描写我的老师小学作文(实用6篇)
描写我的老师小学作文 篇一
我亲爱的语文老师
我亲爱的语文老师是一位年轻而富有活力的女士，她总是充满激情地教导我们知识。每当我走进教室，她总是微笑着迎接我们，这让我感到温暖和舒适。
她总是用生动有趣的故事和例子来讲解知识，让我们能够更好地理解和记忆。她还会利用多媒体设备和游戏来激发我们的学习兴趣，让学习变得更加有趣和有意义。
除了教学上的才华，我亲爱的语文老师也非常关心我们的成长和发展。她会定期和我们进行交流，了解我们的困惑和问题，并给予我们耐心的指导和建议。她还鼓励我们积极参与课堂活动和课外活动，培养我们的综合素养。
在我的老师的引导下，我逐渐对语文产生了浓厚的兴趣。她教会了我如何欣赏文学作品，如何写出优秀的作文。她还组织了各种阅读活动和写作比赛，让我们有机会展示自己的才华和创造力。
我亲爱的语文老师不仅是一位出色的教师，还是一位非常贴心和关爱学生的人。每当我遇到困难和挫折时，她总是鼓励我不要放弃，勇敢面对。她的鼓励和支持让我更加自信和坚定地追求梦想。
我非常幸运能够有一个如此出色的语文老师。她的教诲将伴随我一生，成为我成长道路上的重要财富。我将永远感激她对我的关心和教导。
我亲爱的语文老师，谢谢您！
描写我的老师小学作文 篇二
我敬佩的数学老师
我敬佩的数学老师是一位严谨而有耐心的教师。他总是以一种幽默而生动的方式来教授我们数学知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
他善于发现我们的潜力和优点，并通过鼓励和赞扬来激发我们的学习动力。他总是耐心地解答我们的问题，不厌其烦地重复讲解，直到我们完全理解为止。他还会组织一些趣味的数学游戏和竞赛，让我们在玩乐中提高数学技能。
他注重培养我们的思维能力和解决问题的能力。他鼓励我们多思考，多动脑筋，不断寻找解题的不同方法。他还会引导我们学会合作和团队精神，通过小组讨论和合作完成一些数学项目。
除了在课堂上的教学，我敬佩的数学老师还经常组织一些课外活动来拓宽我们的数学视野。他带领我们参观数学实验室和数学展览，让我们亲身感受数学的奇妙和应用。
在我敬佩的数学老师的引导下，我逐渐喜欢上了数学。他教会了我如何用逻辑思维解决问题，如何运用数学知识解决实际生活中的难题。他的教导让我在数学学科上取得了不错的成绩，并且树立了对数学的信心。
我敬佩的数学老师是一位对教育事业充满热情和责任心的人。他用自己的言传身教激励着我们，让我们在数学的世界中不断前进。他的教诲将成为我人生道路上的指南，我将永远感激他对我的关心和教导。
我敬佩的数学老师，谢谢您！
描写我的老师小学作文 篇三
踏进初中的大门，我认识了也了解了不少的老师，老师的美丽、老师的声音、老师的外貌都深刻的印在了我的脑海里。
可让我记忆犹新难以忘怀的是这位老师；她平凡的相貌，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛，眼睛下方有着高鼻梁，鼻子下面有着巧舌如簧的嘴，一头金黄的头发，老师的身材可以用一个字来形容——瘦！我想：老师大概喜欢白色的吧！因为老师多次穿白色服装，不过，她穿的白色衣服是那么的迷人。老师爱笑，笑起来是那么的温柔体贴；同学们，我告诉你们个小秘密哟！老师笑起来的时候，嘴角的两边会随时出现两个小酒窝。我喜欢这位老师；喜欢她的温柔与纯真；喜欢她的笑；喜欢她的美丽；喜欢她的教学方式等。
老师一向都不会偏袒任何学生，也可以说，对大家都是一视同仁吧！
老师是工作迷，如果去干一件事情或批改学生的作业时，她都是那么的专心致志、一丝不苟，外面的风吹草动她都听不见任何声音！
这就是我的老师，让人难以忘怀的老师！
描写我的老师小学作文 篇四
我要写的老师姓吴，她是一位漂亮的女老师，她不但教我们班的语文课，而且还是我们的班主任，吴老师中等个子，圆圆脸上一双眼睛总是笑咪咪，讲起话来也总是轻声细语的，扎着一条卷卷的马尾辫，走路的时候辫子会在脑后荡来荡去的，很好看。
