汉字听写作文600字【优选6篇】
汉字听写作文600字 篇一
宝贵的汉字
汉字是中华民族的瑰宝，是中文的基石。我们每个人在学习汉字的过程中，都会发现汉字的美妙之处。
汉字有着悠久的历史，源远流长。它们起源于古代的甲骨文和金文，经过演变和发展，逐渐形成了现代汉字。每个汉字都有自己的构造和组成部分，有的由一个部首构成，有的由多个部首组合而成。这样的构造使得汉字独具特色，让我们在学习中感受到了无穷的乐趣。
汉字的发音也是非常有趣的。每个字都有它特有的读音，通过听写的方式，我们可以更好地掌握它们的正确发音。在听写的过程中，我们不仅可以锻炼听力，还可以提高对汉字的理解和记忆能力。通过不断地听写，我们的汉字水平也会得到提升。
汉字的意义丰富多样。每个字都代表着一种具体的事物、概念或意义。有的字的意义非常直观，如“山”代表着山脉的形状；有的字则需要我们通过联想和理解来理解其意义，如“爱”代表着深情的感受。通过听写，我们可以更好地理解和掌握汉字的意义，使我们的写作和阅读更加准确和丰富。
汉字的魅力是无穷的。它们像一座座玲珑剔透的宝石，散发着独特的光芒。通过听写，我们能够更加深入地体会和领悟汉字的美妙之处。让我们珍惜汉字，用心去听写，让它们在我们的生活中发挥更大的作用。
汉字听写作文600字 篇二
汉字的韵律之美
汉字作为中文的基本单位，拥有独特的韵律之美。每一个汉字都有它独特的音节和声调，通过听写的方式，我们可以更好地感受和理解汉字的韵律之美。
汉字的音节是由声母和韵母组成的。声母决定了字的开头发音，而韵母则决定了字的结尾发音。不同的声母和韵母的组合形成了各种各样的音节，使得汉字的发音丰富多样。通过不断地听写，我们可以熟悉和掌握这些音节，使我们的发音更加准确和流畅。
汉字的声调也是非常重要的。声调决定了字的音高和声调的变化。在汉字的发音中，声调的变化会带来不同的意义。例如，“ma”这个音节在不同的声调下，可以表示“妈”、“麻”、“马”等不同的字义。通过听写，我们可以更好地掌握声调的变化规律，使我们的发音更加地准确和自然。
除了音节和声调，汉字的节奏也是非常重要的。每个汉字都有自己的读音节奏，通过听写，我们可以更好地感受和理解这些节奏。有的字的节奏明快有力，如“快乐”、“自由”；有的字的节奏悠扬优美，如“诗意”、“柔情”。通过听写，我们可以更好地掌握和运用这些节奏，使我们的语言更加地生动和有力。
汉字的韵律之美是无穷的。它们像一首首动听的乐曲，吸引着我们去探索和领悟。通过听写，我们能够更好地感受和理解汉字的韵律之美，使我们的语言表达更加地准确和优美。让我们用心去听写，让汉字的韵律之美在我们的生活中发挥更大的作用。
汉字听写作文600字 篇三
听到“听写大会”四个字，我们就会想到那风趣好玩的节目，里面的哥哥姐姐都很厉害，不仅电视上有听写大会，我们学校也有“听写大会”的活动，为了这场大会，熊老师每周四都会针对我们做一场听写大会的训练。
今天下午第一节课，四年级的老师纷纷来到了教室，老师们都面带着笑容。但我们都非常紧张，我们的心都“砰砰砰，砰砰砰”地跳。时间仿佛都停了下来，就算一根针掉在了地上，都可以发出非常清脆无比的声音。
“听写大会”的第一个题目是认字，刘老师利用点名器点出了三名同学，然后，熊老师也点了余芳菲与许木子，老师看到许木子脸色苍白，就请许木子上位了，就请了胆大包天的唐朝睿。
每个人读词语都有20秒的时间，他们五个人有的对的多，而有的呢，却对的少。但我最关注的却是余芳菲，因为她读的全部都正确，并且只用了10秒，站在一旁的刘老师忍不住给余芳菲了掌声，我们也情不自禁地给了她热烈的掌声。
认字比拼后就是听写大会。报听写的是四年级的关老师，关老师报的第一个词，哈哈，我会写，但报到了第二个词《水浒传》，这个“浒”怎么写呀，我家里还有这本书呀，怎么就想不起来了呢，哎，真困难。最后，十个词已报完，刘老师说：“停止。”那时我的.心都要跳出来了，我只写了三个而已啊！
听写比拼结束了，那也就是听写大会结束了，如果平时不努力的话，就不会拿到好结果。这些都是要在课外，抽时间来完成的，哪怕是那最后的一分钟或那一秒钟也可以拿来练习。
我们都可以听到那根针的声音。
今后我一定要把词语好好练习，争取下回拿一百分。
汉字听写作文600字 篇四
晨读时，我校举行了首次汉字听写大赛，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来闯一闯了，此次是初赛，过了初赛就可以进入决赛PK了。
由于提前做好了准备，我信心十足的等待老师的到来。(.)看着老师翩翩而来，我们的心也不自觉的提了起来，都在暗中为自己打气，争取进入决赛。
