大手拉小手的征文【精彩6篇】
大手拉小手的征文 篇一
大手拉小手，诠释的是一种互助与关爱的情感，无论是在生活中还是在工作中，我们都需要大家的携手相伴，共同前行。大手拉小手，承载着希望与温暖，是一种信任与支持的象征。
在生活中，大手拉小手是亲子关系中最为常见的画面。孩子在成长的过程中，需要父母的陪伴与指引，而父母也希望能够给予孩子最好的关爱和教育。大手牵小手，不仅是一种亲情的体现，更是一种责任与义务的表达。父母用他们坚实而温暖的大手，引导着孩子走向正确的道路，帮助他们克服困难，迈向成功的人生。大手拉小手，无论是在孩子的成长过程中还是在家庭的日常生活中，都扮演着重要的角色。
在工作中，大手拉小手也是一种重要的团队合作精神。一个团队的成功离不开每个成员的努力和贡献，而团队的凝聚力和协作力则是通过大手拉小手得以实现的。每个成员都要有意识地为团队做出贡献，相互支持和帮助，才能够共同实现团队的目标。当团队成员之间相互拉手，相互信任和支持时，团队的力量就能够得到最大程度的释放，从而取得更好的成果。
大手拉小手的意义不仅仅限于亲子关系和工作团队，它还体现在社会公益和慈善事业中。大手拉小手，是对弱势群体的关爱和帮助。我们可以通过捐助，志愿服务等形式，拉着弱势群体的小手，给予他们温暖和希望，让他们感受到社会的关怀和爱心。无论是在扶贫、救灾还是在关爱孤寡老人、儿童福利等方面，大手拉小手都是一种伟大的行为，能够为社会带来正能量。
大手拉小手，代表着一种情感的传递与相互关怀。在生活中，我们要学会用大手去拉小手，给予他人帮助与支持。在工作中，我们要懂得协作与合作，用大手去拉小手，共同实现团队的目标。在社会中，我们要用大手拉小手，传递爱心和温暖，为社会贡献自己的力量。无论是在哪个领域，大手拉小手都是一种美好的情感，它能够凝聚人心，让人们感受到生活的美好与温暖。
大手拉小手的征文 篇二
大手拉小手，是一种温暖的情感表达，代表着关怀、帮助和支持。无论是家庭、学校还是社会，大手拉小手都是一种美好的行为，它能够建立起紧密的联系，传递着无尽的爱与温暖。
在家庭中，大手拉小手是亲子关系中最为常见的画面。父母的大手牵着孩子的小手，无论是在街上行走、过马路还是在公园里玩耍，父母的大手始终在扶持着孩子，给予他们安全感和依靠。大手拉小手，不仅是一种照顾和保护，更是一种教育和引导。父母通过牵着孩子的手，教会他们如何行走、如何看待世界，培养他们的独立性和自信心。大手拉小手，是家庭中亲情的象征，也是父母对孩子无尽爱意的体现。
在学校中，大手拉小手是师生关系中一种美好的画面。老师的大手牵着学生的小手，是对学生的关心和爱护的表达。老师通过大手拉小手，建立起师生之间的亲密关系，让学生感受到老师的信任和支持。大手拉小手，不仅是一种情感交流，更是一种教育和引导。老师用他们大手的力量，引导学生走向正确的道路，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。大手拉小手，是学校中师生之间互助与成长的象征。
在社会中，大手拉小手是一种关怀和帮助的行为。社会上有许多弱势群体，他们需要我们伸出援助之手，给予他们温暖和关爱。大手拉小手，不仅是一种慈善行为，更是一种责任和义务。我们可以通过捐助、志愿服务等形式，拉着弱势群体的小手，给予他们力所能及的帮助和支持。大手拉小手，是社会中人与人之间互助与团结的象征，它能够传递正能量，让社会变得更加温暖与美好。
大手拉小手，是一种美好的情感表达，它能够建立起紧密的联系，传递着无尽的爱与温暖。在家庭、学校和社会中，大手拉小手都扮演着重要的角色。我们要学会用大手去拉小手，给予他人帮助与支持，让更多的人感受到生活的美好与温暖。无论是在哪个领域，大手拉小手都是一种伟大的行为，它能够凝聚人心，让人们感受到爱与关怀的力量。
大手拉小手的征文 篇三
万物复苏的时候，每当春回大地。那似剪刀的二月春风，剪出“千里莺啼绿映红”剪出“万条垂下绿丝绦”剪出“汀沙云树晚苍苍”剪出“百般红紫斗芳菲”和煦的春风中，那绿茸茸的小草整整齐齐焕发出勃勃生机；那一颗颗小树苗’吐出嫩绿的新芽；那万紫千红的花卉，争奇斗艳，点缀出浓浓的春意。这是一片多么美丽的景色啊!生活在这样的环境中是多么惬意呀!可是总有许多人浪费资源，破坏了环境，虽然是点点滴滴的小事，都会使我生态环境受到严重的威胁，难道我不应该自我反省吗?
