互相夸奖着，心情都变得非常愉快。

小明又从我里面拿出了一张橡皮擦。橡皮擦自豪地说：“你们看我，我是个橡皮擦，可以擦去错误的痕迹。”我赞同地说：“是的，橡皮擦，你的作用非常重要。”我们一起讨论了一些使用橡皮擦的技巧，小明听得津津有味。

接着，小明拿出了一只钢笔。钢笔高傲地说：“我是最好的笔，写出来的字又黑又漂亮。”我笑着说：“是的，钢笔，你的字迹确实很好看。”我们交流了一些写字的技巧，小明听得津津有味。

下午放学时，小明又打开了我的盖子，拿出了一本书。书看着我说：“文具盒，我喜欢你！因为你让我可以带着我最爱的书上学。”我感动地说：“谢谢你，书！我也喜欢你，因为你让小明的知识更加丰富。”我们一起分享了一些有趣的故事，小明听得津津有味。

在我和其他文具的对话中，小明学到了很多知识和技巧。我也收获了很多快乐和满足感。我发现，每个文具都有自己的特点和作用，我们互相交流，可以更好地发挥自己的作用，帮助小明学习和成长。

文具盒里的对话小学300字作文 篇二

文具盒里的对话

我是一个小小的文具盒，每天都陪伴着小朋友们上学和放学。在学校里，我见到了很多不同的文具，我们之间经常会有一些有趣的对话。

一天早晨，小明打开了我的盖子，拿出了一支钢笔。钢笔看着我说：“早上好，文具盒！今天的天气真好。”我微笑着回答：“是的，钢笔！我们今天一起度过美好的一天吧。”我们一起欣赏着窗外的蓝天白云，心情都变得非常愉快。

小明又从我里面拿出了一支铅笔。铅笔自豪地说：“你们看我，我是个铅笔，可以写出漂亮的字。”我赞同地说：“是的，铅笔，你的字迹确实很好看。”我们一起讨论了一些写字的技巧，小明听得津津有味。

接着，小明拿出了一张纸。纸高兴地说：“我是纸，可以记录下重要的东西。”我笑着说：“是的，纸，你是非常重要的。”我们一起分享了一些纸的使用方法，小明听得津津有味。

下午放学时，小明又打开了我的盖子，拿出了一本书。书看着我说：“文具盒，我喜欢你！因为你让我可以带着我最爱的书上学。”我感动地说：“谢谢你，书！我也喜欢你，因为你让小明的知识更加丰富。”我们一起分享了一些有趣的故事，小明听得津津有味。

在我和其他文具的对话中，小明学到了很多知识和技巧。我也收获了很多快乐和满足感。我发现，每个文具都有自己的特点和作用，我们互相交流，可以更好地发挥自己的作用，帮助小明学习和成长。我们一起成为了最好的伙伴。

文具盒里的对话小学300字作文 篇三

文具盒里的对话小学300字作文

　　一天，小主人在写作业。写着写着，就迷迷糊糊地睡着了。他忽然听见一阵轻轻的声音。

　　铅笔先说:“我的.作用大!小主人没有我，就不能画画，写字。”没等铅笔说完，橡皮就先开口:“如果你写错了怎么办?还不是我来擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服气地发话了:“上次小主人把我丢掉了，他就没画出过直线。难道不是我的作用大吗?”他们都在吵得不可开交。就决定轮流罢工，

　　第二天上午，老师让大家练习。小主人连忙拿出铅笔开始写。刚写一笔，铅笔就断了，再拿一支，又断了。小主人只好用笔芯写。一节课很快就过去了。老师让小主人中午写。中午的时候，小主人拿铅笔写，这个字写错了，他拿橡皮擦掉。咦?橡皮呢?小主人想:今天可真是我的倒霉日!于是，他用唾沫抹在手指上，当橡皮来擦。擦得纸上都是：“眼睛。”下午，老师让大家在课本上用直线把拟人句画出来。小主人拿着尺子画。可尺子就是不听话，一会左蹭右蹭，一会儿扭来扭去。害得小主人把直线画成了曲线。

　　晚上，文具盒对铅笔`尺子和橡皮说：“你们都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，互相尊重，和睦相处。”