听写正式开始，老师也像电视上的读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，第一个——各得其所，我听第一遍就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了——诀别，这是一个容易出错的字，很容易把“诀”写成“决”，我暗自庆幸，这个我特意留意过，以前出过错，自己多抄写了几遍。正开心着，第三个词语来了——湛蓝：深蓝色。我的脑袋飞速旋转，这不是这个学期的，那是六年级的了，深蓝色，指颜色，我恍然大悟，乐滋滋的写下了，偷瞄眼四周，有人明显的难住了，在那里挠头。
听写仍在继续，我越发觉得自己是最有把握进入决赛的，而且很有可能是满分通过，正打着如意算盘，老师
报了个四字成语——返璞归真。啊！那个第二字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了又怎么来书写了，我的心开始有点紧张了。老师的题目还在继续，紧接着的一个，我第一个字就不会写了，天呐！我得意啥啊，高难度的都在后面压轴了。现在，已经有好几个没有听出来了，我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，不禁为开始的洋洋得意羞愧不已。
最后一个词语结束，我勉强交了卷，心里竹篮打水一般，说不出滋味，但愿自己会好运，能够有幸去参加决赛。
汉字听写作文600字 篇五
夕阳西斜，远方天际蓝青色溢彩流光隐隐浮现，映衬着橙红色的云霞旖旎春光。不远处教学楼传来悦耳清脆的铃声清晰入耳，打破了一行五人的沉默。或许也可以说，励志，是打碎了满世界的寂静。
日夜漫长，昃食宵衣，几乎是废寝忘食积极备战这次比赛。
笔在讲义上划动发出沙沙声，安静得几乎一根针掉落也可听得一清二楚。我紧咬着下唇，在这让人几乎寂静得窒息的环境里努力学习。
何必为了这次比赛那么拼命？不止一个人问过我。因为我知道，大家都有一个梦，听起来几近疯狂却不约而同不可抑制地在心中猛长；因为我知道，这个梦，不是我一个人的，是五个人的。所以我必拼尽全力。
我们几乎是在三天内熟识起来的，并且五个人迅速建立了革命友谊。毫不含糊地说，是胜似同班同学的关系，与他们共同学习共同玩笑，已列入我日常生活中的一部分。
时间如走马，趁我们不注意，迅速从身边溜过。比赛日如期而至。
没有想象中的紧张，或许是因我们相伴。
词语出乎意料简单。本以为桂冠已紧握在手，每个人脸上的喜悦却一瞬间凝固，霎时变得扭曲。我们因书写不规范爆冷门出局了！
下场时，我整个人呆若木鸡，泪水夺眶而出。望着偌大舞台，这一切就像一场梦，结果并不美好的梦。
场地很大，比赛很大，评委也很大。在那么大的帽子里，我们显得那么渺小。赛后，互相紧握的双手，还有相互叠加的十只小手与老师的大手。
以及不可忽略的我们五个人小声的啜泣声，还有偶然瞧见的老师眼中满满的遗憾。
但在他们的眼中和叠加的双手中，我看见了一些别的东西，一些说不清道不明的东西。因此我知道，我们都在对方身侧，所以无论结果如何，此刻都不是那么重要。
汉字听写作文600字 篇六
中国的汉字博大精深，从远古时候到现在，每个汉字在造字的时候，都是经过人的深思熟虑才造
出来的。汉字，是我们中华民族的传统文字。汉字的历史悠久，也是中国的骄傲。它经历了漫长的变化，由甲骨文到金文、到小篆、到隶书、到楷书、到草书，直至现在的行书。
凡是中国人，就应会写汉字。古人云：心正则字正。由此可见，古人早就指出了书法与做人的联系。俗语云：“字如其人”，品字者其字格调即高，豪放者其字心定不拘，超脱者其字不染尘俗，飘逸者其字灵动空净，书生字有书卷气，王者字有帝王气。小学生也应该学会书写代表个性的中国汉字。
今天中午，学校进行了语文节活动之一项中的汉字听写大赛。一点十分钟声敲响，准备听写，发现七八个合唱队的同学还未到班，直至一点三十分六个同学才陆续入位，还差两人，说是换服装，还得等，焦急与无奈伴随时间的流逝，真让人感到心痛。再等五分钟还不见人影，只有压住怒火让同学们边写边等了，直至一点四十五分两位落下的同学狂奔教室，赶紧执笔狂追猛赶。在其他学生都交了听写纸后，又单独为他们报前面没写的部分，总算赶在上课前完成了任务。本来打算好的事情，被这几个学生搅和得一团糟，当然这也不能怪学生，但这次意外事故的发生，对学生的听写比赛也是有一定影响的。
经过一个多月的苦口婆心及耐心引导，学生的作业习惯稍有好转，字迹也较工整，整体情况还较令人满意，最后评出了五位最佳选手，他们将代表班级参加学校的复赛，希望他们能取得更优异的成绩。