珍惜每一滴水
也是人类巨大的财富。严重缺水已经成为危害人类的四大危机之一。仅是国就已有110多个城市面临着严重缺水的问题。知道吗?现在已有四分之一的水不适合鱼类生长，生命之河是无限的但水资源是无限的水是珍贵的自然资源。有95%水不能直接饮用，这是多么可怕啊!
人民生活水平提高和经济的发展，随着人口的增长。水资源耗量巨增，而可用水在日益减少，这中间，约有10亿人喝不到清洁的水，那么，造成水污染的原因到底是什么呢?这主要是工业排放的污水、二氧化硫体、农业生产化肥和城市污水。
那么，同学们如果我还不珍惜水资源。最后一滴水将是眼泪，为了自己，为了他人，请珍惜每一滴水吧!
节约用电
将无法工作，没有电。无法学习，甚至无法生活。节约用电，就是让伸手不见五指的黑暗远离我节约用电，就是让我生活有了保证；节约用电，就是为我前进的道路上点燃一盏灯；节约用电，就是让整个世界充满光明!
建设环保绿色家园创建环保模范乡村。
拯救地球就是拯救未来。许许多多的劳动人民用他汗水和心血为人类创造了美好的生活环境。善待地球就是善待自己。
有一些人却恰恰相反。随地吐痰，然而。乱倒垃圾杂物，墙上乱写乱画，塑像上乱涂乱抹，随地乱丢乱扔，随意毁坏花草树木，任意践踏草坪，采摘花朵。不文明行为使原本美好的环境遭到破坏。同学们21世纪的主人，应该有强烈的责任感，要从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。
大手拉小手的征文 篇四
地球时人类赖以生存的家园，她慷慨地向人类提供各种资源，人类在这片沃土上幸福地生活着。因为有了地球，人类才能不断繁衍后代，延续生命；因为有了地球，我们才能无忧无虑，健康快乐地成长。
然而，由于科学发展的日新月异，由于人类肆无忌惮地破坏，地球，这个人类的母亲，这个生命的摇篮，，早已被糟蹋的伤痕累累。昔日清澈见底的小溪早已不见，取而代之的诗一条条浑浊的臭水沟；曾经清脆的鸟鸣声已被电锯声、汽车的发动声代替；鸟儿的天堂——树木也变成了各式各样的家具。一座座山变秃了，一棵棵树消失了，一条条河变脏了……“人间天堂”已变成“人间地狱”。地球无奈地向人类发出警告：洪水、风沙、海啸、山崩……可是迷糊的人们仍没有觉醒，继续不顾后果地乱砍乱伐、乱扔垃圾……
我的家乡有一条曾经清澈见底的河——玉带河。在阳光的照耀下，玉带河金光闪闪，仿佛一条金黄的玉带子。听爸爸说，他们小时候，最喜欢在玉带河里游泳。那时候，河水可清澈了，都可以看见河底的小鱼、小虾呢。放学后，孩子们纷纷跑到河里嬉戏、打闹。在孩子们的欢笑声中，夕阳渐渐落下，在阳光的映照下，河水金光闪闪，漂亮极了!然而，短短几十年时间，玉带河河水变得浑浊，小鱼小虾早已绝迹，散发着令人厌恶的臭味……再没有人到河里游泳，再没有人喜欢玉带河。
由此，我向大家提出以下建议：
1、节约资源，减少污染：地球上的资源并非无限，我们要利用好这些资源，让它更好地造福人类。
2、重复使用，多次利用：尽量不用或少用一次性物品，塑料袋、筷子等物品可以多次使用。
3、保护生态，万物共存：我们与地球上的动物、植物共同属于一个家园，我们不能随意伤害他们。
同学们，也许一两个人的力量微不足道，但是我相信：如果大家都行动起来，献一份力，我们的家园会更加美好!