吴老师特别喜欢笑，她笑起来的样子特别甜！我和同学们也特别喜欢看吴老师笑，不过上语文课的时候她有时会很严肃，特别是有些同学调皮不听话的时候，吴老师的笑容一下子就会不见了，绷起脸皱起眉头，她生气的时候样子非常可怕，我和同学们都很害怕吴老师生气的样子，如果看到吴老师笑的时候，我们也会特别开心，如果看到吴老师生气的样子，我们心情也特别不好。原来笑容也是会传染的呀，我想告诉吴老师，您的笑容对我很重要，我希望天天都能看到吴老师的笑容。
描写我的老师小学作文 篇五
我的老师长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一张樱桃小口。当老师将她那长长的卷发一梳上，后面就像开了一朵美丽的大花朵，一散下来就变成一件披肩，这就是我的李老师。李老师平时像妈妈一样和蔼可亲，我非常喜欢她。
我的老师非常喜欢我，一直以来，都让我当班里的大班长，我非常骄傲。当我遇到困难时，老师会伸出那只温柔的手，帮我解决难题，教我如何与同学们相处，如何解决班内的一些琐碎的小事，在老师的细心帮助下，我慢慢地长大了。
有一次，老师给我们留的作业是家庭听写，由于我没有听写，第二天交作业时，我就没有交作业，也没有告诉老师。我知道自己错了，但是我没有勇气去承认自己的错误。上课铃响了，老师走进了教室。我的心怦怦跳个不停，好像装了一只兔子，我一直低着头，不敢看老师。老师开始查听写了，我的心跳得就更厉害了，老师叫到：“隗仁杰”时，我慢慢地向老师跟前走去，害怕老师在全班批评我，心里非常后悔，如果教室里有一个地缝，我会钻进去，藏起来。
我一步一步挪到老师面前，脸涨得通红，小声地说：“老师我…我没有写。”我总以为老师会严厉地批评我的，可是老师不但没有那样做，反而耐心地跟我说：“以后有什么事情都要提前跟老师说明原因，不要等老师查出来再说，那样你会很尴尬的，在同学们面前降低威信的。”老师的话语重心长，深深印在了我的心底。我决心每次认真地完成老师留的作业，改掉这个坏毛病。
我最尊敬、敬爱的老师总是能在我在我心中闪耀着神圣的光芒，在我的心中播下了爱的种子。
描写我的老师小学作文 篇六
在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。仔细想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任—李老师。李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，十分有趣。他的才华使同学们羡慕，工作十分认真，很负责任，对同学们是宽容对待。上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的普通话给我们讲课。有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。
对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。周一到来了，我背着书包高高兴兴地来到学校。听到同学一提起作业来，我立刻慌了神。直到中午时，老师才发现我的作业没有完成。我向老师承认了错误，不应该忘记重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说：“不要紧，补起来吧，以后要注意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会忘记了，要注意！”从那次以后，我几乎不再忘记作业了。李老师上课经常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学一直沟通。他很了解我们，一直体谅着我们。
上课他一直一本正经地融入到课堂，课外他一直努力的备课，李老师给我们改作文也是一丝不苟，十分的仔细。他一个字一个字的看，细心地瞧，他可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我敬仰！多年来，李老师最体谅我最了解我，他语言流利、通畅，教学方法也独特，真是一名优秀的语文教师，是我最敬爱的班主任！
