小学一件难忘的事作文评语【优质6篇】

小学一件难忘的事作文评语 篇一

第一篇内容

这篇作文以标题“小学一件难忘的事”为主题，通过描述一个小学生在学校遇到的一件难忘的事情，展现了作者深深的感动和思考。

文章从作者在小学时期的一件难忘的事情入手，生动地描述了这个故事。作者在文章中用了很多形象生动的描写，使读者能够感受到作者当时的情感和想法。例如，作者在文章中写道：“那天，我在学校里迷了路，不知道该往哪里走。当时，我感到非常害怕和无助。”通过这样的描写，读者能够体会到作者当时的恐惧和困惑。

此外，作者在文章中表达了自己对这件事情的思考和感悟。作者写道：“在那个困惑的时刻，一个同学走过来主动帮助我，他给我指了一条正确的路。我深深地感激他的帮助，也意识到了友情的力量。”通过这样的表达，作者传达了一个重要的价值观：友情和帮助是非常重要的。

总的来说，这篇作文内容充实，结构清晰。作者用生动的语言和描写，使读者能够感受到作者当时的情感和思考。同时，作者通过这个故事传达了友情和帮助的重要性，让读者在阅读的过程中获得了启发和思考。

小学一件难忘的事作文评语 篇二

第二篇内容

这篇作文以标题“小学一件难忘的事”为主题，通过描述一个小学生在学校遇到的一件难忘的事情，展现了作者的成长和勇气。

文章以作者在小学时期的一件难忘的事情为线索，生动地展示了这个故事。作者在文章中描述了自己在学校参加一次比赛时所遇到的困难和挑战。例如，作者写道：“当时，我非常紧张，手心冒汗，但我还是鼓起勇气上台表演。”通过这样的描写，读者能够感受到作者当时的紧张和勇气。

此外，作者在文章中表达了自己的成长和收获。作者写道：“虽然我在比赛中犯了一些错误，但我从中学到了很多，也变得更加勇敢。我意识到，只要努力去尝试，就一定能够克服困难。”通过这样的表达，作者传达了一个重要的价值观：勇气和努力是取得成功的关键。

总的来说，这篇作文内容丰富，结构清晰。作者用生动的语言和描写，使读者能够感受到作者当时的情感和成长。同时，作者通过这个故事传达了勇气和努力的重要性，让读者在阅读的过程中获得了启发和思考。

小学一件难忘的事作文评语 篇三

　　1. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　2. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　3.运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　4.文中对父亲的介绍是全面的从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　　5. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

　　6. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　7.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　8. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　9.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　10. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　11. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　12. 文章前后连贯，形成完整的形象。

　　13. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　14.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

　　15. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

　　16.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

　　17.小学五年级作文评语 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　18. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　19. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　20. 内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　21. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　22. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　23. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　24. 详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　25. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　26.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　27. 全文通俗易懂，趣味性强。

　　28. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　29. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

　　30. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　31. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　32. 取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　33. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的`之作。

　　34. 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　35. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　36. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　37. 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　38.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!

　　39.文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得

　　40. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　41. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　42. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　43. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　44. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　45. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　46. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

　　47. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

　　48.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细

腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

　　49.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　50.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

小学一件难忘的事作文评语 篇四

　　1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　5. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　6. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　7. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　8. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　9. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　10. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　11. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　12. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　13. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

　　14. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　15. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　16. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　17. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　18. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

　　19. 语言基本通顺，偶有不畅。

　　20. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

小学一件难忘的事作文评语 篇五

　　1. 简单交待时间，地点和结果…

　　2. 语言简练，规范，开篇吸引人.

　　3. …以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来.

　　4. 开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

　　5. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境.

　　6. 开头直奔主题，也是一种写法.

　　7. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　　8. 反问句开头，吸引读者.

　　9. 开头直奔主题，让人一目了然.

　　10. 开头点题，用词很吸引人.

　　11. 场面和气氛描写为文章增色不少;

　　12. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　13. 简单介绍情况，自然过渡到下一段;

　　14. 情境描写调动起悬念;

　　15. 充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动.

　　16. 简要叙述前因，进行铺垫.

　　17. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

　　18. 将…改成…更合适些，

　　19. 自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动.

　　20. 叙事中夹写景，以已度人，将心比心.

　　21. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.

　　22. 外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力.

　　23. 用了列数字，举例子的方法，很形象.

　　24. 过渡自然，每一段交待得很清楚.

　　25. 这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动.

　　26. 采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大，表现…

　　27. 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想，富有韵味.

　　28. …和…形成鲜明对比，突出…

　　29. 小学生能有这样的体会，令人刮目相看.

　　30. 对…的比喻用得妙.

小学一件难忘的事作文评语 篇六

　　1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　7. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　8. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　9. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　10. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　11. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　13. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　14. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　15. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　16. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　17. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　18. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　19. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　20.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。