大手拉小手的征文 篇五
今年的植树节，学校组织六年级的同学带领一年级的学弟学妹，一起为校园植树，幸运的是，我们被老师选中去参与活动，哇，我这双“大手”要去拉起一双“小手”植树啦！
老师宣布这个消息，再报出我们几个参与者名单时，四面八方都投来了同学们羡慕、嫉妒、恨的目光，我们很是欣喜与期待，但为了不进一步拉仇恨，我们几个都故作冷静，赶紧去食堂吃饭，以便中午参加活动有足够的体力。
到了中午，太阳公公也从云层中冲了出来，为我们把先前淋湿的泥土晒干，风婆婆也热情的欢迎我们，在我们身边转来转去。我们早已摩拳擦掌，跃跃欲试了，集合完毕，我们迅速开始了“行动”。
我们的工具很简单—一把小铁锹，但是我的斗志可不简单。我们选好了一块地，拎着一棵小树苗，握着一把小铁锹，就开工了。黄黄的泥土，有的硬，有的松，更恼人的是，这土中还藏着不少石块、砖头。我把铁锹用力插进土里，使出吃奶的劲刨坑，可刚刨了一点点，泥土和着石子，好似一个个调皮的小孩，又溜回到坑中。我自是不甘心，东山再起，继续刨坑。然而，期待的坑迟迟不见，我却已是气喘吁吁。我挠了挠头，一个主意蹦了出来。我右手握锹用力刨，左手随即将刨出的黄土、石块往后推。这样双手配合着，坑一点点，一点点地在变深，在变大。正当我挖得起劲之时，我一锹下去，铁锹用力反弹回来，震得我的手又痛又麻。当我回过神来，定睛一看，一个大家伙--砖头。这可如何是好？我再摸摸脑袋，找到了解决方法。我拿起铁锹，顺着砖头一轻轻地刨，慢慢找到砖的边沿。终于，看到它的全貌了--竟是一整块砖，真是个大家伙。我再用铁锹刨松它周围的土，接着将铁锹插入砖底，一撬、一提、再往身后一拉，砖块翻了个身，又躺到了坑里。旁边的伙伴赶紧伸出两手，把砖块抱出来，坑立刻显得又大又深了。我再挥锹刨几下，坑终于挖好了。
我忙招呼跟我合作的.那个一年级的小同学来，把树苗递给了他，指挥他把树苗插进坑里，扶正。我见树苗已经正了，就开始填土。这也是个大工程，土中掺杂着枯草、石头等，硬得叫人揪心。我将铁锹当成锤子，用力地砸着土块、草皮。分解完这块泥块，我的手似乎有些隐隐的酸痛，一看手腕，青筋已经暴起了。我一抹汗水，先将小石头和着草皮放进坑中，再将碎好的黄土盖上，小树苗终于稳稳地站直了。
有了植树经验了，后面的操作，大家都熟练了很多。一个中午的时间，我们圆满完成了植树任务。最后一部，为新栽的小树系上黄丝带。我们拿起丝带，轻轻缠绕，小心地系上蝴蝶结。经这一打扮，小树显得更娇俏可爱了。
一阵微风拂过，黄丝带在轻轻舞动，树叶在沙沙摇曳，在这特殊的日子，它们将开启新的成长旅程。我在心里默默许愿：“大手拉小手”，拉起小弟弟的手，拉起小树的手，让我们一起，茁壮成长吧。
大手拉小手的征文 篇六
我校地处城乡交接处，生源是农民子女，家长和孩子的文明素质都有待于进一步的提升，作为教育工作者有责任开展以孩子为载体向家庭乃至社会辐射的德育。小手拉大手保护环境活动的开展，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的活动目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。
我发现我们周围的环境越来越差了：河水变黑了，空气浑浊了，全球温度越来越高了，垃圾袋随风飘扬，沙尘暴一场接一场……同学们，生活在这样的环境中，你不觉得很难过吗?
经济发达的今天，各种厂矿、企业如雨后春笋般越来越多，为人们带来了富裕的生活。可是一些厂矿排出的废气，严重的污染了我们每时每刻都要呼吸的空气。闻到的不再是清新的、让人舒服的空气，而是刺鼻的难闻的被污染的空气。一些人为了满足自己的私欲，乱砍乱伐，森林遭到了严重破坏。围绕村庄的河流，流淌的不再是清清的、哗啦啦的让人们一眼看到底的河水，而是乌黑浑浊的一潭死水。河里，鱼虾都死了，小河失去了往日的欢笑!
我们很多农田，由于工厂废水的污染，很多庄稼都死了，现在很多农田已经不能再种庄稼了。农民们伤心欲绝，生活失去了依靠。
每次坐车去银川，路过池河时，远远就有一股刺鼻的怪味扑鼻而来。
不仅是我们生活的周围环境受到了污染，我国的主要河流也普遍被污染了。
小河在哭泣，森林在呐喊，地球在呼唤，亲爱的朋友们，你们听到了吗?
我是一名普通的人民教师，担负着教书育人的工作，而我所面对的一群孩子具有极强的可塑性。通过开展丰富多彩的少先队活动，晓之以理，动之以情，使孩子形成讲文明、懂礼仪、爱卫生的良好行为，再以教育之手携社会之手，以学生之手拉家长之手，用一个学生的行为改变一个家庭，共同筑起一个清洁、卫生、文明、和谐的社会环境。
同学们，保护环境人人有责。让我们从身边的小事做起：不再随地吐痰，不再随手扔垃圾，让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一次腰，多伸一下手，从我做起，从现在做起，把保护环境作为我们应尽的义务，用自己的实际行动保护环境。
3月12日植树节马上就要到了，利用好这一契机，宣传植树造林的好处，通过孩子们力量引领全乡人民植树、种花、爱护绿化，美化居住环境。通过少先队员结成手拉手分队和小伙伴，让文明新风吹向农村，从课堂走入生活，相信不久后的将来，在我们全体成员的共同努力下，我们一定能创造一个水、绿、花、景的家园!
